當可愛的孩子們升上一年級，就要開始長達十幾二十年的全天、規(guī)范的學習生涯了。對于家長和孩子來說，這是一個重要的開端，而這個頭開得好不好，它的影響力不可小視。
一個好的開端，就是成功的一半。如果能在這個階段，讓孩子發(fā)自內心地愛上學、喜歡去學校，那么就算是“贏在起跑線”了。
但是，現實情況比想象中的要糟糕。這不，一年級的家長群都炸開了鍋：
@孩子上了小學之后，每天都感覺好累啊。白天晚上都得時刻關注手機，老師發(fā)到群里的作業(yè)得第一時間知曉，如果沒按照老師要求的格式來做，第二天就會挨批。
@對呀，對呀，天天都好緊張，回家還得輔導孩子作業(yè)。給孩子講幾遍，孩子還是聽不懂，忍不住想動手打他。
@第一次上一年級，完全沒經驗。完全搞不懂老師的一些書寫要求，真的要崩潰啊。
@你們還好，我家孩子以為可以像幼兒園那樣跑老跑去，結果就被老師點名批評了。我家娃現在都害怕去上學了，不知道該怎么辦，唉
引發(fā)這些問題的根本原因在哪里呢？主要是家長沒有為孩子做好升學準備，讓孩子在情緒、行為、心理等各方面產生不適應，最終導致孩子不愛上學，甚至對學校感到恐懼。
那么針對出現這些情況的孩子，我們該怎么辦呢？有以下幾個方法分享給大家：
01
培養(yǎng)孩子的良好習慣
巴金曾經說過：孩子成功教育從好習慣培養(yǎng)開始。
從孩子上小學開始，就必須按照學校規(guī)定的要求完成自己的學習任務，所以養(yǎng)成良好的習慣，不僅可以讓孩子盡快適應小學的教學生活，還能提高自己的學習效率，從而獲得老師的夸獎，提高孩子的自信心。
當然，要養(yǎng)成良好的行為習慣，并不是一朝一夕就能實現的，家長應該承擔起監(jiān)督者的角色。
比如，
讓孩子自己查看老師布置的作業(yè)，并按照上面的要求完成學習任務；
做完作業(yè)后，自己收拾好書包，檢查明天要帶的東西是否遺漏；
上課的時候，記住課程上不懂的知識點，回家問家長；
在規(guī)定時間內完成自己的事情，加強孩子的時間觀念……
如果孩子們能在自己家長的監(jiān)督下，堅持做好這些事情，那么孩子應對學習肯定沒那么吃力，自然就可以對自己充滿信心，不對學校反感。
02
增加孩子的知識儲備
這里的“知識”是指孩子對事物的認知。譬如說一些簡單概念，動物、植物、水果、糧食等，以及了解日常生活中常用的數量單位，一只、一瓶、一塊、一頭等。
從簡單的開始，再到一些復雜的詞匯理解。包括簡單區(qū)分韻母、聲母、前鼻音、后鼻音等。
在這個逐漸滲透的過程中，家長可以通過游戲的形式來進行，這樣可以讓孩子愉快的參與其中，還可以不斷地學到新知識。
這些知識未必對一些考試起直接作用，但在潛移默化中，孩子的理解能力會不斷地提升，就算是“零準備”的孩子，也可以成為老師眼里的好學生。
03
接受孩子的不完美
人無完人，每個人皆是如此。如果孩子已經盡了最大努力去做，父母不應該過多的責罵孩子，而是要讓孩子知道：家是可以和你分擔壓力和痛苦的地方，不完美也沒關系。
一部經典的教育電影《地球上的星星》中，8歲的男孩伊夏不管怎么努力，都沒辦法拼寫和閱讀，因為這些文字在他眼里都是跳動的符號。而他的爸爸對他非常嚴格，并不知道這是一種“閱讀障礙”，在失望之余送他去特殊學校，伊夏為此非常絕望。
最后，一位名叫尼克的美術老師走進了伊夏的生活，在他的教育之下，伊夏勇敢的面對了自己的缺點，并且發(fā)現了自己在美術的天賦，最終找回了自己的快樂，成為了一顆閃亮的星星。
正如電影名稱一樣，每個孩子都像天上的星星一樣，平凡的背后也有他們的閃光點。我們不能因為他們不出眾就認為他們不夠努力。
接受孩子的不完美，讓孩子發(fā)揮自己的特長，才能讓更多的人看到孩子的閃光點。因為，我們的最大愿望就是希望孩子幸福健康，不是嗎
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