在進入新高一階段的學生，回想起當時學生的考的分數，肯定有些考的成績認為還行，也有一些考的成績不如意的，對于現在學生學習成績，主科處在60到90出頭的，而副科也只有50到60出頭的，那就要當心了。因為說明孩子還在用初中的方式學習，也沒有選好合適的教輔資料，也沒有很好的學習方法。甚至還沒有找到學習的方向，處在學習迷茫的階段。

語文最好的教輔資料之一是《閱讀思考寫作》

數學最好的教輔資料之一是《高考數學真題全刷》

英語最好的教輔資料之一是《天利38套5年真題完全版》

基礎薄弱的可以刷《高中必刷題》，《教材劃重點》、《資源庫》、《五年高考三年模擬》、

《金考卷》、《王后雄教材全解》、《試題調研》、《知識清單》、《小題狂做》、閃過英語《高考詞匯閃過》、巨微《高考真題逐句精解》

高中最重要的能力是自學能力，即通過一定的資源（老師、同學、網絡、書籍）來發現并解決學習中存在的問題。這里除了老師最重要的就是文字資源，選擇適合自己的教輔書就非常重要，小編為各位選擇了一些高中使用率比較高的書籍推薦，究竟適不適合你的孩子，還需要家長與孩子慎重考慮。

選擇教輔書的原則：

1、選擇至少有60%—70%會做的習題集

2、選擇的教輔書應該以教材為中心（學霸除外）

3、寧缺毋濫，最好只選擇兩三本教輔書

如何利用好教輔書：

1、選擇每本書的“長處”來學習，在兩本書之間進行Z字形游走

2、做適合自己水平的題目

3、在完成基礎和必修題學習的基礎上才做高難度習題

4、善于將不同的書結合使用

數學基礎知識總結型教輔書推薦：

對于授課老師總結不全面，或者孩子學習不愿意去記錄，就比較適合基礎知識總結型教輔書，這類書籍你只要反復翻，忘了就翻，就像詞典一樣，你把它翻爛了，它就是你的了。

【書名】：《周期函數》

【適合年級】高一年級

【書名】：用均值不等式求極值中的待定系數法《數學通訊》

【適合年級】高一年級

數學進階型教輔書推薦：

對于孩子授課老師總結不全面，或者孩子學習不愿意去記錄，就比較適合基礎知識總結型教輔書，這類書籍你只要反復翻，忘了就翻，就像詞典一樣，你把它翻爛了，它就是你的了。

數學教輔書綜合推薦：

《中學教材全解》

薛金星 陜西人民出版社（買人教版） 此書相對簡單，很適合打基礎。

《教材完全解讀》

王后雄 中國青年出版社。此書題型整理得很好，有助于底子不錯的學生進行拔高。

《一課一練》

華東師范大學出版社，優點為：緊跟課堂、習題經典、梯度合理、解答詳盡，部分習題配有視頻講解，缺點是書中沒有例題，也沒有一些經典方法的示例與總結，需要靠學生自己總結。

《多功能題典?高中數學》

況亦軍 華東師范大學出版社 該書非常厚（1000頁），每個題目后配有詳細解 析，非常適合有一定基礎之后再進行閱讀，否則只看解析不動筆做容易造成眼高手低的狀況。

《龍門專題?高中數學》

付榮強 龍門書局 （12本專題 1思想方法） 高中教輔精五門之一（精編，五星級題庫，龍門專題），這是高中常規體系教輔材料里面少有得分專題呈現的教輔，專題之間穿插很多知識點，綜合性強，不適合作為同步教輔，當然學習能力非常強的學生可用該書自學。

語文類教輔書推薦：

《中學生思辨讀本》叢書

余黨緒編，上海教育出版社出版

本叢書為經典名著解讀，中學生經典閱讀讀本，包含《古典詩歌的生命情懷》《現代雜文的思想批判》、《當代時文的文化思辨》、《經典名著的人生智慧》四部分，旨在培養中學生理性精神和思辨能力，使學生在文學、文化、思想等方面得到拓展和提升。

