關(guān)于防沉迷游戲的ppt全是在各種新聞報(bào)道中,幾乎所有的媒體都能看到。
這些畫(huà)面很快地從整個(gè)鏡頭里看到了他們,在這樣的背景下,能否跳出游戲給他們的影響?
現(xiàn)在各大短視頻平臺(tái)已經(jīng)開(kāi)始限制,游戲開(kāi)發(fā)商做出了各種限制。但在該做的事情上,還是得讓他們知道,那些平臺(tái)做的,都是一些負(fù)面的評(píng)論,都是不對(duì)的。
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很多網(wǎng)友在看了他們的故事后,也總結(jié)了很多不可取的經(jīng)驗(yàn)。
網(wǎng)友@大白:
以前我也是玩游戲到了半夜十二點(diǎn),才開(kāi)始 突然意識(shí)到玩游戲的事情。
@姍尼瑪奔:
我?guī)н^(guò)一個(gè)學(xué)生,因?yàn)槌撩杂谟螒?學(xué)習(xí)成績(jī)下降了不少,所以才一直不想上學(xué)。
家長(zhǎng)一開(kāi)始沒(méi)有重視,導(dǎo)致后來(lái)孩子打游戲時(shí),被家長(zhǎng)說(shuō)成了游戲癮。
可后來(lái),他們真的戒掉了游戲癮,考上了好大學(xué),最后還考上了研究生。
家長(zhǎng)一句話:
毀掉一個(gè)孩子,就給他一部手機(jī)。
這句話說(shuō)的的確是事實(shí)。
但卻被很多家長(zhǎng)所知。
因?yàn)楹⒆映撩杂螒?他們一怒之下砸了手機(jī),結(jié)果孩子鬧得更加兇,家長(zhǎng)一時(shí)沖動(dòng)就動(dòng)手打了孩子。
可把孩子嚇壞了,不僅沒(méi)讓孩子戒掉網(wǎng)癮,反而還激起了孩子更大的叛逆心,親子關(guān)系陷入僵持狀態(tài)。
家長(zhǎng)不知道怎么辦,只能讓孩子自己選擇。
比如,孩子周末想和同學(xué)出去玩,家長(zhǎng)想盡辦法讓孩子和同學(xué)去,孩子就是不愿意,想盡辦法和家長(zhǎng)抗?fàn)?家長(zhǎng)不得不對(duì)孩子進(jìn)行吼叫和打罵。
最后孩子還是很叛逆,不但不愿意和同學(xué)出去玩,而且學(xué)習(xí)成績(jī)還在不斷下滑。
家長(zhǎng)很崩潰,不知道怎么辦,求助于孩子老師,和孩子聊一聊,幫助孩子改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
后來(lái),了解了孩子玩手機(jī)的原因后,才知道,原來(lái)是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)壓力大,想要放松一下,感覺(jué)很開(kāi)心。
家長(zhǎng)應(yīng)該利用周末進(jìn)行親子活動(dòng),陪孩子出去玩,比如爬山、打球、游泳、跑步等等,如果孩子愿意和家長(zhǎng)在一起,家長(zhǎng)可以陪孩子一起玩,玩游戲、看電影,一起看書(shū)學(xué)習(xí)。
如果孩子是因?yàn)榧彝リP(guān)系緊張,而沉迷游戲,那家長(zhǎng)就要和孩子一起商量好游戲的時(shí)間、地點(diǎn)、人物,注意玩游戲的時(shí)間,到點(diǎn)就要主動(dòng)收手機(jī),不能任由游戲耽誤學(xué)習(xí)。
這一點(diǎn),林林和爸爸一起商量后,制定了一個(gè)規(guī)則。
吃飯時(shí)不能玩游戲,如果游戲時(shí)間已經(jīng)到了,則不能再玩。
如果游戲時(shí)間到了,就收手機(jī)。
當(dāng)孩子再玩游戲時(shí),就會(huì)明顯感覺(jué)到情緒異常的起伏,比如不耐煩、暴躁、焦慮,甚至開(kāi)始頂嘴。
在游戲中尋找成就感
在游戲中尋找成就感
孩子沉迷游戲是因?yàn)橛螒虻脑O(shè)計(jì)者深諳世深,有著豐富的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。
孩子在游戲中得到成就感,自尊心也會(huì)得到滿足,就會(huì)更加投入,學(xué)習(xí)的效率也會(huì)大大提升。
而在學(xué)習(xí)中,同樣需要得到老師和家長(zhǎng)的不斷鼓勵(lì),在現(xiàn)實(shí)生活中更愿意同伴的陪伴。
當(dāng)孩子游戲成癮時(shí),作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢?
1. 首先要從自身找原因
如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大,導(dǎo)致孩子的內(nèi)心壓力太大,家長(zhǎng)首先要做的不是一味地責(zé)備孩子,而是多關(guān)注孩子的心理健康,幫助孩子釋放壓力。
作為父母,要做到不斥責(zé)、訓(xùn)斥、打罵,學(xué)會(huì)尊重孩子,并能與孩子平等的交流。
2. 要讓孩子說(shuō)出自己厭學(xué)的原因
如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大,導(dǎo)致孩子不愿意學(xué)習(xí),那么家長(zhǎng)就應(yīng)該幫助孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,可以讓孩子按照計(jì)劃學(xué)習(xí),慢慢的培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,孩子不抵觸就能夠減少孩子的厭學(xué)情緒。
3. 營(yíng)造一個(gè)輕松的家庭環(huán)境
孩子厭學(xué)其實(shí)也是有多種原因的,有的孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大,所以產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,所以家長(zhǎng)就應(yīng)該幫助孩子合理的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,做到讓孩子能夠在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也能夠輕松愉快的學(xué)習(xí)。
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