孩子不愿意跟父母交流，多數(shù)以“哦”、“不”應(yīng)答，來(lái)敷衍父母，父母多數(shù)都會(huì)很生氣和憤怒。會(huì)覺(jué)得我們?yōu)槟愀冻隽诉@么多，你卻這么來(lái)對(duì)我們？
父母都希望教育好自己的子女，和孩子有著親密無(wú)間的關(guān)系，但是近幾年來(lái)，很多家長(zhǎng)咨詢我們的時(shí)候都說(shuō)，和孩子的親子關(guān)系越來(lái)越緊張了，孩子越來(lái)越難溝通了。為什么會(huì)這樣呢？很大一部分的原因是家長(zhǎng)長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)孩子錯(cuò)誤的溝通方式導(dǎo)致親子關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)。孩子不愛(ài)和家長(zhǎng)交流怎么辦
1、欺凌和嘲諷：不斷向孩子發(fā)出命令，并用諷刺的短語(yǔ)批評(píng)他，這不僅會(huì)對(duì)孩子造成傷害，而且孩子不理解諷刺的含義，他會(huì)認(rèn)真對(duì)待諷刺話語(yǔ)的字面意義。
2、盤問(wèn)、審問(wèn)：對(duì)孩子懷有成見(jiàn)或敵意。“又在騙我了,又在找借口了!”父母以嚴(yán)厲的口氣，像審問(wèn)犯人一般問(wèn)孩子：“你是不是在學(xué)校做了什么壞事？為什么這么晚才放學(xué)？”孩子不愛(ài)和家長(zhǎng)交流怎么辦
錯(cuò)誤的教育方式以及與孩子錯(cuò)誤的溝通方式會(huì)帶來(lái)哪些后果，家長(zhǎng)你清楚嗎？
1、經(jīng)常被吼的孩子，臉皮一般也比較的厚，在班級(jí)中，會(huì)比較不受老師的管理。老師說(shuō)什么，他們根本無(wú)所謂，以至于讓老師覺(jué)得這個(gè)孩子已經(jīng)無(wú)可救藥了。
2、家長(zhǎng)的威信力下降。家長(zhǎng)經(jīng)常嘮叨，從孩子兩三歲開(kāi)始嘮叨，一直嘮叨到孩子成年，甚至孩子成年以后還要嘮叨。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子會(huì)很不耐煩，會(huì)下意識(shí)地躲開(kāi)家長(zhǎng)的嘮叨，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理：我就不按照你說(shuō)的來(lái)。那么這樣下去，家長(zhǎng)的威信力自然就下降了。孩子不愛(ài)和家長(zhǎng)交流怎么辦
家長(zhǎng)應(yīng)該怎么和孩子溝通才能增進(jìn)親子關(guān)系呢？
1、建立平等的地位。父母在與孩子溝通時(shí)，最重要的一個(gè)前提條件就是平等，只有站在平等的地位上，我們才能更好的與孩子溝通，這樣孩子就會(huì)把父母當(dāng)成是自己的知己。假設(shè)父母總是在孩子面前處于居高臨下的地位，總是用一副嚴(yán)肅的面孔，以及嚴(yán)厲的語(yǔ)言去和孩子講話，這樣無(wú)形中就會(huì)使孩子產(chǎn)生畏懼和厭惡的心理，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子將不敢直白的向父母袒露心聲。這樣不僅對(duì)孩子的教育沒(méi)有幫助，還會(huì)讓自己與孩子之間的溝通變得更加難，這就形成了我們常說(shuō)的“代溝”了。孩子不愛(ài)和家長(zhǎng)交流怎么辦
2、對(duì)孩子的要求要適當(dāng)合理。每個(gè)孩子都擁有獨(dú)特的資質(zhì)和潛能，如果想讓你的孩子有良好的發(fā)展，那么現(xiàn)在開(kāi)始先停止按你的喜好來(lái)為孩子選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，停止逼迫孩子進(jìn)行一些活動(dòng)。了解來(lái)自于觀察，例如：孩子對(duì)音樂(lè)聲特別敏感，聽(tīng)到音樂(lè)聲就特別興奮，平時(shí)能模仿不同的聲音，對(duì)音階的掌握很準(zhǔn)確，喜歡各種樂(lè)器，那么表明你的孩子在音樂(lè)方面有很大潛能，可以和孩子進(jìn)行商量讓他參加音樂(lè)類的學(xué)習(xí)。
3、聆聽(tīng)的藝術(shù)：這是交流過(guò)程中最重要的組成部分，因?yàn)閷?duì)孩子的良好聆聽(tīng)會(huì)向他傳達(dá)一個(gè)信息，他的思想值得傾聽(tīng)，因此我們必須減少建議，需要做的只是傾聽(tīng)。孩子不愛(ài)和家長(zhǎng)交流怎么辦
影響親子溝通的最大問(wèn)題之一，是家長(zhǎng)太焦慮，同時(shí)錯(cuò)誤的教育方法以及溝通方式，雙方缺少邊界，導(dǎo)致親子關(guān)系越來(lái)越緊張。要想改善親子關(guān)系，要建立好邊界，父母控制好情緒，避免過(guò)度焦慮，改善教育方式和學(xué)習(xí)溝通技巧，更好的和孩子平等溝通。
原創(chuàng)文章，作者：賴頌強(qiáng)講孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲怎么辦，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明出處：http://www.guwendong.com/1791.html
