一、聽(tīng)寫(xiě)并注音
空虛（xū） 涔（cén）涔 潸（shān）潸 挪（nuó）移
旋（xuán）轉(zhuǎn)（zhuǎn） 痕（hén）跡 徘（pái）徊（huái） 赤裸裸（luǒ）
盡（jǐn）管 凝（níng）然 伶（líng）俐（lì） 罷（bà）了
薄（bó）霧 復(fù)返 蒸（zhēng）融（róng）確（què）乎
游絲
二、解詞
1 涔涔：形容含、淚、水等不斷的往下流的樣子
2 潸潸：形容淚流不止的樣子
3 遮挽：遮擋，挽留
4 空虛：里面沒(méi)有什么實(shí)在的東西，不充實(shí)
5 凝然：文中指眼睛定定地看的樣子
6 徘徊：在一個(gè)地方來(lái)回地走
7 蒸融：蒸發(fā)，融化
8 赤裸裸：形容光著身子，不穿衣服
9 千門萬(wàn)戶：形容非常多的人家
10伶伶俐俐：聰明靈活，文中指時(shí)間消逝得快
三、填空
1 《匆匆》作者朱自清字佩弦，江蘇揚(yáng)州人是著名的散文家，詩(shī)人，學(xué)者，代表作有詩(shī)文集《蹤跡》散文集《背影》、《歐游雜記》、《你我》等
2 課文圍繞“匆匆”二字，先寫(xiě)了日子一去不復(fù)返的特點(diǎn)，然后細(xì)膩刻畫(huà)了時(shí)間流逝的痕跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈和惋惜，提醒我們要珍惜時(shí)間，不要虛度光陰。
3 結(jié)尾段的作用（從結(jié)構(gòu)和情感兩方面）
結(jié)構(gòu)：首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。
情感：再次流露出對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜，也警示人們珍惜并用好時(shí)間。
4 文中有兩處使用一連串問(wèn)句，說(shuō)說(shuō)起表達(dá)效果
第一處：透漏出悵然若失的情緒，體現(xiàn)出作業(yè)隊(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈惋惜，和對(duì)已逝日子的留戀。
5 “我不禁頭涔涔而淚潸潸了”表達(dá)了作者感嘆時(shí)間流逝對(duì)日子飛逝的淡淡的惆悵和無(wú)奈的思想感情。
6 “我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧”兩個(gè)“赤裸裸”的含義有何不同？
第一個(gè)“赤裸裸”：指來(lái)到這個(gè)世界時(shí)沒(méi)帶來(lái)任何東西
第二個(gè)“赤裸裸”：指去世后沒(méi)有落下輝煌成就
7 句子賞析
①“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有在開(kāi)的時(shí)候。”
修飾角度：運(yùn)用排比，表明大自然的榮枯是時(shí)間流逝的痕跡。
②“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。”
運(yùn)用比喻，把“八千多日子”比作“針尖上一滴水”把時(shí)間比作大海，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了日子的渺小和消逝之快，表現(xiàn)作者無(wú)奈的愁緒。
③“于是——-洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；
默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊；天黑時(shí)，我躺在穿上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛走了；等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影子有開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。”
運(yùn)用排比，抓住日常生活細(xì)節(jié)，寫(xiě)出時(shí)間的悄然流逝，表現(xiàn)日子在生活的不經(jīng)意中來(lái)去匆匆。
④“他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛走了；等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影子有開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。”
運(yùn)用擬人手法，“跨”“飛”“溜”“閃”等動(dòng)詞把日子的流逝，寫(xiě)成像天真頑皮的孩子具體可感，生動(dòng)體現(xiàn)出時(shí)間的稍縱即逝。
原創(chuàng)文章，作者：賴頌強(qiáng)講孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲怎么辦，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明出處：http://www.guwendong.com/156729.html
