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孩子被附體不上學(xué)

孩子被附體不上學(xué),應(yīng)該如何處理?這是困擾很多家長的問題。對于這些問題,家長既想改變孩子的行為,又想了解孩子的內(nèi)心世界。為什么這種辦法在孩子的身上效果很差呢?為什么那些寧愿喊著孩子不上學(xué)的孩子,也不愿被我們所理解?今天,我們就來分析一下,為什么孩子會(huì)出現(xiàn)上學(xué)不愿上學(xué)的行為,導(dǎo)致孩子上學(xué)不愿意。有些家長可能會(huì)問,那孩子會(huì)出現(xiàn)上學(xué)不愿意,是什么原因呢?其實(shí),孩子不愿意上學(xué),最大的原因是因?yàn)樗麄儾?/p>

孩子被附體不上學(xué),應(yīng)該如何處理?這是困擾很多家長的問題。對于這些問題,家長既想改變孩子的行為,又想了解孩子的內(nèi)心世界。為什么這種辦法在孩子的身上效果很差呢?為什么那些寧愿喊著孩子不上學(xué)的孩子,也不愿被我們所理解?

今天,我們就來分析一下,為什么孩子會(huì)出現(xiàn)上學(xué)不愿上學(xué)的行為,導(dǎo)致孩子上學(xué)不愿意。有些家長可能會(huì)問,那孩子會(huì)出現(xiàn)上學(xué)不愿意,是什么原因呢?

其實(shí),孩子不愿意上學(xué),最大的原因是因?yàn)樗麄儾幌肟吹阶约旱牟缓玫囊幻?他們想要與學(xué)習(xí)建立連接,可是他們不知道怎么辦。

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一、孩子在家里感受不到溫暖,他們就會(huì)想要通過上網(wǎng)去尋找溫暖,在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)世界里,沒有誰是不存在的,當(dāng)孩子在家里體會(huì)不到溫暖,當(dāng)他在同學(xué)中找到了樂趣之后,他就會(huì)選擇去網(wǎng)絡(luò)世界里尋找。

二、孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因

1、網(wǎng)絡(luò)能帶給孩子成就感。

孩子在網(wǎng)絡(luò)世界里,他能得到現(xiàn)實(shí)生活中得不到的成就感,他就會(huì)想通過網(wǎng)絡(luò)去彌補(bǔ)這種感覺,在網(wǎng)絡(luò)世界里,他能找到這種在現(xiàn)實(shí)生活中無法獲得的成就感,他就會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界,在網(wǎng)絡(luò)中逃避現(xiàn)實(shí),在網(wǎng)絡(luò)中尋求成就感,在網(wǎng)絡(luò)中逃避現(xiàn)實(shí)。

2、孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)世界容易引起不良反應(yīng)。

有些孩子在網(wǎng)絡(luò)上得不到關(guān)注,對于現(xiàn)實(shí)生活中得不到的關(guān)心,就會(huì)在網(wǎng)絡(luò)世界中去尋求。孩子如果在現(xiàn)實(shí)生活中,父母不理解他們,也會(huì)施加給孩子心理壓力,使得孩子更加叛逆。

3、孩子在現(xiàn)實(shí)生活中沒有價(jià)值感。

這些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)世界的原因,在于在網(wǎng)絡(luò)世界中,他能夠得到什么。父母很少陪伴孩子,就很少真正地了解孩子。孩子沒有在現(xiàn)實(shí)生活中得到父母的關(guān)心和愛,才會(huì)在網(wǎng)絡(luò)世界中去尋找安慰。

4、孩子經(jīng)常被父母批評、指責(zé)、打壓。

有些父母對孩子期望過高,而且焦慮孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)不如別人家的孩子,甚至在玩游戲的時(shí)候也不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。當(dāng)孩子把事情做好了以后,父母又會(huì)指責(zé)孩子,說他這樣怎么就不行了,怎么又像你這樣。

時(shí)間久了,孩子產(chǎn)生了自卑心理,父母越來越不喜歡他,自己也越來越不敢靠近他。這種情況下,孩子很容易把自己的情緒、感受埋在心里,然后開始自我否定。

圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

二、父母該如何做?

1、讓孩子學(xué)會(huì)自我反思

父母一定要多鼓勵(lì)孩子,讓孩子自我反省,及時(shí)改正錯(cuò)誤。比如孩子今天做錯(cuò)了一道題,父母可以這樣對孩子說:“媽媽相信你下次會(huì)做得更好。”

2、讓孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間

當(dāng)父母看到孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了自己安排的事情,就要夸贊他:“今天的作業(yè)完成得非常好,而且正確率也高了。”并且說:“媽媽相信你下次會(huì)做得更好。”

3、培養(yǎng)孩子的興趣愛好

當(dāng)孩子的生活中有很多有趣的事情時(shí),他就會(huì)慢慢地轉(zhuǎn)移注意力,找到一個(gè)自己感興趣的興趣愛好,從而保持和控制自己的行為。

當(dāng)然,父母在這個(gè)過程中,需要不斷地幫助孩子自我調(diào)節(jié),建立良好的人際關(guān)系。

比如,一個(gè)外向的孩子,在家里的時(shí)候,不要與家人相處,還可以與鄰居的朋友交流,甚至與寵物相處。

父母不要總是對孩子說“我沒有做錯(cuò)事,你是個(gè)好孩子”,“你是個(gè)好孩子”,這種敷衍的表揚(yáng)只是鼓勵(lì)孩子對自己的認(rèn)知。

當(dāng)孩子被父母所看重的時(shí)候,他的內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生一種滿足、愉快的感覺,即使孩子只是想看看電視節(jié)目,你也要堅(jiān)定地告誡孩子“已經(jīng)看了這么久電視了,媽媽相信你已經(jīng)可以很棒了”。

這樣一來,孩子的注意力就會(huì)被激勵(lì),下一次他就會(huì)有意識(shí)地多看一下,而且越是說得多了,他越是會(huì)想著要看,并且會(huì)努力做得更好。

這里要注意,其實(shí)家長應(yīng)該減少對孩子的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),而是要注重精神獎(jiǎng)勵(lì)的附加值,如給孩子買東西、玩游樂場等等。

原創(chuàng)文章,作者:清風(fēng)徐來,如若轉(zhuǎn)載,請注明出處:http://www.guwendong.com/71326.html

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