初三孩子整天迷戀手機(jī)怎么辦（初三男孩迷戀手機(jī)怎么辦）

最近，有一位家長向我咨詢，她是這樣提出問題的：“您好，老師，我們家有一初三男孩，成績中等偏下，孩子頭腦比較聰明，數(shù)學(xué)英語比較差，馬上中考了，網(wǎng)課不做筆記，作業(yè)不認(rèn)真及時完成，癡迷手機(jī)，喜歡玩游戲，看抖音。家長說了也不聽，說多了還嫌煩，特別著急，請老師看看，這樣的孩子家長改怎么教育？ ”

孩子沉迷游戲怎么辦？現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)展，特別是王者榮耀，和平精英，英雄聯(lián)盟，第五人格等等，太多未成年的孩子沉迷進(jìn)去不能自拔，導(dǎo)致孩子心思都花在游戲上，無心上學(xué)，從而導(dǎo)致成績下降，甚至不上學(xué)的，賴頌強(qiáng)老師團(tuán)隊專注于協(xié)助父母，從六個步驟幫孩子改善沉迷游戲的問題。

像類似的問題經(jīng)常會有家長問及，雖然每個家庭涉及的情況會有所不同，但是導(dǎo)致孩子有手機(jī)依賴癥，或者游戲成癮的結(jié)果卻非常相似。而這些相似性背后，卻突顯出家庭教育的嚴(yán)重缺失，而作為家長們來說，在他們眼里只知道讓孩子學(xué)習(xí)，而不知道如何育人。

無法教孩子學(xué)會做人，必然會讓孩子不懂如何做事，自然就容易出現(xiàn)認(rèn)知、分辨、自控、目標(biāo)、毅力等的缺失。現(xiàn)在這樣的孩子很多，本文我就拿開篇家長提出的問題深入進(jìn)行分析，希望大家能在閱讀的過程中對比思考，看看你對孩子的教育應(yīng)該從哪些方面著手。

第一，孩子為什么無心學(xué)習(xí)，卻癡迷手機(jī)上看抖音和玩游戲？你必須要了解他的心里想法。

1、孩子目前學(xué)業(yè)水平在班上處于中等偏下，說明基礎(chǔ)薄弱，跟不上老師網(wǎng)課教學(xué)節(jié)奏。

我這些年從事家庭教育工作，接觸過很多青春期孩子，只要成績在中等上下，尤其到了初三后，由于初中課程總體都差不多學(xué)完了，緊接著便進(jìn)入總復(fù)習(xí)。而在總復(fù)習(xí)的時候，老師會先串講知識點(diǎn)，而后做大量習(xí)題，由于綜合學(xué)習(xí)能力一般，這些孩子便跟不上節(jié)奏，聽老師講課時，尤其是講習(xí)題時，有時能聽懂，但是一做題就不會，很容易導(dǎo)致他們不斷泄氣，直到最后放棄跟學(xué)。

2、孩子雖然有學(xué)習(xí)的意愿，但是遇到學(xué)習(xí)困難后，在得不到幫助的情況下就把注意力轉(zhuǎn)移到玩上面。

如果家長細(xì)心觀察孩子，會發(fā)現(xiàn)他在上網(wǎng)課時，根本就聽不進(jìn)去，上面我分析了原因。孩子是在無奈之下，才慢慢逃避學(xué)習(xí)，結(jié)果就每天抱著手機(jī)看抖音和玩游戲，以此來麻痹自己失落的內(nèi)心。當(dāng)孩子玩上一段時間后，心就收不住了，慣性地把注意力放在玩上面。此時，他對學(xué)業(yè)會有很強(qiáng)烈的迷茫感，想學(xué)又學(xué)不進(jìn)去，不知道中考后他將面臨什么樣的現(xiàn)實(shí)。

3、孩子學(xué)不進(jìn)去，又有迷茫感，于是便把煩躁的情緒傾泄在父母身上，一說話他就煩。

對于孩子來說，想學(xué)根本學(xué)不進(jìn)去，但是又對即將到來的中考充滿迷茫感，于是便會產(chǎn)生怨氣，認(rèn)為爸爸和媽媽沒有給他真正的幫助。于是孩子便會產(chǎn)生一種破罐子破摔的消極心態(tài)，在家長和孩子說話的過程中，他會顯得特別不耐煩，有時還說一些難聽的話。鑒于此，家長就不要試圖用說教來改變他，這樣只會讓他更加變本加厲對待你們。

