每個(gè)星期總有那么兩節(jié)課是孩子最喜歡的，一是科學(xué)，二是體育。但學(xué)校似乎對(duì)這兩節(jié)課并不怎么重視，體育課還好，提起科學(xué)兒子更是唉聲嘆氣。
他說(shuō)：“媽媽，我們班孩子都喜歡科學(xué)，但每到科學(xué)課我們大部分都上語(yǔ)文。”動(dòng)手操作是孩子的天性，語(yǔ)文很重要，但科學(xué)讓孩子動(dòng)手發(fā)現(xiàn)大自然的神奇奧秘，不也是開發(fā)他們的創(chuàng)造價(jià)值嗎？但這似乎和學(xué)校的考慮搭不上邊，學(xué)校重視的是成績(jī)，孩子希望在實(shí)驗(yàn)中找到樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)價(jià)值。
“不想去學(xué)校”這句話孩子情緒不好的時(shí)候會(huì)一天說(shuō)上無(wú)數(shù)遍，但如果說(shuō)不上學(xué)了孩子也不樂(lè)意。
很多媽媽提起男孩眉頭緊皺，提起女孩眉笑顏開。“我家妞懂事，上學(xué)從來(lái)沒(méi)讓我操過(guò)心，回家還會(huì)幫我干家務(wù)。”一位送孩子上補(bǔ)習(xí)班的媽媽竟然不躲避兒子攀比家里的兩個(gè)孩子。
提起淘氣的男孩家長(zhǎng)說(shuō)起來(lái)就停不下話題，男孩到底怎么了？真的如家長(zhǎng)說(shuō)的那么不堪？
懶惰，上網(wǎng)，打游戲，熬夜好像每一條畫面中出現(xiàn)的都是男孩的嘴臉。記得我同事講起孩子更是不打一處來(lái)，女兒18歲，去年走的985院校，兒子小學(xué)成績(jī)還說(shuō)得過(guò)去，自從上了7年級(jí)一天比一天難管。更讓她氣憤的是她睡著了，不知何時(shí)兒子偷偷的拿走了他的手機(jī)。天剛蒙蒙亮喊孩子起床上早自習(xí)發(fā)現(xiàn)手機(jī)燙手的躺在被窩里。
女孩自律懂事，男孩邋遢不修邊幅。問(wèn)題是出在家庭還是出在教育？
《浮萍男孩》由美國(guó)心理學(xué)家，醫(yī)師萊昂納德.薩克斯根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)及實(shí)踐案例編著的一本關(guān)注男孩成長(zhǎng)的圖書，書中闡述了男孩成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，對(duì)于中國(guó)的父母有些觀點(diǎn)也特別適用。
一直以為美國(guó)的孩子獨(dú)立，勇敢，自信。但那是大多數(shù)局外人為他們貼的標(biāo)簽，他和我們的孩子一樣，他們也會(huì)厭學(xué)，也會(huì)迷戀游戲，也會(huì)頂撞父母。但這一切都是孩子的錯(cuò)嗎？
男孩存在的問(wèn)題
《浮萍男孩》從5個(gè)方面闡述存在男孩中的普遍問(wèn)題。
01.學(xué)校的改變
02.電子游戲
03.藥物影響
04.內(nèi)分泌干擾
05.正面男性榜樣的缺失
男孩缺乏動(dòng)機(jī)是很多父母頭疼的問(wèn)題。他們沒(méi)有明確的目標(biāo)，對(duì)成績(jī)表現(xiàn)出漠不關(guān)心，甚至有時(shí)候把他們身上的懶散，漠不關(guān)心的態(tài)度稱為男兒本色。他們認(rèn)為女孩在乎成績(jī)，家長(zhǎng)在乎成績(jī)，一般的男生才不在乎成績(jī)。他們?yōu)樽约旱牟慌ふ腋鞣N借口。
孩子在生活和學(xué)習(xí)中缺乏動(dòng)機(jī)，但在游戲上表現(xiàn)出的積極性讓人瞠目結(jié)舌。不用父母催促他玩游戲，他們可以很自覺(jué)的拿起游戲機(jī)，甚至手機(jī)，打的相當(dāng)投入。就連身體也跟著游戲級(jí)別產(chǎn)生明顯的情緒變化，無(wú)師自通，我們還能說(shuō)他們不夠聰明。
書中對(duì)孩子為什么喜歡電子游戲進(jìn)行了研究和闡述，其中作者例舉了這樣一封信，讓很多家長(zhǎng)產(chǎn)生了共鳴。
信的大致內(nèi)容：“我想電子游戲?qū)е潞⒆尤狈?dòng)機(jī)的罪魁禍?zhǔn)住Ｎ蚁ＭＷo(hù)孩子不受它的摧殘，或者嚴(yán)格限制他玩電子游戲，當(dāng)我看到20多歲的年輕人完全沒(méi)有動(dòng)力，依靠別人維持生計(jì)，他們不能擁有一份工作或正常的生活。他們有一個(gè)共同點(diǎn)，都沉迷于電子游戲。”
