自從期中考試之后，曉曉的狀態就一直不對，班主任反饋上課常常走神，作業也經常不交，幾次小考的成績都很不理想，每天回到家里曉曉也是無精打采的，就知道坐在沙發上玩平板，媽媽一叫她去寫作業，小臉上就像變了天一樣“烏云密布”的。
“孩子這究竟是怎么了？”曉曉媽媽坐在我旁邊，愁眉不展道。
其實曉曉在班級里一直學習十分優異，今年開學升上了四年級，課本難度跟低年級有了較大的差異，最主要的是曉曉之前的班主任因為即將臨盆，所以今年學校換了一位經驗豐富年紀稍大一些的班主任來代班。
之前的班主任賈老師，比較年輕，性格也活潑，孩子們都喜歡她，如今代班的宋老師已經年近五十了，為人比較嚴肅，對學生管的也十分嚴格，這讓性格敏感的曉曉十分不適應，再加上這次期中考試成績不理想，曉曉就產生了嚴重的厭學情緒。
其實孩子厭學的情況在學校中很常見，原因也多種多樣，通過曉曉的故事，讓我們來進一步分析一下導致孩子厭學的原因究竟有哪些？
1、學習能力不足。
學習能力不足指的不是孩子學不會，而是孩子不會學，沒有技巧。上課聽不懂老師講的，下課作業和考試也不會，久而久之，孩子就會產生自我懷疑和自卑情緒，出于對自我的保護，潛意識就會把錯誤歸結到所學知識上，這樣一來，孩子自然就討厭學習了。這種情況通常出現在偏科或者父母關注較少的孩子身上。
2、心理落差感。
有那么幾個階段，孩子的成績會有較大的變動，比如像曉曉一樣低年級升高年級、小升初、初二升初三、初中升高中，這幾個階段會導致一部分基礎知識不夠扎實的學生成績出現跳崖式下降，但是這種下降只是暫時的，當孩子適應課程難度和節奏之后就會很快追回來。
但是有一部分孩子，內心較為脆弱，或者家長對成績比較重視，所以當成績突然下降，孩子心理一時無法接受，就會產生巨大的失落感和厭學情緒。
3、老師原因
有的時候學校因為一些原因不得不更換原有的任課教師，孩子一時之間無法適應新老師的教學方法，就會對該老師的科目產生厭學情緒，如果更換的是班主任，對孩子影響會更大。還有的是一些老師會在心底給孩子分三六九等，認為有的是尖子生有的是差生，那些被老師嫌棄的“差生”就會把對老師的厭惡轉移到學習上，成績更是一落千丈。
4、心理暗示
有的家長和老師會當著孩子面給孩子“貼標簽”，比如老師會跟家長說“孩子在語文上比較有靈性，但是數學的邏輯思維要差一些”或者家長跟朋友聊天的時候說“我家孩子就在英語上偏科，別的都學的挺好，就這英語單詞怎么背都記不住”。這些話看似沒有什么殺傷力，但是對孩子來說，這種標簽會變成一種暗示根植進心中，孩子會在心底不斷告訴自己“老師都說了我數學沒有語文學的好”，“媽媽說了我記不住英語單詞，沒錯我就是記不住”。這種聲音會變得越來越大，最終孩子就真的偏科了。
除了這四種常見原因以外，有的孩子還會因為其他心理因素導致厭學或者偏科，但是無論怎樣，我們要告訴家長的都是，孩子突然性“厭學”一定是有原因的，在這種時候跟孩子著急發火都沒用，一定要去跟孩子溝通，或者跟老師溝通，找到孩子內心的結癥所在，只有消除了心結，才能讓孩子重新愛上學習。
如何才能消除孩子的厭學情緒？
1、多給與孩子關注和幫助
對于學習能力弱的孩子，家長不要只關注成績，要去留意孩子學習上具體是哪里出現了問題，比如有的孩子就是注意力難以集中，有的孩子天生手部力量弱握筆久了會累，還有的孩子不會聽講，不知道哪里是重點，筆記亂記一氣。
但不管是哪一種，當你的孩子因為學習能力弱而產生厭學情緒的時候，作為家長的你一定是對孩子關注不夠的，那么就先從陪伴孩子做作業開始吧，孩子做作業的過程最能體現問題，而你的責任就是教會孩子如何學習，并且要告訴他們，他們并不笨，也不是差生，只是不知道該怎么學而已，一旦掌握了學習技巧，就會突飛猛進的。
2、心理上的引導
有一些孩子是內心極為敏感的，這一點從外表看不出來，可能有的女孩天天笑嘻嘻的像個假小子一樣，但其實一點小事就能把她壓垮，如果你的孩子是這種性格，請不要責怪他脆弱，更不要責怪他成績下降，要知道這樣的孩子心理壓力都是很大的，在孩子成績“落崖”的時候，你務必要和孩子站在一起，并且告訴他“寶貝你已經很努力了，但是這個題確實很難，我們一起把錯題整理起來，爭取下一次超越自己。”
之后你要引導孩子自己嘗試去分析一下試卷，看一下自己的問題出在哪里，要讓孩子懂得，怨天尤人是沒有用的，所有成功都要用行動來換。
3、跟老師多溝通
孩子每天跟老師相處的時間遠比跟父母要長，所以千萬不能把孩子扔到學校不聞不問，要經常跟老師交流，了解孩子在學校發生的事情，也可以多跟老師說一說自己的看法，在教育上共同探討，要知道，作為老師其實是很愿意傾聽家長的想法的。其實孩子因為老師而厭學，另一邊老師卻完全不知情的情況時有發生，作為家長即使是為了我們自己的孩子，也有責任有義務給老師提一些建議，讓學校的教育變得更好。
4、撕掉孩子的標簽
最后一點也是最重要的一點，請一定不要當著孩子的面聊除了夸獎之外，任何和他有關的事情。
如果你之前已經對孩子產生了影響，可以在孩子面前多夸獎他，比如如果你之前說孩子數學學不好，現在你可以告訴她那只是因為沒有用對方法，并且列舉一些孩子在數學科目上的優勢，在每次考試之后不要過于關注這一科目的成績，而是要重點關注孩子掌握了哪些知識點，對比上次有沒有進步，這樣來耐心的扭轉孩子自卑的想法，慢慢幫孩子走出偏科。
其實面對孩子的“厭學”情緒，家長也不必驚慌失措，要先冷靜下來分析一下究竟是什么導致了孩子的“厭學”，對于大多數孩子來說，‘厭學’情緒都是短暫并且可逆轉的，只要家長和老師配合到位，對孩子心理問題干預得當，便會幫助孩子順利度過這一階段，之后孩子也會產生一定的“心理免疫力”，完成一次在心靈上的成長，今后面對挫折的時候也會更加堅強。
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