二、想改變孩子現(xiàn)狀，不要急于從他的學(xué)習(xí)著手，而是先從整頓和規(guī)范他的生活秩序開始。

1、以家庭會議的形式進(jìn)行家庭生活的規(guī)范，告訴孩子這個會議必須參加。

既然孩子已經(jīng)不愿意聽家長說話，說明孩子試圖用一些消極的逃避面對父母。夫妻兩人就不要單獨(dú)和孩子談心教育了，而是提前協(xié)商一下，以家庭會議的形式讓孩子參加。利用吃飯的時候告知，對他講：“從現(xiàn)在開始，我們準(zhǔn)備每周召開一次家庭會議，家里每一個人都要參加，這是為充分體每個成員家庭平等地位，不允許請假或者關(guān)在房間里不出來。如果誰缺席那就意味著放棄享受家庭生活正常的保障。”當(dāng)你們告知孩子參加家庭會議時，觀察他的神態(tài)，并分別讓每個人表態(tài)，是否愿意參加。

2、如果孩子不愿意參加，那就告訴他，你不參加就意味放棄生活保障，從現(xiàn)在開始停止對你的保障，什么時候想好了再提出來參加。

對于青春期孩子來說，以往如果家長太忽視他共同參與家庭事務(wù)，總認(rèn)為他還是小孩子，結(jié)果就事無巨細(xì)地管他的吃喝拉撒睡還有學(xué)業(yè)。當(dāng)孩子習(xí)慣于父母無條件的保障時，自然會安于享受，而全然沒有家庭責(zé)任感。鑒于此，當(dāng)通知孩子參加家庭會議他不愿意時，就明確告訴他：“以往爸爸媽媽忽略了培養(yǎng)你的家庭責(zé)任感，現(xiàn)在從你的日常行為來看，必須要馬上補(bǔ)這一課。如果你不愿意參加家庭會議，意味著你準(zhǔn)備放棄家庭生活保障，我們給你兩天時間體驗沒人管你吃喝等的體驗。兩天后，你要表態(tài)，看看是繼續(xù)餓著，還是正常參加家庭會議，然后我們做家庭事務(wù)分工。”

3、兩天后，告知孩子參加家庭會議，如果他仍不參加，那就繼續(xù)餓著，如果參加了按下面內(nèi)容進(jìn)行。

（1）由爸爸來宣布家庭成員的責(zé)任與分工。

分工內(nèi)容最好夫妻倆提前列出清單，如買菜、做飯、打掃衛(wèi)生、整理房間、工作、學(xué)習(xí)、手機(jī)和電腦管理等。請注意，要把你們?nèi)胰艘蝗丈钪兴许椖慷季C合性列出來，以便于在家庭會議上進(jìn)行統(tǒng)一的分配與管理。分工時，可以采取定額分配，或者抽簽式分配的方式，力求讓孩子主動選擇。只要孩子抽到具體的分工項目就要鼓勵他去做，否則，你不做，大家都得挨餓。

（2）針對家務(wù)分工每天要有監(jiān)督檢查值班人。

以往家里大事小情都是父母來操心，孩子什么事都不管，這才導(dǎo)致他吃完了就玩兒，并隨便應(yīng)付學(xué)習(xí)。現(xiàn)在不能這么做了，必須要讓孩子參與到家務(wù)分工和執(zhí)行中來。為了能突出孩子參與的重要性，必須要明確告訴他：“在我們這個家里，現(xiàn)在是大家相互配合協(xié)作關(guān)系，缺了誰都可能無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)，因此，每個人都必須要自覺遵守家規(guī)和按分工去做。同時還要輪流值班，按家務(wù)清單去檢查別人落實(shí)情況。”請看這些話中，并沒有直接針對孩子單獨(dú)說，而是指全體，就容易讓孩子不會認(rèn)為矛頭直指他了。

（3）必要的家庭規(guī)則要制定，否則空口無憑。

請家長想想看，以前你們管教孩子依據(jù)的是什么？恐怕只憑你們想當(dāng)然認(rèn)為自己是父親或母親，就來指揮孩子做什么事吧？其實(shí)這種做法是錯誤的，就如同一個單位里沒有規(guī)章制度一樣，領(lǐng)導(dǎo)讓下屬干什么，由于沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)，大家就應(yīng)付著干，結(jié)果工作效率非常差，且領(lǐng)導(dǎo)也沒有辦法對個別人工作不力追責(zé)。因此，必須要結(jié)合一日生活，圍繞家務(wù)分工制定家規(guī)，以便于分工、檢查、落實(shí)、評價。當(dāng)然，這需要家長改變觀念，不要再把孩子當(dāng)幾歲小孩子對待，而是把他當(dāng)小大人。

