父親沉迷游戲家庭煩惱
女兒不好好學(xué)習(xí),成績(jī)一塌糊涂。
父子關(guān)系沒有好處,父親為了孩子的教育日夜操勞,患上了重病,每天吃不下飯睡不著覺。
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
在網(wǎng)上看到一個(gè)非常魔幻的故事:
廣州某高校一名大四男生,因?yàn)槌撩杂螒?家人經(jīng)常鬧到醫(yī)院,無(wú)奈之下,父母帶著他來(lái)到湖南省腦科醫(yī)院。
男孩剛一回家,父母就對(duì)著醫(yī)生說(shuō):“孩子凌晨?jī)牲c(diǎn)半就睡了,但家人睡不著覺。”
醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn),孩子的大腦神經(jīng)已經(jīng)出現(xiàn)了嚴(yán)重的問(wèn)題。
男孩也像往常一樣呼朋喚友的一起玩游戲,但是他的注意力根本不在學(xué)習(xí)上,只是發(fā)呆,或者看課外書。
醫(yī)生告訴他:“你的孩子不是好孩子,千萬(wàn)不要給他施加壓力?！?/p>
爸爸對(duì)醫(yī)生的解釋,讓小男孩覺得這是爸爸對(duì)自己的不信任,覺得自己被否定,被指責(zé)。
父母越是這樣,孩子的壓力就越大。
每個(gè)孩子的心理承受能力不同,所以父母如果在教育孩子的時(shí)候,想要放低聲,就要先調(diào)整自己的狀態(tài),理解孩子,從孩子的角度出發(fā),鼓勵(lì)他說(shuō)出自己的需求,這樣的教育方式才是正確的。
就像開頭第一個(gè)例子中的小男孩一樣,從表達(dá)能力到接受能力都比較差,所以才會(huì)出現(xiàn)哭鬧的情況。
當(dāng)爸爸和小男孩的媽媽關(guān)系融洽時(shí),小男孩也會(huì)接受媽媽的意見,而不會(huì)因?yàn)閶寢尩闹肛?zé)而跟媽媽爭(zhēng)吵,就連“媽媽,你別生氣了”這樣的話都不敢說(shuō)。
父母要懂得裝作不知道,學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的需求,孩子就會(huì)明白,只有好好說(shuō)話,才能得到媽媽的回應(yīng),才能得到自己想要的回應(yīng)。
孩子總是能夠看到父母彼此的陪伴,親子間才能形成更加緊密的親情,孩子會(huì)在這樣一個(gè)幸福的氛圍中,更加積極樂(lè)觀地成長(zhǎng)。
有人說(shuō),孩子的童年只有一次,錯(cuò)過(guò)了就再也無(wú)法重來(lái)。
所以在孩子成長(zhǎng)的道路上,家長(zhǎng)要給孩子做好榜樣,以身作則,在陪伴孩子的時(shí)候要盡量多看書,少玩手機(jī)。
另外還要培養(yǎng)孩子正確的興趣愛好,讓孩子發(fā)現(xiàn)比手機(jī)更有趣的東西,比如戶外運(yùn)動(dòng),讀書,玩益智游戲,培養(yǎng)孩子的專注力,這都是比手機(jī)更重要的事情。
2.與孩子約法三章,用手機(jī)學(xué)習(xí)
對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō),手機(jī)并不是必需品,父母可以幫助孩子建立良好的使用手機(jī)的習(xí)慣。
家長(zhǎng)可以與孩子約定使用手機(jī)的時(shí)間,但是要注意,規(guī)定孩子只能玩多長(zhǎng)時(shí)間,時(shí)間內(nèi)不宜超過(guò)半個(gè)小時(shí)。
最好跟孩子一起商量,把手機(jī)當(dāng)成學(xué)習(xí)的敵人,而不是讓手機(jī)當(dāng)成放松的工具,讓孩子逐漸的遠(yuǎn)離手機(jī)。
3.孩子寫作業(yè)時(shí),父母在一旁讀書
想讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī),家長(zhǎng)要起到榜樣作用,同時(shí)也要限制孩子玩手機(jī)的時(shí)間,避免孩子因?yàn)橥媸謾C(jī)而影響到學(xué)習(xí)。
另外,父母在陪伴孩子的時(shí)候,也要放下手機(jī),用實(shí)際行動(dòng)去影響孩子。
讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)的最佳方式,就是父母的以身作則。
父母是孩子的第一任老師,很多時(shí)候,孩子身上的行為都是從父母身上學(xué)來(lái)的,所以,孩子的一些壞習(xí)慣,如果父母能夠多加留意,并且悉心教導(dǎo),相信孩子也能夠改正的。
所以,當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,父母也可以以身作則,去學(xué)習(xí),讓孩子知道什么是正確的行為,這樣子,孩子也會(huì)因?yàn)楦改傅陌駱?而變得越來(lái)越好,成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
作者簡(jiǎn)介:澤澤,富書專欄作者,喜歡與人分享有溫度的文字,喜歡我的文章,請(qǐng)關(guān)注我,每天為您提供專業(yè)、靠譜的育兒干貨!
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