各位朋友大家好
同事小林最近弄得身心俱疲，她跟我提到，在工作的巨大壓力下，還偏偏遇上自己的寶貝兒子莫名其妙的變化，她白天工作晚上還要回家解決孩子的問題。
她的兒子從小都是父母和周圍朋友眼中的好孩子，學習成績一直都很好，還很懂事。
在學校認真聽老師講課，回家還會在做完作業之后幫父母做家務，每次考試更是取得前三名的好成績。
小林因為兒子平常優異的表現，沒怎么上心管教她，我們同事都覺得孩子就是她的福氣，太懂事了。
本以為這樣的情況會一直維持下去，但自從兒子上了初中以后，事情就一點點地發生了變化。
今年她的兒子上初一，情況更是嚴峻了。
他像變了一個人一樣，不僅變得討厭學習了，還學會了罵臟話，沉迷游戲，期末成績更是差的一塌糊
但是同事小林也不知道怎么辦才好，她兒子基本上拒絕和她交談，她白天上班壓力也大，下班回家已經非常疲倦了，也沒太多精力去追問兒子的狀況。
于是母子關系越來越緊張，基本屬于無話可說，一說就吵的樣子。
現在在孩子的成長過程中是經歷很多時期的，這些時期對于孩子來說都是很重要的，父母都要重視孩子的這些時期的。
一旦父母不重視或者是忽視了，那么孩子的成長就會亮紅燈，甚至是有時候對父母的教育表現出他們的仇恨，對父母懷著仇恨和抱怨的心靈，心理專家說這種情況屬于“仇親期”，也屬于叛逆的一種。
這個時期是孩子成長中會經歷的階段，一旦孩子進入這個時期，孩子的心理狀況和行為就會發生變化，父母要對孩子的行為進行關注。
孩子為什么在“仇親期”的變化如此之大呢？
1、父母的傳統思想導致管教方式出了問題
國內家庭情況大部分都是長期的“家長專制”思想，讓家長對子女的教育缺乏民主思想。
父母總認為自己的孩子還小，什么都做不好，還不成熟，做什么是都需要自己去手把手教，孩子也應該絕對服從自己，不能有自己的看法和獨立思考的能力，就算有，父母也會認為是小孩子的想法，是鬧著玩的，不夠成熟。
因此，很多孩子會把父母看成權威，看成上級，甚至會害怕自己的父母，什么事情都不敢和父母講，就算有自己的想法也不敢說出來，怕自己的父母覺得自己幼稚不聽話，怕受到父母責備。
孩子也很少會向父母傾訴自己遇到的困難和困擾自己的事，他們會怕自己的小事打擾到父母，父母也不會認真對待反而會覺得自己怎么這么笨，連這種小事都處理不好。
長期以來，這種思想一直在腦海中形成遇到問題時的固定思考方式，自己就變得自閉，不愿傾訴，容易急躁，不愛分享交流。
于是一到“仇親期”這個節點，他們就會控制不好自己的情緒，也不想控制，于是借此機會好好發泄，把長期對父母的怨恨，不敢向父母說的話全都以更加嚴厲粗暴的方式表現出來。
這時，父母就會感到非常奇怪，為什么之前這么聽話的孩子到了現在這種叛逆，不聽話的地步，還把一切都怪罪于孩子是青春期叛逆，等這段時間過了就好了。
殊不知，這些都是孩子一直想表達的，只是一直沒有機會，只能以這種方式發泄出來。
2、父母與子女缺乏雙向交流，產生思想矛盾
正如文章開頭所講的同事小林的故事，為什么會有今天的情況呢？
很大部分原因是父母與子女缺乏雙向交流。
小林和老公都是公司職員，經常出差，出差就是幾天幾夜不回家，留兒子一人在家，孩子就算有什么開心或者不開心的事都無法向父母訴說。
打電話給媽媽呢，媽媽總會說自己在掙錢給兒子交學費，買新衣服呢，叫兒子去找爸爸吧。
打電話給爸爸呢，爸爸也是同樣的話，說自己很忙，叫去找媽媽。
這時候，孩子感覺自己就像皮球一樣被提過來踢過去的，就算有事也不想再說了。
孩子到了青春期，開始叛逆，這時候，父母想找孩子進行交流，孩子也會拒絕與父母交流的。一旦不交流，問題就永遠還是問題，父母與子女之間就仍然有著隔閡。
那么這個叛逆問題不會消失，反而會越發嚴重，導致孩子性情大變。
3、環境影響了孩子的心理
環境又分為社會環境和人文環境，這兩種環境因素都是影響孩子青春期叛逆的重要因素。
