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第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
最近我有一些疑問,我小時候有什么東西會突然想到玩電競的?
因為小時候經常宅在家里玩手機,又因為無聊,沒有網絡游戲,覺得游戲讓我快樂,但是我看電視、玩電腦、玩手機、看電視都是在無聊中度過的。現在,你可以開始新的一天,選擇那些體育運動、業余愛好,利用這個空閑,在這些事情上花更多的時間。
列夫·托爾斯泰說,“不要以為只有你們同兒童談話、或者只有你們一起玩耍、一起去做家務、一起去旅游,才是真正的童年。”
當孩子的課余時間被各種興趣班、補習班填滿時,當孩子對這些課余愛好不再感興趣的時候,當孩子覺得生活里也有許多樂趣和意義,自然會對手機的興趣降低。
我曾有個朋友,孩子才3歲,就已經迷上了手機,每天吃飯時,一家人都拿著手機看,吃飯時,誰也不想動筷子,除非父母主動要拿著,孩子才能放下筷子吃飯,即使如此,也只是敷衍了事,而孩子也只能坐在一旁玩手機。久而久之,父母就更加不知道孩子是在手機中度過的。
其實,父母與孩子之間應該要有一道防火墻,就是要讓孩子明白手機只是生活的工具而已,孩子可以通過手機學習和了解這個世界,父母卻不知道孩子正在利用手機尋找自己的樂趣。
3.父母可以讓孩子的業余時間變得更豐富
孩子沉迷于手機的另一個重要原因就是,孩子沒有找到自己的興趣所在。如果父母能夠讓孩子把時間充實起來,孩子自然也就不會把時間花費在手機上了。父母可以在適當的時候讓孩子玩手機,但是一定要進行時間管理。
而且時間管理也是需要父母去培養的,當孩子養成了自律的習慣之后,就不會沉迷于手機,孩子的興趣就會變得更加濃。
父母應該多去陪伴孩子
很多孩子沉迷手機只是因為父母的陪伴太少了,在父母的陪伴之下,孩子才會把時間花費在手機上,所以父母應該多去陪伴孩子。這樣孩子也會和父母建立良好的親子關系,更加愿意和父母溝通交流。
孩子沉迷手機的原因也是多樣的,有的是為了獲得更多的快樂,有的是為了和同伴有共同話題。
我們作為父母應該在孩子玩手機的時候,及時的去發現孩子的需求,然后轉移孩子的注意力。我們作為父母應該多花時間去陪伴孩子,而不是一味的只關心孩子的成績。要知道,過度沉迷于手機對孩子來說是有害無益的。
結局二:孩子愛上了玩手機,愛上學習。
我們應該根據孩子的特性,培養孩子的興趣愛好,找到孩子喜歡玩手機的原因,然后對癥下藥。
每個孩子都有他感興趣的東西,需要鼓勵。讓孩子找到自己的興趣愛好,孩子慢慢的喜歡上了玩手機。
結局三:孩子學習成績提升了,還是不能讓他沉迷于玩手機。
以上原因是對孩子玩手機沒有好處的,可是很多孩子都是會沉迷于手機的。我的觀點是,家長要培養孩子業余時間的愛好,還要給孩子制定具體的玩手機的時間,培養孩子的興趣。如果孩子愿意花時間玩手機,家長可以跟孩子商量,如何合理的控制玩手機的時間。如果孩子做不到,也不要強行沒收。
孩子處于叛逆期,特別是男孩子,家長更要懂得溝通和交流,教育方式不能一成不變。最好的方法就是在孩子的叛逆期,做好約束。
如何進行約束
我們總是抱怨孩子的時間不夠用,可是為什么我們不能把我們的觀念換成一刀切的嚴格的管理呢?我們其實是有方法的。如果我們能夠了解了孩子的心理,就不會用簡單粗暴的方式來迫使孩子執行我們的想法,我們也不會過分的生氣。
我們可以通過與孩子的溝通來了解他們在成長過程中會遇到的一些問題,從而找到相應的解決辦法。孩子之所以叛逆,有一部分是因為他們認為自己已經長大了,不再是小孩子了,不希望家長處處管束著自己,想要擺脫家長的束縛,對家長產生了逆反心理,這個時候我們應該利用"魚缸法則",讓孩子自己能夠合理的去安排自己的生活。
什么是"魚缸法則"?
在《讓孩子學會吃飯》一書中,第1個故事講述了孩子的夢想當中的魚缸法則。
魚缸被養在一個籠子里,里面有很多小魚,它的生活習性非常像魚缸里的那些魚,它們可以在自由的空間里游泳,可以在廣闊的海洋中翱翔,他們的理想卻永遠都是現實的,可魚缸里的魚缸里的魚永遠都是魚缸里養的,即使是魚缸,魚缸外的環境也不會讓它們有安全感。
所以,在現實生活當中,家長給孩子買了一個熱帶魚,但是魚缸里的魚仍舊不長,所以他們就只能通過養一只熱帶魚,來換取大魚的存活。
為了打破魚缸,人們建了一個新的魚缸。但是有很多魚缸,并沒有想改變它們的想法,一直在那里游來游去,而且這個新的魚缸已經換了一個新的,但是兩年過去了,人們依舊是不買新的。
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