三、關(guān)于手機(jī)和電腦使用管理，必須要明確物權(quán)、臨時使用權(quán)和管理權(quán)，才好規(guī)范孩子合理使用手機(jī)。

1、關(guān)于手機(jī)的配備和使用管理權(quán)利明晰，必須要明明白白。

對于孩子來說，家長第一次給他買了手機(jī)后，便會認(rèn)為手機(jī)就是他的。這才導(dǎo)致家長后來管理失控，孩子每天拿著手機(jī)不撒手，靠著手機(jī)混日子。現(xiàn)在必須要通過召開家庭會議明晰手機(jī)的配備和使用管理細(xì)則，讓孩子清楚手機(jī)不是他可以隨便什么時候都可以用的。

（1）孩子手機(jī)是家庭財產(chǎn)的一部分，是父母辛苦掙錢才買來的，孩子只有臨時使用權(quán)，并沒有實(shí)際擁有的物權(quán)。

（2）父母要分別說出自己使用手機(jī)的規(guī)則和管理方法，而后再提到孩子手機(jī)，他現(xiàn)在需要交出手機(jī)，收繳他對手機(jī)的物權(quán)。

（3）明確告訴孩子，我們現(xiàn)在制定手機(jī)使用管理規(guī)則，按著規(guī)定時間，結(jié)合你完成家務(wù)分工和學(xué)習(xí)任務(wù)情況，分發(fā)給你手機(jī)使用，到了結(jié)束使用時間時，收回手機(jī)，交由爸爸或媽媽負(fù)責(zé)管理。

（4）如果孩子拒絕交手機(jī)，那就告訴他，什么時候交手機(jī)，什么時候你才能吃上飯，自己去好好反思。

（5）要收繳孩子零花錢，包括他身上的壓歲錢，如果家中有老人要提前做好工作，防止老人給孫輩錢或提供吃的。

2、家長在切實(shí)做好對孩子手機(jī)的臨時使用和管理的責(zé)任，必須要狠下心來整治規(guī)范孩子無序生活行為。

目前最大的難點(diǎn)在于孩子手機(jī)使用規(guī)則執(zhí)行的問題，這需要家長必須要堅決果斷地去落實(shí)。如果孩子聽不進(jìn)去，拒不交手機(jī)，那就實(shí)行經(jīng)濟(jì)制裁，用“饑餓療法”來應(yīng)對。因為除此而外，你們也沒有什么可以制約孩子的條件。只要讓孩子清楚，如果不遵守家庭規(guī)則，父母就會對你實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖，直到你深刻地體驗到挨餓的滋味，才知道父母對你的生活如此重要，他才會老老實(shí)實(shí)遵守規(guī)矩。但是在執(zhí)行手機(jī)使用規(guī)則時，家長不要對孩子發(fā)火，他不交，就注銷他的手機(jī)卡，停止對他手機(jī)繳費(fèi)，同時讓他挨餓。

四、家長必須要清楚，規(guī)范孩子的日常生活行為是一場艱苦的拉鋸戰(zhàn)，這一關(guān)做不好，就不要指望孩子能進(jìn)行學(xué)習(xí)狀態(tài)。

1、家長需要有心理準(zhǔn)備，青春期孩子壞習(xí)慣養(yǎng)成不容易矯正，非得堅持原則，剛?cè)岵?jì)才可。

如果家長真能把我上面的建議落實(shí)了，會發(fā)現(xiàn)需要和孩子至少持續(xù)一周或兩周的拉鋸戰(zhàn)，直到他無力掙扎，沒有任何資本與父母擅長，才會被馴服。因此，需要家長做好心理準(zhǔn)備，在盡可能不激怒孩子，避免他失去理智的前提下，緩慢推進(jìn)壞習(xí)慣矯正和好習(xí)慣重新培養(yǎng)。