首先來說一下環境因素。當你從一個自己非常熟悉的環境中脫離開來，到一個完全陌生的環境，你沒了熟悉親近的朋友，沒了了解的老師，你會感到焦慮不安，你會怕交不到好的朋友，怕自己不適應老師的授課方式，怕自己掉隊。
家長用好3招，安全度過孩子的“仇親期”
1、 父母要做好榜樣
都說孩子是父母的一面鏡子，所以作為家長我們在平時中要做好榜樣，要教育孩子一些禮貌行為，不要讓孩子沾染上不好的行為。
父母平時也不能夠在孩子面前做一些不禮貌行為，或者是讓孩子去和一些不好的孩子在一起玩，要給孩子一個良好的環境。
父母的榜樣是很重要的，是影響著孩子一生的，所以父母要注意自己的一言一行。
2、尊重孩子
在孩子叛逆的時候，父母要尊重孩子，要對孩子的行為進行一個理解，放低自己的位置，耐心地聽著孩子講述自己內心的想法，讓孩子知道自己是被尊重的。
父母要以一種朋友的身份去傾聽孩子怎么說，不要一下子就暴脾氣，對孩子的叛逆很沒有耐心，去了解孩子真實的世界，以朋友的身份去融入孩子的世界，了解孩子叛逆的原因。
在孩子發生“仇親”行為的時候，孩子要進行一個干預，要對孩子的行為進行一個了解，父母要了解孩子的行為之后才可以對癥下藥。
3、傾聽孩子的想法
父母在平時要傾聽孩子的想法，這傾聽是溝通的方式，父母要懂得傾聽孩子內心的想法，唯有了解孩子內心的想法，這樣父母才能夠和孩子進行一個正確的溝通，孩子和父母之間沒有誤解和矛盾。
而且孩子對于父母的評價也不會負面，孩子會愿意相信父母，感受父母給予的安全感，這樣孩子的內心得到慰藉。
父母要對孩子的行為進行一個重視，不要總是輕視孩子的每一個行為，覺得是孩子小才會表現的行為。父母不要總是這樣想，孩子的行為是會顯示孩子一些時期的到來的，父母可以根據孩子的行為，判斷孩子的時期，并且對此做出一些相應的措施。
對于孩子的仇親期，父母也不要太過擔心，這并不是什么疑難雜癥，這是能夠處理的問題。
父母要幫助孩子親自輕松度過孩子的這個仇親期，上面的3招可以幫助到父母安全度過孩子難對付的“仇親期”，然而孩子情況不同，如果3招不是都適用的話不妨看看下面朋友給我的建議。
米粒的大姨，最近也在為這樣的問題煩惱，她的大兒子也就是我的親外甥，也開始出現討厭爸爸媽媽，拒絕交流的階段，因為米粒還小，我也沒辦法給親姐姐支招，所以我請教了別的朋友。
我一個擔任初中班主任的朋友，就給我推薦這本關于孩子青春叛逆期出現問題的書《別跟青春期的孩子較勁》。
這是一本關于青春期孩子教育問題及解決方法的圖書。要處理好與青春期的孩子之間的關系，就要先了解青春期的孩子。
心理學家稱青春期是“人生的第二次誕生”， 從精神上脫離父母的心理“斷乳”，這個階段對于孩子而言至關重要。
孩子到了青春期，隨著身體的發育、所學知識的增加和閱歷的增長，他們的自我意識開始增強，此時的他們進入一個人生最沖動的階段。
在他們眼中，父母可能是落伍的、古板的，或者是得不到父母的理解而開始惱羞成怒。
在家長眼里，孩子這個階段出現的現象：比如毫無緣由的“仇親”、叛逆、沖動、任性、脾氣大、厭學、貪玩，似乎就是孩子的危險期。
所以作為家長，我們就得找到他們不管是仇親期還是叛逆期的“根”，拆掉拒絕交流導致親子隔閡的“墻”。
家長會發現孩子出現一些怪異行為，比如自私、悲觀、厭世等等，這些都是青少年必定經歷的，但關鍵的就是家長正確的引導，幫助孩子樹立自尊自愛、自立自強的人生觀，引導孩子步入青春的正軌。
而這本書主要從青春期孩子的生活習慣、性格特點、心理變化、學習生活、親子關系、早戀、性觀念、不良傾向、人際交往以及網絡等等內容，結合生理學、心理學和教育學知識。
給大家一一解釋青春期孩子的常見行為，就是為了幫助家長找出問題的本質根源，總結解決問題的方法。
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