其一是動力。
今天媒體傳播的廣泛性，讓身處任何角落的人都能了解到世界其他地區的，不同的人不同的生活方式。
對于身處困地區或艱苦生活環境下的孩子，看到自己生活的落差，自然很容易激發出改變自身處境的動力。
而在我國目前的環境下，要改變自身狀況，最容易想到的辦法就是努力學習，考入大學這一通道。
因此，他們的學習有內在的動力，這種內在動力可以激發出強大的主觀能動性，調動起自身的潛力。從而獲得更好的成績。
其二是不畏吃苦。
從小吃過苦的孩子，相對其他沒吃過太多苦的孩子，在學習中禺遇到困難時，能夠以更平常的心態對待。也能想出更多解決問題的辦法。
例如需要熬夜，或者遇到難題時，都很少會讓吃過苦的孩子有畏懼心理，因而能夠從容面對。
這種心態自然容易取得好成績。
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