珠海青春期孩子的厭學(xué)心理:
一、學(xué)習(xí)累,做父母就恨不得替孩子去學(xué)習(xí),以為這是一件非常有成就的事。
2、生活壓力大,孩子覺得已經(jīng)沒辦法進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)了,感覺學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),是一件不得不做的事,因?yàn)橛X得不完成作業(yè),就意味著沒有未來了。
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3、沒有手機(jī),讓孩子看不到學(xué)習(xí)的意義,看不到學(xué)習(xí)的樂趣,看不到學(xué)習(xí)的價(jià)值,內(nèi)心變得焦慮,失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力,從而導(dǎo)致厭學(xué)。
4、孩子厭學(xué),我該怎么辦?
面對(duì)孩子的厭學(xué),作為家長,我們需要看到孩子學(xué)習(xí)中存在的問題,以及如何解決這些問題,對(duì)于孩子厭學(xué)這件事,我們可以參考以下幾點(diǎn):
1、孩子厭學(xué),不是討厭學(xué)習(xí)本身,而是討厭你所說的課目、所說的一切。
2、不喜歡學(xué)習(xí)的科目,怎么學(xué),才會(huì)有興趣。
3、喜歡老師,才會(huì)喜歡學(xué)校的課堂。
4、不喜歡學(xué)習(xí)的科目,怎么學(xué)都不會(huì),
5、不喜歡老師的教學(xué)方式,才會(huì)厭學(xué)。
要想讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),先要了解孩子的需求,厭學(xué)原因找到,然后才能對(duì)癥下藥,讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)。
1、降低要求,不是把學(xué)習(xí)目標(biāo)強(qiáng)加于孩子。
因?yàn)楫?dāng)孩子覺得自己不是學(xué)習(xí)的材料,對(duì)自己完成的都不滿意時(shí),他就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心,學(xué)習(xí)也就失去了樂趣。
2、學(xué)會(huì)總結(jié),不要讓孩子把一天的所有時(shí)間都累積在學(xué)習(xí)上。
如果孩子學(xué)習(xí)時(shí),對(duì)某科的知識(shí)沒有興趣,就不要勉強(qiáng)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí),把課本上的內(nèi)容整理好,最好能找到適合孩子的那部分。
3、對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
如果孩子沒有整理知識(shí)點(diǎn),家長應(yīng)該在課后進(jìn)行著重復(fù)習(xí),將知識(shí)點(diǎn)梳理一遍,然后歸納總結(jié)解題思路,這樣做題才能充分體現(xiàn)孩子的實(shí)際能力,同時(shí)也要避免孩子在復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)差錯(cuò),不斷強(qiáng)化訓(xùn)練孩子的這一科目,讓孩子熟悉知識(shí)點(diǎn)。
4、進(jìn)行個(gè)別化訓(xùn)練,每次練習(xí)、每次考試都要進(jìn)行個(gè)性化訓(xùn)練,讓孩子在學(xué)習(xí)過程中更好的梳理解題思路,提高解題的正確率。
多方面的訓(xùn)練,
孩子在學(xué)習(xí)過程中能夠發(fā)現(xiàn)自己的問題所在,提高學(xué)習(xí)的效率。
當(dāng)然,孩子一二年級(jí)的學(xué)習(xí)能力是比較差的,家長需要多方面的訓(xùn)練,這些訓(xùn)練要點(diǎn)在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中,家長不要吝嗇于給孩子報(bào)很多課外輔導(dǎo)班,但在孩子學(xué)有余力的時(shí)候,家長也要進(jìn)行課外輔導(dǎo),陪著孩子增加一點(diǎn)學(xué)習(xí)興趣。
5、在考試的時(shí)候不要過分夸大孩子的成績,不要讓孩子壓力和焦慮。
家長應(yīng)該教會(huì)孩子,正確對(duì)待考試的成績,在考試中,不應(yīng)該糾結(jié)于成績的高低,正確看待考試,正確對(duì)待考試的作用,家長可以在平時(shí)多鼓勵(lì)孩子,多鼓勵(lì)孩子,讓孩子不斷進(jìn)步。
在每一次考試結(jié)束之后,家長應(yīng)該及時(shí)的去總結(jié)分?jǐn)?shù)的排名,幫助孩子找出這個(gè)“短板”,再接再厲,下一次考試一定能考好,不要給孩子增加壓力。
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