現(xiàn)在呢,有越來越多的低年級(jí)的家長(zhǎng)咨詢我說,老師,我們家孩子呢,才上小學(xué)一二年級(jí),怎么就開始厭學(xué)了呢?
我現(xiàn)在也發(fā)現(xiàn)越來越多,這種低年齡階段的家長(zhǎng)向我咨詢之類的問題。其實(shí)呢,孩子在生長(zhǎng)到大約五六歲的時(shí)候就迎來了書寫敏感期啊、包括文化敏感期,那么我們大人回想一下,是不是孩子在學(xué)齡前的時(shí)候啊,動(dòng)不動(dòng)就會(huì)問我們?yōu)槭裁囱剑烤褪谴虼蚱粕板亞柕降住_€有呢,在路上看到了站牌呀,路標(biāo)呀就會(huì)問:媽媽,這是什么字呀?
但是呢,讓家長(zhǎng)卻給弄得變了味,唯分?jǐn)?shù)論啊,孩子錯(cuò)了幾道題啊,就批評(píng)孩子數(shù)落孩子啊,怎么又做錯(cuò)啦?怎么又粗心啦?啊?看到家長(zhǎng)群里面,看到這個(gè)聽、寫全對(duì)的,也沒有自己孩子啊,回家就開始訓(xùn)孩子,為什么聽寫全對(duì)的沒有你呢?
那么,在這種家長(zhǎng)的對(duì)待方式之下,孩子由原先的對(duì)學(xué)習(xí)是充滿好奇和探索的心情就轉(zhuǎn)變成了一種,有壓力的、害怕的這種心情,孩子能不厭學(xué)嗎?
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