招生對象
向全國招收8-16歲有下列特點的青少年。
1. 厭學、輟學、拒絕去學校學習。
2. 自制力差、上網、玩游戲成癮。
3. 性格內向，心理脆弱，不善于交流。
4. 不自信、怯懦。
5. 早戀、任性、不肯與家長交流。
6. 叛逆、離家出走、無法管教。
7. 厭倦學校呆板的教學方式，渴望以被尊重的自主學習方式成才的青少年。
強大的師資團隊
以本緣心理學家劉心悅為核心的專家隊伍，其中科研專家組成員20余人，本緣心理咨詢師40余人，教育團隊50余人。
基地的教育團隊經驗豐富，分工明確，管理縝密科學，學生健康成長效果顯著。
完善的自主知識體系
本緣心理學派是著名心理學家劉心悅所獨創。其知識體系專業探究生命本原，從自然系統的和諧，個體系統的和諧，人際關系系統的和諧三大方面。將西方心理學與中國本土傳統文化相結合獨創了適合東方人的本緣心理學。
劉心悅為青少年的健康成長與專家團隊共同研發了一整套針對青少年完善人格、健康成長的心理學體系。
本緣心理學研究與實踐團隊
河北省青少年心理健康基地建有獨立的心理教育基地、家庭教育指導中心、心理咨詢中心，擁有心理測量室、沙盤治療室、情緒疏導室、心理圖書室、舞蹈室、琴房、標準化教室、團體活動室等專業心理教育設施。
“尊重學生，自主學習”是河北省青少年心理健康基地的教育理念，根據每一個學生的個性及自身發展特點進行心理疏導，學業幫助，以人為本，讓每一個孩子健康成才。
河北省青少年心理健康基地的三大特色
第一:團體心理疏導與個體心理疏導相結合。每一個新生來到基地，都會首先體會到集體的溫暖與團結的力量。孩子們彼此之間相親相愛，互相幫助 。這樣的氛圍源于我們的團體心理疏導。我們全體老師與教官都具有國家心理咨詢師資格 ，老師和教官每周帶領孩子做團體心理活動 ，讓孩子們在集體的互幫互愛中融化自己內心的堅冰 。我們的心理老師每周會給孩子再做個體的心理疏導 。根據每個孩子具體的情況給予關懷和鼓勵 。
第二：平時按照每個年級的教學進度正常上課 ，晚上和周末的時間根據每個孩子所落下功課的程度一對一進行補習 。保證每個孩子都能在補習功課一段時間后 追上教學進度 保持較好的學業水平。
第三：做到每天三鍛煉。早晨起床后先進行早操，然后再上早自習 。上午兩節課后和下午兩節課后都安排出時間，由專業的教官帶領學生進行體育鍛煉。
嚴格審核入校學生條件
為了對學生負責，同時避免對現有在校學生造成其他不利影響，基地嚴格審核入校學生條件，不符合規定者堅決不予接收。
精神疾病患者，娛樂場所工作者，吸毒販毒者，違法亂紀混跡社會者，謝絕咨詢且堅決不予接收。
嚴控學生成長效果關
為了保證學生健康成長，真正達到“完善人格，健康成長”的效果。學生進入基地前，與家長簽署學生成長效果協議，家長必須確保配合學生在基地學習期間各個階段的綜合教育及成長效果測評。學習期滿后，達到評估效果，并合理銜接學業安排。
為鞏固成長的效果，基地將對學生進行系統的跟蹤回訪。
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