初一孩子不愛讀書，有厭讀情緒怎么辦
小豪是一位13歲的男孩子，今年讀初一，由于小豪從小是在農村跟做爺爺一起長大的，因為農村的條件不像大城市里面那么好，看個電視劇都還要十幾分鐘的廣告，城市里面跟小豪一樣大的孩子在打游戲的時候，小豪就只能閱讀課外書那些了，因為小豪的努力考上了他們省的重點初中，小豪父母就給小豪買了一部手機，做為獎勵。
小豪剛剛讀初一，第一學期都還沒有結束，父母就接到老師的電話，不少于三次了，每次老師都會說，叫他去讀文章寫讀后感，他就是不寫，也總是跟別的同學一起出去玩，課也不好好上。
有一次老師叫全班一起朗讀，他居然直接是書都不拿出來，于是小豪的媽媽從外地回來，決定好好的教下孩子。
其實對于任何人而言，閱讀最大的好處在于；它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知，那么對于未知的孩子來說，這種意義就變得更為重要了。
現在很多家長聊天的時候表示，學校已經有了閱讀要求，可孩子就是不愛讀書，盡管給孩子買了很多書，上了閱讀班，還是很有厭讀情緒，不知該如何是好。
因此；我們左養右學教育針對孩子不能堅持閱讀的問題，為家長提供了以下一些方法；
方法一；每天都要抽出時間進行親子閱讀
這個階段的孩子，特別是4歲以下的孩子，閱讀多以親子閱讀為主要方式。因此，家長需要每天都陪孩子讀書，不過這對工作繁忙的家長來說的確是一個挑戰，但是為了孩子的成長，家長一定要堅持陪伴。
家長每天陪孩子讀書的具體時間應當依照孩子的年齡來定。一般情況下，3歲以前可以是10-20分鐘，3歲以后，可以適當延長，但是一定注意不要讓孩子覺得厭煩。當然，在每天規定的陪讀時間之外，孩子還想自己隨便讀點什么，那就隨他們去了，家長就不用陪讀了。
方法二；盡量在固定的地點讀書
為了養成堅持閱讀的好習慣，家長最好把孩子每天閱讀的地點固定下來.比如可以在家中特別安排一個寧靜、溫馨且氣氛融合的閱讀角，讓孩子能夠感受到一種安寧穩定的閱讀氣氛。有條件的家長可以布置一些舒適的靠墊、擺上幾個和書中人物相呼應的可愛的玩偶，讓孩子能夠順利進入書中描繪的那個奇妙的世界。
方法三；用閱讀日記培養孩子的讀書興趣
為了鼓勵孩子養成良好的閱讀習慣，家長不妨和孩子一起做閱讀日記等，來記錄每天的閱讀成果，這種方法也有助于鞏固閱讀習慣口比如家長可以讓孩子從當天閱讀的童書中，選出一些精美的文章、片段，有選擇地抄寫在閱讀日記上，并簡單寫一句閱讀后的感覺，這無疑能充分發揮孩子的閱讀積極性，也能讓孩子逐漸養成讀書、寫批注的好習慣。
方法四；家長應該把選書權交給孩子
家長要在一開始陪孩子買書的過程中，引導孩子學會判斷，什么樣的書夠好，什么樣的書不夠好，給孩子一些基本的選書原則，然后放手讓孩子自己挑選，你會發現，孩子很會選書，他選擇的，都是適合他這個年齡段閱讀的，而且品質都不差。
左養右學教育總結11年經驗，導致孩子成長與學習的問題，基本上包含著這四方面的原因：
第一方面、孩子自身的原因，重要性占50%左右：
孩子是否有注意力不集中；是否有明確的學習目標與動力；是否有良好行為習慣；是否有沉迷于手機網絡；是否有自信心學習。
第二方面、家庭環境與家長的原因，重要性占30%左右：
家長的焦慮嘮叨情控制；家庭教育信念；家庭教育能力；親子溝通；家庭環境與衣食住行。
第三方面、學校師生同學關系，重要性占10%左右：
孩子與老師或同學發生矛盾時，也容易導致孩子成績下降，甚至不去學校的。
原因四、家長持續學習引導教育陪伴孩子成長，重要性占10%左右。誠邀您分享給更多的家長，讓家長與孩子少走彎路，積累福報！
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