已經(jīng)初三的兒子，怎么也不肯回到學(xué)校。
不管老師怎么說(shuō)同學(xué)怎么勸，他就像吃了秤砣，鐵了心腸。
阿偉心里更是萬(wàn)分難過(guò)，不知道該怎么表達(dá)……
面對(duì)孩子的強(qiáng)硬態(tài)度，硬扛是不行的。需要智慧面對(duì)：
1.接納。接納孩子不去讀書的事實(shí)，不要總想著自己的面子，認(rèn)為孩子不去讀書損害了自己的面子，讓自己抬不起頭來(lái)。
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的生命體，有自己的想法，我們應(yīng)該允許不同想法的存在。
紀(jì)伯倫說(shuō)：你的孩子，都不是你的孩子，你們可以給他們愛(ài)，卻不可以給他們思想。因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿?/span>
我們應(yīng)該尊重孩子的想法。孩子遇到問(wèn)題的時(shí)候，我們站在孩子身后，告訴他：“父母始終都在?！苯o他力量，才可以讓他有力量面對(duì)未知。
2.傾聽(tīng)。讓孩子自由表達(dá)，說(shuō)出內(nèi)心真實(shí)的想法，不要著急評(píng)判，等等，看看孩子的情緒感受，讓自己知道父母關(guān)注他的感受，可以與他共情，是一伙的。
?給孩子歸屬感，讓他把家長(zhǎng)當(dāng)做一伙的很重要。
3.有效地溝通。與孩子一起探討下一步是繼續(xù)學(xué)習(xí)還是準(zhǔn)備其他的方向，給他體驗(yàn)人生的機(jī)會(huì)，用現(xiàn)實(shí)教育也是種方法。
4.反思自己。每個(gè)孩子身上的問(wèn)題，都是父母教育的投射。
面對(duì)孩子的問(wèn)題，父母要多問(wèn)問(wèn)自己，是不是過(guò)于嘮叨，是不是過(guò)于嚴(yán)厲，還是自己教育方法不當(dāng)，通過(guò)反思，激勵(lì)自己去改變?nèi)コ砷L(zhǎng)，用自己的改變幫助孩子改變。
教育孩子是一場(chǎng)修行，是一棵樹撼動(dòng)另一棵樹，家長(zhǎng)要做孩子的神助攻，與孩子并肩一起成長(zhǎng)，才可以更好地幫助孩子解決問(wèn)題。擁有智慧，比武力硬扛要好。
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