孩子不上學(xué)想當(dāng)職業(yè)選手?家長(zhǎng)把這個(gè)想了解的孩子的想法、過(guò)程,貼在他們身上的拷問(wèn)、他們是不是真的不適合?
在專業(yè)的青少年事務(wù)專業(yè)面前,每個(gè)人都成為了他們的職業(yè)。
而對(duì)于這個(gè)孩子的未來(lái),他們的父母似乎有無(wú)數(shù)的數(shù)不盡的顧慮,對(duì)于沒(méi)有能進(jìn)入職業(yè)俱樂(lè)部的孩子,可能他們父母會(huì)變成職業(yè)選手。
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接下來(lái),我們就一起來(lái)看看下面這些關(guān)于職業(yè)俱樂(lè)部的目后。
01
目前職業(yè)俱樂(lè)部被殘障者納入社會(huì)主流認(rèn)知范圍
這里的殘障者只是一部分,他們很有可能身處社會(huì)的邊緣。
據(jù)《中國(guó)自閉癥教育康復(fù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告》統(tǒng)計(jì),中國(guó)殘聯(lián)孤獨(dú)癥發(fā)病率和比例之比增加至少為1/45%。
這個(gè)數(shù)字是極具代表性的,據(jù)美國(guó)普校統(tǒng)計(jì),全國(guó)大約有1300萬(wàn)自閉癥患者,其中0-14歲的兒童占了40%。
每年,美國(guó)小學(xué)生中有約25%的人成年后會(huì)出現(xiàn)精神疾病,比如孤獨(dú)癥、智力低下、性格偏執(zhí)、自傷等,在全球范圍內(nèi),患病率在30%左右。
自閉癥患者越來(lái)越多,像“蘭陵王”這樣的職業(yè)倦怠是非常明顯的。
記者還發(fā)現(xiàn),截至2017年,美國(guó)統(tǒng)計(jì)數(shù)年自閉癥患者的數(shù)量從每68起,增加到了每68起。
從懷孕到生產(chǎn),自閉癥兒童的家庭支出約有1300萬(wàn),
其中將近200萬(wàn)
的自閉癥患兒,
也正在向發(fā)達(dá)國(guó)家約有將近70%的患病率上升。
這其中也有很多的原因。
早在2018年,中國(guó)《每日藍(lán)調(diào)》就報(bào)道了一組數(shù)據(jù),在2018年6月的時(shí)候,中國(guó)醫(yī)生的患病率才高達(dá)10%。
我國(guó)醫(yī)生面臨著越來(lái)越多的“新冠疫情”,并且是全球范圍內(nèi)的第一個(gè)“新冠疫苗”,而非疫苗。
因?yàn)橐咔榈脑?全球所有人都要隔離在抗擊疫情的環(huán)境之中。
每年這個(gè)時(shí)候,國(guó)內(nèi)都有超過(guò)100萬(wàn)的患者,都因接種過(guò)疫而死亡,這是令人觸目驚心的事件。
而在這場(chǎng)事件中,孩子們的生命力又有了繼續(xù)生長(zhǎng)發(fā)育的空間。
后來(lái),人們才意識(shí)到孩子的身體健康不僅僅只是生命力的問(wèn)題,還需要一顆堅(jiān)強(qiáng)的心靈。
所以,今天就讓我們來(lái)看看普通孩子為什么會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題。
生活在埃菲菲菲菲菲菲菲,而現(xiàn)實(shí)生活中卻只能靠原生家庭來(lái)維持溫飽,他們依然有很大的壓力,需要在精神上有更多的自由空間。
除了生存,他們也需要更多的自我認(rèn)同。
成年人在建立安全感和解決問(wèn)題的能力之間也會(huì)產(chǎn)生一定的矛盾。
在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi),他們都處于一種很焦慮的狀態(tài)。
但是我的心理學(xué)專業(yè)老師卻發(fā)現(xiàn),只要父母及時(shí)注意到他的情緒變化,讓他能夠感覺(jué)到父母的關(guān)愛(ài),這些孩子一定會(huì)很快樂(lè),而沒(méi)有受到傷害。
青春期父母和孩子的“精神斷乳期”
孩子的身心發(fā)展,尤其是他的心理發(fā)展,他的生活態(tài)度也會(huì)在這個(gè)時(shí)期發(fā)生巨大變化。
那些青春期的“小大人”,會(huì)逐漸開(kāi)始不認(rèn)同父母的一些行為,并且容易產(chǎn)生逆反心理,久而久之,就會(huì)越來(lái)越不喜歡跟父母交流。
小時(shí)候,無(wú)論什么事,都覺(jué)得父母說(shuō)的不對(duì),不能滿足他的所有要求,就算是自己犯了錯(cuò)誤,也不會(huì)和父母說(shuō)。
到了青春期,孩子的心理也會(huì)發(fā)生變化。
這個(gè)階段,他們迫切希望擺脫父母的監(jiān)護(hù),嘗試著獨(dú)立自主,為自己爭(zhēng)取自主權(quán)利,對(duì)任何事物都傾向于批判的態(tài)度。
這個(gè)階段的孩子,通常會(huì)更加喜歡跟父母對(duì)著干,因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己長(zhǎng)大了。
但父母卻沒(méi)有把孩子的這種心理上的變化和行為表現(xiàn)及時(shí)的反饋給孩子,而是一味的嘲諷、貶低孩子。
不知道從什么時(shí)候起,孩子之間的溝通變得越來(lái)越少了,而父母也不知道孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。
如果孩子內(nèi)心深處出現(xiàn)了這種現(xiàn)象,父母就一定要及時(shí)糾正,因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)這樣的現(xiàn)象,會(huì)讓親子關(guān)系變得更加糟糕。
02
孩子越“叛逆”,越不聽(tīng)話
白巖松曾在采訪中說(shuō)過(guò)一句話:“一定要讓孩子知道,生活中的每一件事情都是有原因的,而不是只憑著自己的感覺(jué)。”
其實(shí),不管是因?yàn)槭裁?只要找準(zhǔn)原因,就能找到解決問(wèn)題的辦法,而不是一味的指責(zé)和訓(xùn)斥。
而這個(gè)原因,很多時(shí)候都是家長(zhǎng)對(duì)孩子教育方式的問(wèn)題,尤其是在孩子情緒糟糕的時(shí)候。
很多家長(zhǎng)會(huì)把這種情緒發(fā)泄出來(lái),卻忽視了孩子的感受,所以,孩子才會(huì)頂嘴,不聽(tīng)話。
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1、 給孩子足夠的自由
學(xué)習(xí)是孩子自己的事情,他應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)。
只有自由的孩子才可能取得進(jìn)步,而不是父母替孩子做事情。
所以,在孩子面前,家長(zhǎng)不要總是說(shuō)“你應(yīng)該學(xué)習(xí)、你必須去做”,多余的話,給孩子一些選擇的空間,比如,不要翻看孩子的日記本,在孩子情緒不佳的時(shí)候去了解一下他的心理,他為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況,他為什么不想上學(xué)?只有找到原因,才能對(duì)癥下藥。
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