真真這學(xué)期是大班的第二學(xué)期了，每當(dāng)親戚朋友一問到他的年齡，就會(huì)跟人家自信滿滿地說：“我今年5歲半，已經(jīng)快上小學(xué)啦！”然后就笑得很開心。老師也夸他這學(xué)期表現(xiàn)還不錯(cuò)呢，可是沒過多久，真真就發(fā)生了這樣的事：一天早上到了上學(xué)時(shí)間真真還沒有起床，媽媽過去叫醒他，可不管媽媽怎么叫，真真就是不肯回應(yīng)媽媽，媽媽摸了摸孩子的額頭也沒事兒，心想孩子或許哪里不太舒服索性就讓真真多睡會(huì)，晚點(diǎn)再去上學(xué)就好了。可是接二連三發(fā)生類似這樣的事情，真真老是說自己肚子不舒服、頭暈等說法不去上幼兒園，也不再像從前那樣放學(xué)回家就寫作業(yè)，而且經(jīng)常問媽媽什么時(shí)候才能放假，為什么讀那么多天才放兩天的假，媽媽越發(fā)覺得真真不太對(duì)勁，到底是什么原因讓孩子有這些想法?
真真的一系列表現(xiàn)很明顯就是厭學(xué)了，在孩子一生的求學(xué)路上，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)是很正常的，家長(zhǎng)不用過于擔(dān)心，但是也要給予重視，因?yàn)閰拰W(xué)不是一天兩天就能形成的，家長(zhǎng)應(yīng)該多去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)向。
一、孩子厭學(xué)的表現(xiàn):
1.喜歡找借口不去上學(xué)
一聽到家長(zhǎng)要叫自己上學(xué)了，總是找借口不去，能拖就拖，有的孩子會(huì)用謊言來欺騙家長(zhǎng)以到達(dá)不上學(xué)的目的。
2.上課時(shí)心不在焉，注意力老是不集中
老師講老師的，孩子講孩子的，每次老師一開始講課，孩子就在下面偷偷的跟左右兩邊的小朋友說悄悄話搞小動(dòng)作。
3.不喜歡寫作業(yè)，怎么說都沒用
回到家就是找吃的要么找玩的，家長(zhǎng)問起就說老師沒有布置，要么一寫作業(yè)就上廁所，寫出來的作業(yè)亂七八糟沒一個(gè)對(duì)，怎么教都聽不進(jìn)去。
4.跟學(xué)習(xí)有關(guān)的全都應(yīng)付了事
看動(dòng)畫片、玩玩具的時(shí)候很積極，可只要家長(zhǎng)說關(guān)于學(xué)習(xí)的，孩子都只回應(yīng)“我知道了”，之后又沒有行動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)沒有任何動(dòng)力。
假設(shè)孩子出現(xiàn)上述的行為特點(diǎn)，表示孩子已經(jīng)在厭學(xué)的路上了，為了不讓孩子在厭學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)，我們應(yīng)該找分析出孩子厭學(xué)的原因，才能更好的幫助孩子度過這一階段。
二、孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因是什么？
1.當(dāng)家長(zhǎng)給孩子定的目標(biāo)太高
孩子無法完成的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生抵觸的情緒也就是厭學(xué)，干脆放棄不想去學(xué)習(xí)。
2.遇到了前所未有的難題
孩子無法解決，不知道該怎么做，家長(zhǎng)又沒有及時(shí)的給孩子關(guān)注。
3.學(xué)來學(xué)去每天就是那些
孩子會(huì)覺得學(xué)習(xí)枯燥不好玩，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣不想學(xué)。
4.學(xué)習(xí)的時(shí)間的太多
導(dǎo)致孩子沒有了玩的時(shí)間，孩子的心里就會(huì)對(duì)玩耍才是一種厭惡人心情感。
厭學(xué)的原因有很多種，知道了孩子厭學(xué)的原因，家長(zhǎng)要怎么來正確地引導(dǎo)，孩子才愿意去學(xué)習(xí)。
三、孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣引導(dǎo)？
1.提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子喜歡去上學(xué)
當(dāng)孩子失去學(xué)習(xí)興趣的時(shí)候，他們會(huì)變得焦躁、不安，上課總是無法專注聽課、交頭接耳引得老師和同學(xué)的不滿，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，支持孩子喜歡的東西，讓孩子知道上學(xué)的好處。
2.面對(duì)性格開始自卑時(shí)就要幫助孩子重拾信心
孩子在學(xué)習(xí)上感到很吃力，達(dá)不到老師的要求，看著其他人脫口而出的答案，日復(fù)一日孩子會(huì)認(rèn)為自己的能力不行，什么事不如別人，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子做一些力所能及的事情，來讓孩子明白“我是可以的”。
3.教會(huì)孩子遇到問題不要選擇逃避或者推脫責(zé)任
其實(shí)厭學(xué)本身就是一種逃避現(xiàn)實(shí)的行為方法，對(duì)于自己不會(huì)做的事情直接選擇放棄，或者找一個(gè)借口不做，時(shí)間一長(zhǎng)孩子就不再去想解決問題的方法，因此家長(zhǎng)應(yīng)該思考遇到問題如何讓孩子去勇敢的面對(duì)。
4.加強(qiáng)孩子動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考的能力
對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，沒有了愛好的孩子就不會(huì)想嘗試著去探索，發(fā)現(xiàn)問題答案，一味地等著別人來公布結(jié)果，完全不肯動(dòng)腦筋，家長(zhǎng)可以陪孩子一起勤動(dòng)手多思考，用行動(dòng)來帶領(lǐng)孩子。
孩子出現(xiàn)了厭學(xué)情緒時(shí)不用慌，看看家長(zhǎng)在日常生活中沒有注意到哪些問題導(dǎo)致的。
四、避免孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？
1.創(chuàng)造適合學(xué)習(xí)的環(huán)境
給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。
2.教孩子去發(fā)現(xiàn)問題
對(duì)孩子提出來的問題不要急著替孩子解答，可以引導(dǎo)孩子自己去思考，比起家長(zhǎng)給的答案孩子會(huì)對(duì)自己發(fā)現(xiàn)的更加印象深刻。
3.帶孩子到現(xiàn)實(shí)生活中去看一看
自然界中有許多讓孩子意想不到的事物，與其跟孩子解釋那么多不如領(lǐng)著孩子去親身經(jīng)歷一下，看一看那些實(shí)實(shí)在在的，這對(duì)孩子也是一種啟發(fā)式的學(xué)習(xí)。
4.培養(yǎng)孩子的好奇心
正所謂興趣是最好的老師，沒有好奇心哪里有興趣，興趣是指引孩子探索的關(guān)鍵，讓孩子保持好奇心，也就是讓孩子有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
學(xué)習(xí)是人一生的功課，所以孩子在某個(gè)階段產(chǎn)生厭學(xué)情緒也是在所難免，家長(zhǎng)應(yīng)該去正視這一點(diǎn)，找出孩子厭學(xué)的原因?qū)⒆舆M(jìn)行正面教導(dǎo)，切不可急功近利追求結(jié)果，也不要過分地去怪罪孩子，反之家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，遇到困難不輕易放棄，勇敢克服一切障礙，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。學(xué)習(xí)是一個(gè)人極其可貴的精神品質(zhì)，因此要從小開始培養(yǎng)，從身邊的生活點(diǎn)滴去培養(yǎng)，孩子將來才不會(huì)被困難所折服，要讓孩子明白只要肯努力任何時(shí)候都會(huì)有無限的可能。
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