快樂(lè)學(xué)拼音，輕松學(xué)語(yǔ)文。
我有一個(gè)遠(yuǎn)房親戚，今年上初三了，馬上面臨中考。最近家里親戚找到我說(shuō)，你是老師，應(yīng)該也了解學(xué)生，幫我們和孩子溝通一下吧。這個(gè)孩子真的是管不了了，馬上就要中考了，可是他卻說(shuō)不想上高中，不想考試，問(wèn)他想干嘛也不說(shuō)。我們都急壞了，孩子不會(huì)是抑郁了吧？
聽(tīng)了家長(zhǎng)的講述，我一開(kāi)始判定為就是考前壓力過(guò)大，產(chǎn)生了厭學(xué)的心理。只要及時(shí)疏導(dǎo)就行，可是沒(méi)想到跟孩子溝通了幾次，我發(fā)現(xiàn)孩子身上的問(wèn)題是比較典型的“差生厭學(xué)厭考”，這個(gè)問(wèn)題一直持續(xù)貫穿了整個(gè)初中三年，只是家長(zhǎng)不知道罷了。
孩子的父母都屬于職業(yè)性很強(qiáng)的人，在大企業(yè)里做高管，家庭經(jīng)濟(jì)還算優(yōu)渥。就是因?yàn)槠綍r(shí)工作繁忙疏于對(duì)孩子的關(guān)心，所以造成孩子有什么事也不愿意和家長(zhǎng)說(shuō)。臨近中考了，家長(zhǎng)突然變得格外關(guān)心起孩子來(lái)。查看學(xué)習(xí)成績(jī)、安排高中、甚至還看起了留學(xué)。沒(méi)有深入了解孩子的訴求，家長(zhǎng)自以為很關(guān)心孩子，反而讓孩子壓力更大。
這個(gè)侄子在班上的成績(jī)排在中下水平，朋友也不多，平時(shí)有些內(nèi)容，跟孩子聊過(guò)才知道，自己不是沒(méi)試過(guò)好好學(xué)習(xí)，但可能學(xué)習(xí)方法不對(duì)，反正成績(jī)提不起來(lái)。老師也不拿正眼看他，回到家中，父母也很少與其交流學(xué)習(xí)的問(wèn)題。一提起來(lái)就說(shuō)，成績(jī)?nèi)绾危靠疾豢嫉蒙现攸c(diǎn)高中？考不上就去留學(xué)。孩子很困惑，留學(xué)的話我英語(yǔ)也不好，留什么學(xué)呢？所以越到中考的節(jié)骨眼，他的心情越煩躁，就更不想學(xué)習(xí)了。針對(duì)這種情況，我們的家長(zhǎng)、老師該怎么辦呢？為什么總是到快要考試的時(shí)候，孩子情緒反常，反而不愿意學(xué)習(xí)了呢？
1、 家長(zhǎng)平時(shí)的疏忽
對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，本身就處于一個(gè)敏感的叛逆期階段。家長(zhǎng)平時(shí)疏于和孩子交流溝通的話，就會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn)，看似從小一起生活，其實(shí)孩子在家長(zhǎng)眼里是陌生的。家長(zhǎng)讀不懂孩子的想法，孩子無(wú)法理解家長(zhǎng)的要求。久而久之，無(wú)法溝通，造成親子之間的矛盾和隔閡便越來(lái)越大。
我們很多家長(zhǎng)喜歡在中高考前期階段，為了彌補(bǔ)自己對(duì)孩子的關(guān)心較少，而突然變得特別關(guān)心，這會(huì)讓孩子不太適應(yīng)。我們大部分父母對(duì)孩子的愛(ài)，表面上是無(wú)私的，但其實(shí)都是有所要求。我請(qǐng)假專(zhuān)門(mén)來(lái)陪考，一定是希望孩子能考個(gè)好成績(jī)。父母對(duì)于孩子的愛(ài)，也是和成績(jī)緊密掛鉤，成績(jī)好，給予的愛(ài)就多。成績(jī)不好，沒(méi)考上就好學(xué)校，父母不打你一頓就不錯(cuò)了，哪還來(lái)得了愛(ài)。
2、 學(xué)會(huì)聆聽(tīng)孩子的訴求
我們的父母，在孩子參加大考前，也會(huì)焦慮和緊張。他們對(duì)孩子有著謎一般的不信任，所以很多家長(zhǎng)在每次大考前，都會(huì)為孩子主動(dòng)安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇報(bào)考學(xué)校。卻沒(méi)辦法坐下來(lái)好好聽(tīng)一聽(tīng)孩子的訴求。比如我的這位親戚，孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題是一個(gè)長(zhǎng)久以來(lái)都存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)看不到，沒(méi)有幫助孩子主動(dòng)解決問(wèn)題，甚至給孩子強(qiáng)加了砝碼，讓孩子去留學(xué)。這無(wú)形中給孩子增加了很大的壓力。
學(xué)會(huì)聆聽(tīng)孩子的訴求很重要，家長(zhǎng)在與孩子溝通的過(guò)程中，便可真正了解你的孩子了。很多家長(zhǎng)又說(shuō)，才小學(xué)畢業(yè)，他能懂什么？知道什么中學(xué)好嗎？知道年念高中的重要性嗎？我們的家長(zhǎng)把孩子看的太簡(jiǎn)單，就很容易忽略了問(wèn)題的本質(zhì)。所以，中考前多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，再做決斷。
3、 老師不能以學(xué)習(xí)成績(jī)一葉障目
我們很多中學(xué)老師，習(xí)慣性以學(xué)習(xí)成績(jī)一葉障目，學(xué)習(xí)好，成績(jī)好，就代表了一切。學(xué)習(xí)不好，都懶得拿正眼看你，更不要說(shuō)答疑解惑了。所以，我的這個(gè)侄子，在學(xué)校有了學(xué)習(xí)問(wèn)題，無(wú)法通過(guò)老師尋求到幫助。那你讓十幾歲的孩子怎么辦呢？所以，我們的家長(zhǎng)除了關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也應(yīng)該弄清楚，孩子為什么突然不想考試了的原因。這個(gè)原因，往往和老師、學(xué)校有關(guān)系。所以，幫助孩子疏導(dǎo)考前壓力，是需要家長(zhǎng)和老師一起努力的。
當(dāng)孩子在大考前，突然出現(xiàn)不想考試的行為，家長(zhǎng)一定要淡定，主動(dòng)和孩子溝通，了解孩子的想法，而不是強(qiáng)迫孩子去完成考試。當(dāng)然，通過(guò)溝通和了解，我們找到不想考試的原因，才能對(duì)癥下藥。關(guān)于孩子中考前，緊張、焦慮的問(wèn)題，大家都有什么好的辦法？歡迎留言評(píng)論。
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