文|陪寶兒長大（本文原創(chuàng)，版權歸作者所有）
自從期中考試之后，曉曉的狀態(tài)就一直不對，班主任反饋上課常常走神，作業(yè)也經(jīng)常不交，幾次小考的成績都很不理想，每天回到家里曉曉也是無精打采的，就知道坐在沙發(fā)上玩平板，媽媽一叫她去寫作業(yè)，小臉上就像變了天一樣“烏云密布”的。
“孩子這究竟是怎么了？”曉曉媽媽坐在我旁邊，愁眉不展道。
其實曉曉在班級里一直學習十分優(yōu)異，今年開學升上了四年級，課本難度跟低年級有了較大的差異，最主要的是曉曉之前的班主任因為即將臨盆，所以今年學校換了一位經(jīng)驗豐富年紀稍大一些的班主任來代班。
之前的班主任賈老師，比較年輕，性格也活潑，孩子們都喜歡她，如今代班的宋老師已經(jīng)年近五十了，為人比較嚴肅，對學生管的也十分嚴格，這讓性格敏感的曉曉十分不適應，再加上這次期中考試成績不理想，曉曉就產(chǎn)生了嚴重的厭學情緒。
其實孩子厭學的情況在學校中很常見，原因也多種多樣，通過曉曉的故事，讓我們來進一步分析一下導致孩子厭學的原因究竟有哪些？
1、學習能力不足。
學習能力不足指的不是孩子學不會，而是孩子不會學，沒有技巧。上課聽不懂老師講的，下課作業(yè)和考試也不會，久而久之，孩子就會產(chǎn)生自我懷疑和自卑情緒，出于對自我的保護，潛意識就會把錯誤歸結到所學知識上，這樣一來，孩子自然就討厭學習了。這種情況通常出現(xiàn)在偏科或者父母關注較少的孩子身上。
2、心理落差感。
有那么幾個階段，孩子的成績會有較大的變動，比如像曉曉一樣低年級升高年級、小升初、初二升初三、初中升高中，這幾個階段會導致一部分基礎知識不夠扎實的學生成績出現(xiàn)跳崖式下降，但是這種下降只是暫時的，當孩子適應課程難度和節(jié)奏之后就會很快追回來。
但是有一部分孩子，內心較為脆弱，或者家長對成績比較重視，所以當成績突然下降，孩子心理一時無法接受，就會產(chǎn)生巨大的失落感和厭學情緒。
3、老師原因
有的時候學校因為一些原因不得不更換原有的任課教師，孩子一時之間無法適應新老師的教學方法，就會對該老師的科目產(chǎn)生厭學情緒，如果更換的是班主任，對孩子影響會更大。還有的是一些老師會在心底給孩子分三六九等，認為有的是尖子生有的是差生，那些被老師嫌棄的“差生”就會把對老師的厭惡轉移到學習上，成績更是一落千丈。
4、心理暗示
有的家長和老師會當著孩子面給孩子“貼標簽”，比如老師會跟家長說“孩子在語文上比較有靈性，但是數(shù)學的邏輯思維要差一些”或者家長跟朋友聊天的時候說“我家孩子就在英語上偏科，別的都學的挺好，就這英語單詞怎么背都記不住”。這些話看似沒有什么殺傷力，但是對孩子來說，這種標簽會變成一種暗示根植進心中，孩子會在心底不斷告訴自己“老師都說了我數(shù)學沒有語文學的好”，“媽媽說了我記不住英語單詞，沒錯我就是記不住”。這種聲音會變得越來越大，最終孩子就真的偏科了。
除了這四種常見原因以外，有的孩子還會因為其他心理因素導致厭學或者偏科，但是無論怎樣，我們要告訴家長的都是，孩子突然性“厭學”一定是有原因的，在這種時候跟孩子著急發(fā)火都沒用，一定要去跟孩子溝通，或者跟老師溝通，找到孩子內心的結癥所在，只有消除了心結，才能讓孩子重新愛上學習。
如何才能消除孩子的厭學情緒？
1、多給與孩子關注和幫助
對于學習能力弱的孩子，家長不要只關注成績，要去留意孩子學習上具體是哪里出現(xiàn)了問題，比如有的孩子就是注意力難以集中，有的孩子天生手部力量弱握筆久了會累，還有的孩子不會聽講，不知道哪里是重點，筆記亂記一氣。
但不管是哪一種，當你的孩子因為學習能力弱而產(chǎn)生厭學情緒的時候，作為家長的你一定是對孩子關注不夠的，那么就先從陪伴孩子做作業(yè)開始吧，孩子做作業(yè)的過程最能體現(xiàn)問題，而你的責任就是教會孩子如何學習，并且要告訴他們，他們并不笨，也不是差生，只是不知道該怎么學而已，一旦掌握了學習技巧，就會突飛猛進的。
2、心理上的引導
有一些孩子是內心極為敏感的，這一點從外表看不出來，可能有的女孩天天笑嘻嘻的像個假小子一樣，但其實一點小事就能把她壓垮，如果你的孩子是這種性格，請不要責怪他脆弱，更不要責怪他成績下降，要知道這樣的孩子心理壓力都是很大的，在孩子成績“落崖”的時候，你務必要和孩子站在一起，并且告訴他“寶貝你已經(jīng)很努力了，但是這個題確實很難，我們一起把錯題整理起來，爭取下一次超越自己。”
之后你要引導孩子自己嘗試去分析一下試卷，看一下自己的問題出在哪里，要讓孩子懂得，怨天尤人是沒有用的，所有成功都要用行動來換。
3、跟老師多溝通
孩子每天跟老師相處的時間遠比跟父母要長，所以千萬不能把孩子扔到學校不聞不問，要經(jīng)常跟老師交流，了解孩子在學校發(fā)生的事情，也可以多跟老師說一說自己的看法，在教育上共同探討，要知道，作為老師其實是很愿意傾聽家長的想法的。其實孩子因為老師而厭學，另一邊老師卻完全不知情的情況時有發(fā)生，作為家長即使是為了我們自己的孩子，也有責任有義務給老師提一些建議，讓學校的教育變得更好。
4、撕掉孩子的標簽
最后一點也是最重要的一點，請一定不要當著孩子的面聊除了夸獎之外，任何和他有關的事情。
如果你之前已經(jīng)對孩子產(chǎn)生了影響，可以在孩子面前多夸獎他，比如如果你之前說孩子數(shù)學學不好，現(xiàn)在你可以告訴她那只是因為沒有用對方法，并且列舉一些孩子在數(shù)學科目上的優(yōu)勢，在每次考試之后不要過于關注這一科目的成績，而是要重點關注孩子掌握了哪些知識點，對比上次有沒有進步，這樣來耐心的扭轉孩子自卑的想法，慢慢幫孩子走出偏科。
其實面對孩子的“厭學”情緒，家長也不必驚慌失措，要先冷靜下來分析一下究竟是什么導致了孩子的“厭學”，對于大多數(shù)孩子來說，‘厭學’情緒都是短暫并且可逆轉的，只要家長和老師配合到位，對孩子心理問題干預得當，便會幫助孩子順利度過這一階段，之后孩子也會產(chǎn)生一定的“心理免疫力”，完成一次在心靈上的成長，今后面對挫折的時候也會更加堅強。
對于解決孩子“厭學”的問題您還有哪些自己的小訣竅嗎？趕快在下方留言，把您的方法分享給其他家長吧！
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