前兩天在某一論文章下看到一位家長(zhǎng)的留言：“都說(shuō)孩子喜歡玩手機(jī)打游戲，父母的例子活生生的在哪兒擺著，孩子可不有樣學(xué)樣。孩子是父母的鏡子，通過(guò)孩子就能看清父母的樣子。如果每對(duì)父母都能把孩從家庭中解放出來(lái)，帶到野外，帶到大自然中，孩子自然被外界的驚喜吸引。怎么還有心去玩手機(jī)？”
這句話對(duì)于中國(guó)的父母再適合不過(guò)，因?yàn)闆](méi)有去過(guò)國(guó)外，外國(guó)什么樣不是很清楚。最諷刺的做法就是父母雙方抱著手機(jī)刷抖音，還在斥責(zé)孩子不好好學(xué)習(xí)。
今天在知乎上看到一個(gè)問(wèn)題：“是什么讓你放下手機(jī)放下游戲讀書？”
其中一個(gè)高贊的回答：“我一天有15小時(shí)坐在電腦旁，我認(rèn)為這就是我想要的生活，然而當(dāng)屏幕熄滅眼前一片黑暗，我所謂的帝國(guó)也就是一場(chǎng)泡沫。于是我開始反思，我每天花大部分的時(shí)間去開黑，去刷微博，去追劇，可走出網(wǎng)絡(luò)，我好像什么都沒(méi)有得到。”
這是一種人生的醒悟，但不會(huì)每個(gè)人都如此幸運(yùn)。所以面對(duì)男孩，我們要怎樣使他們擁有動(dòng)機(jī)，結(jié)合我們的成長(zhǎng)環(huán)境及文化背景，，這3條尤其適用我們的孩子。
如果戒不掉孩子玩電子游戲，那要記住以下原則：
關(guān)注男孩的心理健康，在玩游戲上家長(zhǎng)要確定要么玩過(guò)這些游戲，要么問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題:
1.這些游戲是否會(huì)去傷害別人？
2.傷害是不是經(jīng)常性的，半個(gè)小時(shí)出現(xiàn)幾次？
3.這種傷害是以幽默，玩笑的方式表達(dá)出來(lái)的嗎？
4.這種傷害會(huì)使玩家得到報(bào)酬嗎？
5.有沒(méi)有非暴力解決的方式?或是它比暴力的方式不好玩嗎？
6.游戲中的暴力有真正的后果嗎？
玩游戲并不只是限制時(shí)間就可以，父母要做好引導(dǎo)，監(jiān)督孩子凈化一些不良游戲侵害男孩的身心健康。
拯救男孩
《浮萍男孩》在最后一章中給出解救孩子的解藥，教育現(xiàn)狀是我們目前所不能改變的，但對(duì)于熱愛(ài)游戲的孩子對(duì)他們的一些行為我們要試著去讀懂他。為什么孩子喜歡游戲，因?yàn)樵谟螒蛑型軌蛘莆兆约旱拿\(yùn)，他們擁有權(quán)力意志。他們善于挑戰(zhàn)，不怕困難。對(duì)于這類孩子父母可以把它們從游戲中解救出來(lái)，帶他們嘗試一些具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)，理解并鼓勵(lì)他們，從而使他們找到目標(biāo)，樹立正確的人生方向。
找到男孩心中的榜樣
書中的第5因素是正面男性榜樣的缺失，男子氣概來(lái)自于模仿。想要成為男人，這個(gè)男人必須親眼見(jiàn)過(guò)一個(gè)真正的男人，孩子需要健康的男性角色模范。
很多家庭是喪偶式教育，爸爸為了維持家庭生計(jì)常年不在家，家里只有媽媽。男孩到了一定的年齡段就應(yīng)該回歸到男人的角色中。為孩子找到一個(gè)三觀很正的榜樣，他不需要是父親，他可以是老師，可以是家里的叔叔或是舅舅，其他只要對(duì)孩子特別的關(guān)心的男人，對(duì)孩子起到正面的教育和引導(dǎo)作用，這一點(diǎn)很關(guān)鍵。
在男孩成長(zhǎng)的過(guò)程中如果缺少這么一個(gè)榜樣，孩子存在的問(wèn)題找不到解決的方法，就會(huì)模仿電視或是通過(guò)其他途徑了解的方法來(lái)處理問(wèn)題，這一點(diǎn)將會(huì)很危險(xiǎn)。男孩成長(zhǎng)的過(guò)程中榜樣教育不容忽視。
《浮萍男孩》是一本專門寫給男孩家長(zhǎng)的圖書，在男孩成長(zhǎng)的路上我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。書中最后的這一點(diǎn)和《養(yǎng)育男孩》的觀點(diǎn)不謀而合。養(yǎng)育男孩不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單養(yǎng)育那么簡(jiǎn)單，我們需要關(guān)注他們的成長(zhǎng)，耐心對(duì)待他們的每一個(gè)問(wèn)題。找到原因并解決它。很不錯(cuò)的一本書，值得閱讀。#媽媽點(diǎn)贊##技能改變生活#
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