孩子厭學(xué)如何管?青少年心理咨詢師們對(duì)此有著不同的見(jiàn)解。

01 厭學(xué)的原因

厭學(xué)的原因其實(shí)是多方面的,且原因復(fù)雜。

點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何改善孩子叛逆厭學(xué)提學(xué)習(xí)成績(jī)的6個(gè)步驟》的電子書

1. 學(xué)校的原因

現(xiàn)在的孩子壓力太大了,學(xué)校的教育過(guò)程基本上是為了選拔孩子,不是為了“競(jìng)學(xué)”,而是為了追求“幸福”。

大多數(shù)孩子的考試成績(jī)和排名很重要,當(dāng)孩子們的心理壓力過(guò)大的時(shí)候,學(xué)校和家庭就很容易給出孩子厭學(xué)的解釋。

比如:老師會(huì)給孩子安排各種各樣的補(bǔ)習(xí)班,或者,像一些偏科的孩子,為了應(yīng)付老師,就會(huì)想當(dāng)然地認(rèn)為自己多努力,多學(xué)習(xí),就能考出好成績(jī)。這種思想是錯(cuò)誤的。

要知道,學(xué)習(xí)成績(jī)并不是衡量一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn),尤其是對(duì)于有些知識(shí)層次不深的孩子來(lái)說(shuō),對(duì)于他們來(lái)說(shuō),考試并不是衡量一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn),而是一個(gè)群體的綜合能力。

學(xué)習(xí)成績(jī)并不是孩子人生的唯一標(biāo)準(zhǔn),如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,孩子自然就不想學(xué)習(xí)。如果孩子有理想,不僅僅只是孩子要有理想,更多的還是要有理想。所以,我建議家長(zhǎng)們一定要引導(dǎo)孩子樹(shù)立理想。

比如說(shuō),我這次考試沒(méi)考好,我想學(xué)習(xí)一門外語(yǔ),但是我對(duì)英語(yǔ)不感興趣。我想學(xué)英語(yǔ)的專業(yè),以后出國(guó)了,我想要出國(guó)去留學(xué)。這個(gè)想法可以跟孩子的媽媽商量,媽媽會(huì)全力支持,這也是給孩子信心。讓孩子感受到你對(duì)他的支持,讓孩子知道你是尊重他的,是理解他的。讓孩子感受到來(lái)自父母的信任和支持,是孩子擺脫抑郁情緒的重要保障。

三、培養(yǎng)孩子的自我認(rèn)同感。

抑郁情緒與抑郁癥不同,它是一種常見(jiàn)的情緒障礙。有部分人天生性格比較敏感,遇到事情容易產(chǎn)生悲觀,懷疑自己的能力,進(jìn)而產(chǎn)生抑郁情緒。當(dāng)然還有一部分人天生就是“高敏感人”,他們天生內(nèi)向敏感、多愁善感,對(duì)外界刺激比較敏感,而且自我認(rèn)同感很強(qiáng),這些都是導(dǎo)致他們抑郁的因素。

我們要想孩子擺脫抑郁的情緒,就必須從小培養(yǎng)他們的自我認(rèn)同感。比如,培養(yǎng)他們不為小事而情緒低落的習(xí)慣。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中,他們會(huì)常常受到批評(píng)和否定,久而久之,他們就會(huì)變得抑郁。所以,父母需要從小培養(yǎng)孩子的自我認(rèn)同感。只有這樣,他們的內(nèi)心才會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)大。