初二學生在課堂
事件：某初二班主任近期突然收到家長微信訴說自己孩子的變化……該班主任立即召開家長會，家長紛紛寫紙條、提疑問……初二開始（甚至初一），孩子突然焦慮、成績下滑……老師請家長來校或者孩子回家反省……家長對孩子手足無措……甚至發(fā)生惡性事件……孩子這是怎么了？
家長訴苦水……
對立：孩子覺得自己什么都懂，覺得父母什么都不懂，不聽父母話……他自己啥都做不好……又討厭我……我女兒去年初一，已經(jīng)讓我崩潰了一年，搞得跟仇人一樣，不知道她何時能懂父母心……書上說好好溝通，問題是她不跟你溝通啊！我女兒剛上初一，已經(jīng)完全不和父母溝通了，動不動就對我生氣、發(fā)火……我們的小棉襖咋成了這個樣？怎么辦？ 我沒法給崽溝通，一說話就大吼大叫，我不知道咋辦？想好好跟他溝通，他根本不聽你的……最終我把他打了一頓！
感恩教育
行為：我家女兒初二，這個假期動不動就跑出去玩，還時不時晚上不回家，說是在同學家里住的，急死我了……我兒子初二，老師說這孩子實在管不住，作業(yè)不寫，晚自習不上，晚上玩游戲不睡覺，白天上課只有困……誰說給誰臉色，孩子性格咋變成這樣？
焦慮：暴躁不安、動不動就摔門、鎖門，不愿學習……我說一句，孩子有兩三句等著，動不動就發(fā)脾氣……我快崩潰了……
成績：說起都是淚啊！兒子初二，初中前三學期都是全校第一！初二下學期下滑了，不愛學習，不愛做作業(yè)，愛表現(xiàn)、玩手機、電腦……我們現(xiàn)在是焦頭爛額……
成績下降
越是玩手機越不寫作業(yè)……成績在班級還是前幾名，不做作業(yè)這名次也不保險啊！怎么辦？
家長死的心都有了……
心累！孩子剛上初二，見面像仇人一樣，還早戀，頂嘴……說有喜歡的人自己不追就給別人追了……一個女孩子說出的話！問她有什么好處，她說好玩呀，可以一起玩游戲……我都氣的吐血了，現(xiàn)在怎么教育？感覺無從下手啊！
家長真不知道該怎么辦，看他做錯、亂來……我不管了嗎?剛被孩子氣的哭了一下午，她回來還和沒事人一樣，一句道歉的話也沒有。母女互不搭理，我死的心都有了……為了孩子好累！怎樣有個好辦法啊！一言難盡！把我氣得渾身發(fā)抖，把他捏死的心都有……他何時才能懂事？我女兒現(xiàn)在上初三，馬上中考，她怎么氣人怎么干，愁死了，天天氣的我心口堵得慌，我太痛苦了…
體罰孩子
上星期剛被班主任叫去訓的我頭都抬不起來……老師不管了！今天晚上12點了，作業(yè)還沒寫完，我死的心都有了；我女兒做什么事都跟父母對著干，我都快瘋了，現(xiàn)在我只能不管她，任她做什么、做什么，只要不犯法就得……我用過很多方法，收效甚微。平心靜氣跟她說，她就好似聽歌一樣……發(fā)脾氣罵她，只會流眼淚……
雙面：女兒對父母講的都微笑面對，背后我行我素……到了初二，兒子變了，學習進步，禮貌，勤快，講究衛(wèi)生……老是給女孩送禮品，上網(wǎng)，吃零食……頂撞老師，拉幫結(jié)派……該咋管？
家長的措施……
訓斥：叛逆期的孩子應該多溝通，訓斥也要訓斥到點上，務(wù)必讓其心服口服……寫信：我曾經(jīng)給孩子寫過很多信，陪他度過了青春期，幫助他解決了逆反的心理問題……
轉(zhuǎn)校：我兒子初二和班主任死磕，差點兒就把孩子給毀了，給他轉(zhuǎn)了學校，今年沒有考上理想的高中，慶幸，人格還是健全的……孩子初二，各種叛逆，不上學，網(wǎng)貸，抵押，不回家，去網(wǎng)吧，送特訓學校半年，回來依然如故，換個環(huán)境換個新學校，說沒有朋友，找不到歸屬感……現(xiàn)在休學中，說什么都是只答應，沒一樣照辦，我每天活在煎熬中，看不到希望……
轉(zhuǎn)學吧
引導：我女兒青春叛逆期從初二開始，來得快，去得快……就一個月的時間，現(xiàn)在懂事多了，青春期的孩子不能打罵，跟他交心，其實他們這個時候也很惶恐，對外面的世界很好奇，好好引導，讓他們平安度過青春叛逆期……幸好我都在盡力而為，一直在努力，兒子上初二，沒有任何叛逆，我倆經(jīng)常聊學校、老師、社會……
理解：其實初二就是孩子性格的轉(zhuǎn)變期、成長期他們有了成人模樣，無成人智慧……對外面的世界充滿好奇……不愿意聽家長的絮絮叨叨……他們不由自主地喜歡冒險，游戲，刺激……孩子內(nèi)心也挺痛苦的，找不到方向……我孩子初二，暫時還沒有這種狀態(tài)，我覺得還是溝通和理解，要和孩子做朋友，還要讓她對家長敬畏，這個并不矛盾……言傳身教，身教大于言傳……家長做好榜樣！
言傳身教
總之，孩子到了初二階段，青春初期，懵懵懂懂，覺著一切都懂了……上網(wǎng)，早戀，成績下滑，輟學……接著會使家長一片茫然，不相信孩子會成為這個樣……但是，已成事實……
老師要改變教學方法……循循善誘，啟發(fā)式教學，不只是灌輸……可以給孩子商量著辦，聽取孩子意見……不要一言不合就請家長或者回家反省……還需要運用自己的心理學教育學知識做耐心細致的工作……反復抓，抓反復……
家校攜手
家長還需耐住性子，急不得！心急喝不了熱粥。慢慢聽聽意見……家校攜手，多聽聽老師的意見……傾聽孩子的意見：如果符合家長想法，就讓孩子安排處理……如果不符合家長意見家長一定要聽完孩子的講出處理問題的策略，接著，向孩子預設(shè)可能出現(xiàn)的問題，問孩子該怎么辦？孩子有可能會感覺自己還不成熟……定下規(guī)矩，只要孩子不觸犯規(guī)矩的底線，家長就不要過多干預，讓孩子自由成長，這樣孩子會發(fā)展的更好，家長也不會感覺孩子逆反了……還可以陪讀、戒網(wǎng)、一定條件下的懲戒……
未雨綢繆
未雨綢繆是關(guān)鍵，靜下心來多傾聽，循循善誘不強迫，家校攜手得勝利……
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