一封家書(shū)鼓勵(lì)厭學(xué)孩子積極努力
一、我是一名初三學(xué)生的家長(zhǎng),五年前我的孩子也厭學(xué),我覺(jué)得孩子還可以再堅(jiān)持一下,但是去年因?yàn)橐咔槠陂g孩子上網(wǎng)課不認(rèn)真,孩子也進(jìn)行了一個(gè)階段的居家學(xué)習(xí),之前的積極狀態(tài)就一直沒(méi)消。因?yàn)橐咔?孩子長(zhǎng)時(shí)間在家里,接觸手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)成為了他們探索未知世界的重要途徑,所以開(kāi)學(xué)后孩子很有可能會(huì)“沉迷”手機(jī)中的游戲。
作為家長(zhǎng)我們,首先要相信孩子有能力解決問(wèn)題,再通過(guò)合理的引導(dǎo),讓孩子把手機(jī)變成工具而不是“毒品”。一味地禁止孩子玩手機(jī),并不能讓孩子更好地遠(yuǎn)離手機(jī)。而是要讓孩子從簡(jiǎn)單的生活中學(xué)習(xí)、被手機(jī)控制,從而擺脫手機(jī)控制。讓孩子自己掌控好手機(jī)的使用時(shí)間,合理安排手機(jī)的使用時(shí)間。
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可以和孩子一起制定一個(gè)手機(jī)使用時(shí)間表,幫助孩子了解到底要怎么用手機(jī),什么時(shí)候可以玩手機(jī),一次可以玩多久,如果超時(shí)會(huì)有怎樣的懲罰等。
在制定規(guī)則的時(shí)候,家長(zhǎng)要考慮到孩子的年齡和自控能力。不能因?yàn)楹⒆拥男闹前l(fā)展還不成熟,就把規(guī)則制定成一個(gè)無(wú)規(guī)則、無(wú)規(guī)則的“玩手機(jī)”的規(guī)則。這樣會(huì)讓孩子失去對(duì)自己的掌控感,很容易讓孩子變成一個(gè)愛(ài)哭愛(ài)鬧的“小惡魔”。
所以家長(zhǎng)要根據(jù)孩子玩手機(jī)的時(shí)間和頻率,進(jìn)行約定。比如,每次玩不能超過(guò)半小時(shí),如果這次按時(shí)歸還下次就還可以玩,如果這次不按時(shí)歸還下次沒(méi)得玩,按照規(guī)矩來(lái)做,慢慢地讓孩子習(xí)慣于遵守,承擔(dān)他的行為也會(huì)慢慢地減少。
04 培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好
在孩子小的時(shí)候,家長(zhǎng)要有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行興趣培養(yǎng)。孩子會(huì)把自己的注意力放在更加有趣、更加有挑戰(zhàn)的事情上。
通過(guò)對(duì)興趣愛(ài)好的培養(yǎng),比如孩子做家務(wù)的時(shí)候,家長(zhǎng)可以讓孩子學(xué)著自己動(dòng)手做一些簡(jiǎn)單的事情。
這其實(shí)就是孩子培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好的開(kāi)始,這會(huì)讓孩子充滿著幸福感和成就感。
05 家長(zhǎng)要以身作則
家長(zhǎng)也是孩子的第一任老師,我們的行為習(xí)慣也會(huì)潛移默化地影響孩子。
所以,想要孩子少玩電子產(chǎn)品,父母的榜樣作用尤為重要。因此,下班回家后,爸媽們請(qǐng)將手機(jī)和iPad等放一邊,好好地陪伴孩子游戲和玩耍,這是戒掉孩子這種癮的最理想途徑。
假期里,家長(zhǎng)可以帶孩子外出旅游、運(yùn)動(dòng),接觸大自然,開(kāi)拓孩子的視野,提升孩子的見(jiàn)識(shí)。
或者陪孩子看一些有用的繪本、兒童繪本,讓孩子知道手機(jī)只是生活中的一個(gè)部分,真正重要的是從根源上去解決問(wèn)題。
孩子的成長(zhǎng)是不可逆的,孩子的教育更是如此。
家長(zhǎng)要注意自己的教育方式,不要過(guò)分溺愛(ài)孩子,合理引導(dǎo)孩子,才是孩子一生的財(cái)富。
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