1
我天生就是一個(gè)對(duì)文字更敏感的人，雖然數(shù)學(xué)也不錯(cuò)，但不太喜歡做財(cái)務(wù)相關(guān)的工作。
前期我去申請(qǐng)了一個(gè)對(duì)公賬戶，銀行要求我轉(zhuǎn)一筆錢進(jìn)去，再轉(zhuǎn)一筆錢出來，以證明我這個(gè)對(duì)公賬戶是真實(shí)，而且是有資金流動(dòng)的。
因?yàn)椴僮鞑皇炀殻覐纳衔绲陌它c(diǎn)多鐘就開始去搗鼓這件事，中途反復(fù)出錯(cuò)，越錯(cuò)心里就越著急，越煩躁，當(dāng)時(shí)就覺得自己真不是做財(cái)務(wù)的這塊料。
后來折騰到中午12點(diǎn)，終于給搞整完了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，心想總算是折騰完了。
結(jié)果下午5點(diǎn)多鐘，我正在線下帶著學(xué)生，銀行那邊來信息說這筆錢轉(zhuǎn)出未成功，讓我去查找原因。
我當(dāng)時(shí)覺得好崩潰，折騰了3個(gè)多小時(shí)，居然還沒搞對(duì)？心里更加煩躁了！
2
晚上回家，想著這事必須得干，再不喜歡也躲不掉。
于是我先把自己該做的事全部做完，打起精神，給自己來了一些正向的激勵(lì)。
然后，保持愉悅的心情，重新坐到電腦前干這個(gè)事。
經(jīng)過仔細(xì)地核對(duì)，原來我把收款銀行都給寫錯(cuò)了，難怪錢轉(zhuǎn)不出來。
于是我重新制單、審核。
結(jié)果僅僅用了20分鐘，我就把這件事情給辦完了。
你看，同樣一件事，上午我心緒不寧、煩躁不安，用了三個(gè)多小時(shí)還不斷出錯(cuò)。
晚上我靜下心來，保持好心情，只用了二十分鐘就做好了！
可見，當(dāng)你心情愉悅的時(shí)候，就能夠靜下心來，認(rèn)認(rèn)真真去做好一件事。
這也是我想給所有的媽媽和孩子們分享的一個(gè)道理。
3
媽媽們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)對(duì)孩子說出這樣的話:
“你看什么電視，還不趕快去寫作業(yè)！”
“怎么又在玩手機(jī)？你的作業(yè)寫完了嗎？”
“吃什么吃，考那么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，你還好意思要吃的！”
……
大家有沒有發(fā)現(xiàn)，這些話有什么問題？
你們看，是不是每句話里面，家長(zhǎng)吼孩子，都是說孩子的學(xué)習(xí)沒搞好？所以孩子遭到了批評(píng)。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，所以不能看電視，不能玩手機(jī)，不能吃零食……
可家長(zhǎng)們從來沒想過，這樣說話的后果是什么？
4
后果就是孩子會(huì)特別討厭學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)讓他不能看電視，不能玩手機(jī)，不能吃零食……
他的心里真是恨透了學(xué)習(xí)。
當(dāng)他的心里對(duì)學(xué)習(xí)全都是討厭和憤恨的時(shí)候，又怎么可能熱愛學(xué)習(xí)、愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)呢？
所以，父母?jìng)儯菚r(shí)候改變你們的語言和行為模式了。
想要孩子努力學(xué)習(xí)，想讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，那就讓孩子把學(xué)習(xí)和快樂愉悅的情緒產(chǎn)生聯(lián)系！
如果孩子一想起學(xué)習(xí)都是快樂的，他自然就會(huì)喜歡學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)！
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