抑郁癥患者的年齡越小，癥狀越不典型。當孩子自主意識表現緊張，放松不下來時，家長朋友一定要警惕孩子是否患有“學習焦慮”，不能直接歸結為孩子“不愛學習”。
孩子有以下反應，家長需要引起注意：
悶悶不樂、郁郁寡歡。以前愛說話的孩子突然沉默寡言。部分孩子不會通過語言表達焦慮，更多表現為哭鬧、頂撞父母、拒絕溝通、排斥社交。能夠語言表達焦慮的孩子則會傳遞消極情緒，如輕生念頭、覺得自己對不起父母、自我打擊、自我貶低等。
行為異常。主要表現為不愛說話、不遵守紀律、不能和同學保持良好的關系、不愛與人交往、厭學、沉迷網絡游戲、敏感多疑，總覺得同學在議論和笑話自己。
記憶力下降、學習吃力，覺得學習很難完成。此外，出現頭痛、惡心、嘔吐、乏力、食欲減退、嗜睡等軀體癥狀。
出現上述情況，孩子很可能是心理問題。
造成青少年心理問題的原因是復雜多樣的，壓力過大、不能建立良好的社會關系、突發意外事故、父母關系不和、家庭氛圍壓抑、父母雙方教育理念的分歧都會誘發孩子的心理問題。
父母要做好溝通交流，統一教育方法，避免在孩子面前表現出過多的分歧。要善于傾聽孩子的分享，并作出積極回應，不要打擊孩子的自信心，避免將孩子與其他同齡人作比較。當孩子出現焦慮情緒與反常現象時，應及時就醫，科學有效處理孩子的心理問題。
(新疆醫科大學第一附屬醫院心理醫學中心二科主任、主任醫師 母代斌）
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