清華大學有個基科班，在這個班里，學生都是一等一的尖子生，個個都有自己的特點。
班長小美，清華特等獎得主，班級成績第一，她每天都是最早到學校的那一個，永遠坐在第一排的正中間。
歡神，在系里被稱作神一樣的存在，永遠穩坐年級第一，她每天晚上要學習到1：30才開始洗漱。
荏兄，班級前五名，超級勤奮，極度熱愛鉆研，曾經有一周沒回寢室，不是實驗室就是在食堂。
在他們身上，我們看到了“勤奮刻苦”這四個字。
可有人說，“我也勤奮刻苦，可成績仍然一般般，所以我覺得尖子生必須得聰明，有天賦。”
真的是這樣嗎？我們來看下面兩個例子。
第一個例子是王安石筆下的方仲永，就是一位天才，從小天賦極高，5歲就能“指物作詩”，按理這樣的孩子長大后必有一番作為，然而因為他自視聰明，便放棄了學習，等到他20歲的時候已經消失在眾人的視線之中了。
第二個例子是我身邊有個朋友的孩子，有一次，孩子的數學老師對我朋友說：“你娃很聰明。”朋友正暗自竊喜，老師又說：“但是小學階段不需要聰明，需要認真細致。他很欠缺，得加把勁！”
可見，孩子成績好，靠的不是聰明和天賦，而是后天的勤奮努力。
除了勤奮努力，筆者認為還有很重要的三點，分別是以下三點。
01 嚴格自律，拒絕拖延
哈佛大學人才學家哈力克曾說，世上93%的人都因拖延而一事無成，這是因為拖延能殺傷人的積極性。
生活中，孩子和大人一樣，經常會犯拖延的毛病。有時候，還會找各種借口來拖延時間，這樣一來，孩子沒有時間觀念，做事缺乏專注力、效率低下。
有拖延癥，不自律的孩子，成績相距優秀者總會有一段距離。
比如同事的孩子，一年級在班級里排名前五，到了二年級的時候只能在班級里排名前十了。他很聰明，就是喜歡拖延，做不到自律。
再比如基科班的班長小美，每天都最早到學校，不正說明了她的自律和不拖延嗎？正是這樣的特點，讓小美的成績在班級總是名列前茅。
所以，想要孩子成績好，記住嚴格自律，拒絕拖延。
02 管理自己的情緒
情緒不穩定的孩子往往不善于控制和調節自己的情緒，遇到事情時，他們往往會大喜大悲或急躁大怒，做事情可能消極偏激，而情緒的波動，會導致孩子的注意力下降，學習效率變低。
荷蘭哲學家斯賓諾莎說過：“當一個人受制于自己的感情的時候，他便不能做自己的主人。”
每個人一定都有過這樣的體會：如果有一天，自己精神飽滿、情緒高漲，學東西時就會感到非常輕松，效率很高；但當自己心情低落、精神不振的時候，學東西就會步履艱難，效率很低。
所以，想要孩子成績好，這一點很重要：勝不驕，敗不餒，能坦然面對成績下降，始終以積極的態度，打敗學習這個“小怪獸”。
03 正視挫折，不輕言放棄
曾經有一個很火的視頻，在一個典禮上，孩子們需要挑戰一個跳箱，這個跳箱有10段。
有一個小男孩，跳了一次又一次，卻始終以失敗告終。當跳到第10次的時候，男孩沮喪地坐到一邊哭了起來，我們以為他會放棄。
老師這時候提議說，大家一起借點力量給他。于是所有的小朋友圍住他，并大喊：你能行！你能行！
不可思議的一幕發生了，小男孩突然像箭一樣沖了出去，一躍而起，跳過了箱子。
面對挫折，小男孩沒有放棄，而是堅持到最后。
人生不如意之事十之八九，學習也是一樣。沒有人的學習是一帆風順的，只有正視挫折，才能找到新的突破口，實現逆風翻盤的可能。
勤奮努力是人們獲取成功和好成績的必要前提，但具備自律的品質，學會情緒管理，和正視挫折的精神，更是取得成功的護身符。
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