這幾天通過(guò)網(wǎng)絡(luò)咨詢，了解到有很多地方的初三學(xué)生，已經(jīng)進(jìn)入到初高中銜接學(xué)習(xí)，一些準(zhǔn)高一學(xué)生已經(jīng)全面學(xué)習(xí)。作為高中班主任，我深知有不少學(xué)生在新鮮感過(guò)后，難免會(huì)出現(xiàn)熱情銳減的情況，如果再遇到成績(jī)下降，厭學(xué)情緒就會(huì)出現(xiàn)。
對(duì)此，家長(zhǎng)一定要提前知道，做好充分準(zhǔn)備。
高一學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒的有一部分，主要原因有——課程難度大、自信心不足，由畏難發(fā)展成為厭學(xué)；進(jìn)入高一后自制力下降、危機(jī)感不強(qiáng)，致使過(guò)于放松，進(jìn)而貪玩、沉迷游戲等，耽于虛幻世界，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣；遭遇諸如班主任、任課老師的批評(píng)或者失戀打擊，對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣。
作為高中班主任，在帶普通班的時(shí)候，我也遇到過(guò)有厭學(xué)情緒的學(xué)生，但經(jīng)過(guò)多方引導(dǎo)，最終成功轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。作為家長(zhǎng)，面對(duì)有厭學(xué)情緒的孩子，可以考慮以下做法。
1、盡可能的鼓勵(lì)，讓孩子樹立信心，看到美好未來(lái)。
孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，一般都會(huì)有一個(gè)過(guò)程，在高一學(xué)業(yè)難度大是主因。當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)差距過(guò)大的時(shí)候，難免心灰意冷，對(duì)學(xué)習(xí)熱情大幅下降。這時(shí)候家長(zhǎng)一定要多鼓勵(lì)，可以這樣引導(dǎo)——現(xiàn)在才是高一，還有足夠的時(shí)間努力。
2、創(chuàng)造條件讓孩子吃苦，使其回心轉(zhuǎn)意。
對(duì)于那些厭學(xué)情緒強(qiáng)烈的孩子，這個(gè)做法值的一試，讓孩子體會(huì)一下諸如打工的艱辛、掙錢的不易，再想想在學(xué)校吃穿不愁，只是去面對(duì)幾道難題，相比之下容易多了。
3、降低學(xué)習(xí)目標(biāo)和難度，讓孩子有獲得感。
家長(zhǎng)告訴孩子:只要盡力了就是最好的，學(xué)習(xí)有一個(gè)過(guò)程，現(xiàn)在能把最基本的學(xué)好就是很棒的。
總之，孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)不可著急，冷處理也是不錯(cuò)的方式。如果家長(zhǎng)一時(shí)遂了心愿，假如孩子后悔了再要復(fù)學(xué)，就會(huì)很麻煩。
高一新生是個(gè)特殊的群體，面臨的學(xué)習(xí)也是全新的階段，困難會(huì)比預(yù)想的要大。未雨綢繆，早做預(yù)防，才會(huì)讓高中學(xué)習(xí)更加順暢。
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