《古文觀止》

清代吳楚材、吳調侯編選，中華書局出版

本書入選之文皆為語言精煉、短小精悍、便于傳誦的佳作，對高中生全面掌握文言文相關知識點有一定幫助。

《語文基礎知識手冊》

推薦理由：一冊在手，知識全有！非常的實用，資料也非常詳細！

《高中語文教材全解與精練（高一上）》

推薦理由：全面透徹解讀教材，精講典型例題！

《黑皮語文系列：高一語文》

推薦理由：適應考試的專項練習！

英語類教輔書推薦

《牛津高階英漢雙解詞典》

推薦理由：公認的權威英語學習詞典，案頭必備的英語工具書。

《星火英語：語法全解（高中版）》

推薦理由：所有語法都在里面，并搭配了高考真題！

《5.3英語高考 完形填空與閱讀理解（高一）》

推薦理由：可利用碎片化時間進行英語專項練習。

物理類教輔書推薦

《高中物理解題專家（高一分冊）》

推薦理由：題型全面，歸納到位。

《王后雄學案·教材完全解讀：高中物理》

推薦理由：對教材全解全析，注重典型案例。

化學類教輔書推薦

《5年高考3年模擬 高中化學》

推薦理由：同步教材，銜接高考，講練結合！

《龍門專題》

高中化學高中化學思想方法

推薦理由：分知識點成冊，同步訓練。

生物教輔書推薦

《中學教材全解 高中生物必修1》

推薦理由：教材解析有層次。

從課前預習到課上思考，從理解知識到鞏固應用，從典題演練到方法規律總結，在編寫內容和編寫形式上有比較精心的設計，在看書的同時，抓住要點，理解難點，明確采分點，規避易錯點，達到在短時間內提高成績的目的。

歷史、政治、地理

高一階段屬于基礎階段，對于剛剛進入高中的學生來說，是不需要一些教輔書的，因為，最基礎的還是來源于課本，考試時也是針對課本的知識點，只要上課認真聽，做好自己的筆記，那么久不怕考試了。

歷史：就是理解，上課記筆記，考試前多背多做選擇題，不用看輔導書。歷史書要仔細閱讀，加深記憶。

地理：在高一階段不需要任何地理教輔書，也不要買那些記憶手冊，教材全解之類的輔導書。最實用的是買一本好的地圖冊（推薦北斗出版社）、一個地球儀、地圖。

政治：關注時事熱點新聞，嘗試從新聞中找到出題的切入點。

語文主要的銜接難點

與初中相比，高中語文在三大方面的難度明顯增加。具體為：

1.新增詞法、句法考試和精讀要求。

在高中，對學生的語言知識的要求較高。現代文閱讀——初中僅要“熟練運用略讀、瀏覽”，到高中要能根據不同的目的、閱讀材料，靈活運用精讀、略讀、瀏覽法。此外，初中閱讀要“能提出自己的看法和疑問”，高中要“作出自己的分析和判斷”，并從不同角度評價、質疑。

2.閱讀能力要求明顯提高。

文言文閱讀——初中要“理解基本內容”，高中要“掌握常見文言實詞、虛詞、句式、讀懂課文”，并分析思想內容和思想傾向，能力要求明顯增強。

3.課外練筆新增一萬字。

寫作——初中要“45分鐘完成不少于500字的寫作，課外練筆不少于一萬字”；高中要“45分鐘能寫600字左右的文章，課外練筆不少于二萬字”。

如何應對初升高銜接

1.多讀

高一新生要多讀，可朗讀、默讀、精讀、略讀。讀的內容要雜，課本要讀，報紙要讀，科技文章也要讀。提高語文能力，離不開廣泛閱讀。

此外，高中生課程緊，沒時間去閱讀名著，可選品位高、篇幅不長的文章，如余秋雨、余杰的文章，以及《讀者》、《青年文摘》等。

2.多寫

寫的方式可多樣化，如日記、周記、筆記、感想、小作文、大作文等。此外，作文既要寫，更要改，通過修改作文，拓寬思路。

3.多說

高一新生要大膽說，課前進行一分鐘演講，課末五分鐘進行質疑等，大膽發表不同看法，提高理解、分析能力。

數學主要的銜接難點

1.計算能力要求高

初中生在有理數的運算、二次根式的運算、實數的運算的基本技能方面訓練不多，計算能力有所下降。在高中，學生應加強計算方法、步驟、算理以及簡便運算的訓練。

2.式的運算能力提高

初中學生對式（整式或分式）的運算能力較差，高中學段得加強訓練。

3.代數式變化要留意

初中對代數式變形代數推理的能力要求較低，不少學生對變形的方法、目標、意義不夠清楚，對已知與結論的關系、推理過程的思路不夠明確。因此，在高中要留意代數式變形的基本方法，了解代數推理的過程與意義。