2、當(dāng)孩子已經(jīng)嘗試開始遵守家庭規(guī)則時，要及時制定家庭生活作息時間表，讓孩子過有秩序的生活。

之所以在這一步里提到家庭生活作息時間表，是源于孩子通過一兩周的好習(xí)慣重新培養(yǎng)，已經(jīng)能聽進(jìn)家長的話，愿意遵守家規(guī)為前提。這樣才能夠讓生活作息時間有實(shí)現(xiàn)的可能性。在落實(shí)作息時間表時，建議爸爸和媽媽也做一個分工，采取接力式陪伴兒子，盡可能與孩子一起做同樣的事，既給孩子做好榜樣，又能教孩子做事的方法，還能順便鼓勵和贊美孩子。尤其是到了晚上，我建議爸爸單獨(dú)在兒子房間支起一張單人床，和兒子同步睡覺和起床，這樣才不至于孩子晚上不睡，早晨不起，從而亂了生活秩序。

3、與孩子一起制定復(fù)習(xí)計劃，不要跟著老師節(jié)奏學(xué)習(xí)，因為他已經(jīng)跟不上節(jié)奏。

通過前面所有內(nèi)容的落實(shí)，孩子現(xiàn)在的生活秩序已經(jīng)初步穩(wěn)定，此時，才能與孩子協(xié)商做好學(xué)習(xí)安排事宜。考慮到孩子基礎(chǔ)薄弱，如果再跟著老師的節(jié)奏走，他也跟不上，倒不如從基礎(chǔ)抓起，看爸爸或媽媽誰能輔導(dǎo)和教學(xué)。如果不行就從網(wǎng)絡(luò)上找課程，待疫情結(jié)束后請家教老師也可以考慮。總之，不管用什么方式，都需要父母有一個人陪伴孩子一起學(xué)，這樣才會讓他不感覺孤獨(dú)，或者防止他糊弄式應(yīng)付學(xué)習(xí)。考慮到孩子離中考時間所剩不多，家長必須要放寬心，孩子能學(xué)多少算多少，不要期望過高。

五、與孩子一起進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃，要放眼中考之后，讓孩子清楚他將要面對的生活和學(xué)業(yè)目標(biāo)。

以前孩子對學(xué)業(yè)始終處于迷茫狀態(tài)，這才導(dǎo)致他混日子。為了避免孩子從現(xiàn)在起繼續(xù)混，就必須要和孩子一起進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃，讓孩子看清楚他即將面對的眼前現(xiàn)實(shí)。

1、與孩子一起分析他目前的學(xué)業(yè)水平，估計他可能考上的高中。

對于一個中等偏下的孩子來說，即便他現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)，待中考時最大的可能就是進(jìn)一所二流的普高，重點(diǎn)高中不太可能進(jìn)去。那就不妨把近三年來，你們本市中考錄取分?jǐn)?shù)線做一個數(shù)據(jù)匯總，從網(wǎng)上就可以查出來。讓孩子進(jìn)行對比，讓他看看以目前的實(shí)力能考進(jìn)哪所或哪幾所普高。

2、如果孩子連普高也上不了，那就要選擇職業(yè)高中。

每年到這個時候，初三年級老師都會向家長介紹職高的情況，甚至?xí)o一些成績不理想的家長推薦讓孩子去讀職高。家長可以和孩子一起了解一下，在你們本市有哪些職高，或者外市有哪些適合孩子上的職高。在做這些工作時，會讓孩子開始思考他中考后即將面對的學(xué)業(yè)現(xiàn)實(shí)，至少他會認(rèn)真做思考，從而有助于他現(xiàn)在能靜下心來學(xué)習(xí)。

3、如果孩子徹底學(xué)不進(jìn)去，那就告訴孩子，你中考之后如果職高都不想上，只能早早出去打工。

在以往我指導(dǎo)的一些初三孩子案例中，也有些孩子不管家長如何努力，孩子最終仍然不學(xué)的。如果是那樣的話，家長也用不著責(zé)怪孩子，以防止讓孩子走極端，而是坦然告訴孩子，如果中考你既考不上普高，又不愿意上職高，那就只能早早離開家出去打工了。這是你自己選擇的路，我們絕不會在家“供養(yǎng)”著你，讓你成為寄生蟲。

結(jié)束語：改變青春期孩子的消極懶散和無序生活狀態(tài)，家長必須要改變育兒觀念，以前你們沒有明晰的育兒觀可以理解，但是現(xiàn)在卻不一樣了。因為你們在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之后就必須要應(yīng)用，這就是實(shí)踐的過程。如果在實(shí)踐過程中遇到困難不知道該如何解決，可以在我的主頁上找到“付費(fèi)問答”，在那里把問題描述清楚，我會及時解答。只要家長想改變，沒有什么做不到的，關(guān)鍵看你解決問題的態(tài)度。