在與很多孩子家長的交流過程中, 發現很多家長并不了解青少年, 青春期孩子的成長心理, 缺乏對網癮, 打游戲的客觀理解。雖然家長的出發點都是好的, 但由于處理孩子網癮方式的不當, 往往適得其反。
山東濟南的趙媽媽反映，孩子有網癮了，經常逃學，眼看著上初三了，要中考了，成績一直走下坡路，怎么辦？批評講道理孩子根本不聽，因為這個，孩子和爸爸關系很僵硬，三天一小吵，五天一大吵。昨天上學前我們再三讓孩子好好上課，可是下午還是接到老師電話說孩子又逃學了。都這個時候了，孩子還能上高中嗎？有了網癮網癮少年如何教育
為什么越來越多的孩子沉迷手機電腦網絡游戲，網癮了呢？
1、網上聊天能滿足孩子并未得到滿足的情感交流需求，在游戲里能找到現實中沒有的成就感、滿足感、歸屬感、操縱感，因為在現實生活中父母不能給予孩子這種感覺，他才會特別依賴網絡。有了網癮網癮少年如何教育
2、網絡上有各種各樣風趣的吸引人的東西，假如孩子克己才能差，很簡單沉溺其中難以自拔，比方玩游戲、看動畫視頻等等。家長能夠讓孩子上網學習，可是，關于別的不利于孩子學習和生長的東西，應當對孩子進行束縛限制教學，不讓孩子把上網當成一種日子重心。
3、為了防止孩子沉迷手機，不少家長都用過收手機這種簡單粗暴的方式，更有甚者砸了手機還動手打孩子，最后一圈下來，孩子依舊沉迷手機。有了網癮網癮少年如何教育
很多家長面對孩子沉迷手機電腦不敢管，是什么原因呢？
為什么孩子敢用離家出走來威脅家長給手機電腦，是因為家長沒有控制情緒，因為平時親子關系差，孩子抗挫教育沒有做好等。
孩子網癮，長時間沉迷手機電腦網絡游戲有哪些危害？
1、有的孩子網絡成癮甚至喪失自尊自信，出現偏執、分裂、強迫、回避、依賴等人格障礙，變得自私、怯懦、自卑，缺乏同情心、責任感等。總之，成癮者會形成或多或少的心理障礙，他們游戲時興奮而回到現實生活中會感到痛苦。有了網癮網癮少年如何教育
2、網上的世界既是現實世界的延伸、又是現實世界扭曲的表現。現實中的事物，在網上容易被夸大，甚至會變為相反的東西，這就容易使青少年產生角色混亂。網絡是一個””身份喪失””的地方，在網上你不僅可以匿名，而且還可以隱藏性別、年齡、種族和社會地位，面對這樣的一個虛擬世界，稍不留神就會迷失方向。網絡里充斥有關色情、暴力、賭博、迷信等不健康的東西，容易刺激青少年的感觀，產生誘惑。
3、網癮綜合癥患者由于上網時間過長，大腦神經中樞持續處于高度興奮狀態，會引起腎上腺素水平異常增高，交感神經過度興奮，血壓升高，植物神經功能紊亂。此外，還會誘發心血管疾病、胃腸神經官能癥、緊張性頭痛等病癥。有了網癮網癮少年如何教育
孩子網癮，長時間沉迷手機電腦網絡游戲家長應該怎么做？
1、游戲網癮戒除的辦法：現在有網癮的孩子，一般花很多時間在游戲上，不僅影響孩子的正常飲食及作息，也導致孩子的身體素質下降，在戒除的過程，可以嘗試體諒、勸說及一起游玩的辦法，讓孩子慢慢的走出來，一般來說小孩子都有叛逆和倔強的特點，如果只是采取強硬的辦法，一般會適得其反，而通過理解的辦法及合理引導的辦法一般會有好的效果，讓孩子從游戲中脫離后，需要有其他吸引他的事情去做，并能讓他在改變中活動樂趣和成就感；而深度的網癮，則需要結合醫學治療。有了網癮網癮少年如何教育
2、主動和孩子溝通一下，看看孩子對目前狀況的感受，覺得手機是什么樣的，覺得學習應該是什么狀態等等。了解孩子的心理需求，才能找到更好的方式去應對沉迷手機這件事情。
3、假如為了激勵孩子按時做完作業或者完成大人交給的任務而給孩子玩手機，也應該事先商議決定，避免孩子為了達到玩手機的任務而行動。最好別用玩手機游戲來獎勵孩子寫好作業。有了網癮網癮少年如何教育
幫孩子戒除網癮的三種方法：
第一種是無條件接納，等孩子玩夠了主動放下手機網絡；
第二種送孩子去封閉式網癮學校戒除網癮；
第三種幫孩子建立界限，讓孩子有邊界用手機電腦。
家長你會選擇哪一種方法？
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