4.生活語言、數學語言要區分

在初中，許多結論建立在生活經驗、直觀感知上。但高中數學的抽象性較強，平時學習時，要注意區分生活語言、數學語言、符號語言和圖形語言的關系。

5.抽象符號要掌握

由于應試的原因，部分初中生只重視形式、套路，使學生的概括、抽象水平滯后。到了高中，學生要培養觀察能力，注意從特殊到一般，從具體到抽象的認識過程。

如何應對初升高銜接

1.抓典型問題

平時，學生要抓典型數學問題，聯系解決問題的方法，形成解題的策略。

2.多做基礎練習

高中數學中很多復雜的問題都是基礎知識的綜合運用。只要能把基礎知識牢牢的掌握，能夠靈活的運用，高中數學并不可怕。

3.靈活運用，形成系統的知識體系

高中數學概念和知識的增加，讓很多學生覺得學習很混亂，沒有清晰的思路。我們要多總結，在學習一段時間后要及時的總結筆記的內容，形成以個良好的知識體系。

4.避免機械照搬

獨立思考，勤于動腦，動手解題是高中學習的根本。只能機械照搬 是無法學好的，必須通過解題，再反思、領悟，從而掌握運用解題的原理和方法

5.及時分析考卷

高一新生來自不同的學校，學習方法也不盡相同，可借鑒成績好的同學的學習方法，也可總結自己的方法。另外，學生要會分析考卷，從考卷中分析自己的弱項，拿出對策，并調整學習方法。

英語主要的銜接難點

1.生詞、篇幅、語法難度大幅提高

高中英語每單元生詞平均45個左右，大大超過初中；課文體裁的題材廣，篇幅加大，文章多在300詞左右，長句、難句不時出現；單元難點、語法也接踵而來。

2.高中重篇章理解

在初中，學生習慣老師對課文逐句解釋。在高中，老師一般不再逐句解釋，重視學生對篇章的理解；此外，初中生只注重課堂學習，不重視課下整理和反思；初中生只滿足于英語必修教材的學習，不能主動進行教材之外的自主性學習。

如何應對初升高銜接

1.要預習和復習

高一新生，要養成良好的預習和復習習慣，并借用工具書進行課外閱讀。另外，要會歸納所學內容，自己發現問題并解決問題；平時，學生要多與老師溝通，反映學習遇到的困難和要求。

2.要堅定學習目標

一些一時難跟上進度的學生，要堅持自己的學習目標，并學會反思，調整學習方法，保持穩定良好的學習狀態。

物理、化學銜接存在哪些問題

1.初中所學知識不系統

由于初中“課改生”學習科學課后，所學知識不系統，知識儲備不足，運用知識的能力也較差,升入高中后，定量研究的多，不僅有算術法、代數法，而且常要運用函數、圖像和極值等數學方法來研究物理現象和過程，使學生感到抽象難學，甚至望而生畏。

2.初中和高中知識差度較大

近幾年，初中物理部分的難度降幅較大，高中教材雖有調整，但由于高考物理內容及要求并未降低，這使初中生進入高中學習時遇到極大困難。化學在初中的一部分知識是選修的，而在高中的基礎教學中，老師則認為是學生已經掌握的，這就使得我們的學習中出現了斷層，增加了學習的難度。

如何應對初升高銜接

1.放慢進度

高中物理最重要、最困難、最基礎的部分在高一的力學部分，高一物理基礎沒打好，就會直接影響到高二、高三物理學習。

因此，要學好高中物理，高一須放慢進度，適當降低要求，打好基礎。同時培養學習物理的興趣。

化學知識的跳躍性讓很多學生在高中感覺化學難，因此我們在暑期應該提前做好準備，將高一的一些必備的，而初中卻忽略的知識進行補充，一點點的積累，做好基礎的鋪墊。

2.強化邏輯推理能力

剛升入高中，學生的邏輯推理能力不強，不善于運用代數法解題，往往只會死記公式，對公式應用的條件、范圍不太注意，在學習時應注意加強這方面的訓練。

3.調整學習方法

升入高中后，常出現學生課堂上聽得懂，課本也看得明白，但一解題就出錯的現象。主要原因是對知識的理解不深不透，綜合運用知識解決問題的能力還較弱。所以，學生在強化物理、化學概念、規律的同時，對每一道習題都要認真完成，實在解不出來，可以相互討論，討論未果再找教師請教。

★ 新高一的學習方法 ★

1.平時要自學

高一新生要主動、有計劃地進行鞏固、理解、拓展、領悟式的自學，學習內容和練習量因人而異。

2.形成概念網絡

進入高中，概念學習、理解很重要，學生要聯系概念產生的背景，通過正、反比較，掌握概念與概念的區別，并形成概念網絡。

3.良好學習習慣不可少

a.準確運算。運用合理步驟，尋找簡化的途徑，提高運算的成功率。

b.課堂上認真聽講，獨立思考、勤于鉆研，這是最重要的。不要放過任何一個疑點，無論是聽課還是解題，都要注意反思、檢驗。

c.不盲目做課外資料。及時歸納單元、章節，抓典型問題，不盲目使用課外資料，要根據自己的情況選擇一種輔導材料系統地訓練。