從小學開始補課的孩子后來怎么樣（小學上輔導班有必要嗎）
近日被一些朋友圈打卡給刷屏了，家長各種的補習班打卡天數(shù)刷爆朋友圈。“某某在什么補習班的什么活動打卡第幾天”基本很多家長都在發(fā)這些內(nèi)容。這不禁讓我深思，這樣真的有用嗎？一些孩子還那么小，有的還沒有上小學。他們參加這些琳瑯滿目的補習班真的能學到東西嗎？
孩子叛逆厭學怎么辦？所有的父母們，都非常擔心自己的孩子叛逆厭學，不知道如何去引導，可以找左養(yǎng)右學教育賴頌強老師要指導方案，從孩子的心理建設(shè)，到學習方法，學習動力，學習目標的引導，都會有具體的指導步驟。
據(jù)了解現(xiàn)在各類型的口才訓練班還有讀書活動，各種興趣班都在招生。還有一些是補習班和托管教育的機構(gòu)。當然這些東西里面肯定是有對孩子有用的，可是過早地接觸這些東西對孩子來說真的好嗎？有的孩子一到周六和周日要上三四種補習班，有的孩子更多。這些還不包括平時放學的補習班。
就拿一些口才補習班來說，這些補習班都打著各種各樣的噱頭，有的說的糾正普通話發(fā)音，幫助孩子交朋友。提高孩子的邏輯思維能力等等。這些看得很多家長都心動了。所有家長都希望自己的孩子優(yōu)秀，望子成龍的心我可以理解。但是家長朋友們有沒有想過一個問題，語言學習跟語言環(huán)境有很大的關(guān)系。一個孩子所在的學校要是推廣好普通話教育，我們的家長也注意這一方面的教育的話，孩子的普通話也會很好。光上這些補習班平時沒有好的環(huán)境，加上孩子還小，補習班用處不大的，孩子閱讀量不夠，學這些口才到最后就剩下犟嘴了。你讓他講點東西，但是他書看得少又能講出來什么呢？這些口才訓練班還有必要嗎？多培養(yǎng)培養(yǎng)孩子看書不是更好嗎？
我認為興趣的培養(yǎng)是看孩子有沒有興趣，而不是看家長有沒有興趣。有的孩子真的喜歡畫畫和書法嗎，他們真的喜歡彈琴嗎？為什么我們的家長不能放下手機多看看書看看報紙。家長是孩子的第一老師，家長一直抱著手機對孩子難道沒有影響嗎？
孩子的教育我覺得更重要的是家長，而不是一些補習班。家長的一些習慣直接影響到孩子。這些補習班打著各種旗號真的能交給孩子多少東西呢。既然真的想教育孩子我們光花錢還是不夠的。孩子小時候家長就應(yīng)該培養(yǎng)孩子看書的習慣。家長在空閑的時候當著孩子的面不要拿手機刷視頻，或者把手機懟到孩子臉上一直拍。這樣對孩子真的不好。我們更應(yīng)該做的是給孩子做榜樣。
十年樹木，百年樹人。
原創(chuàng)文章，作者：晴天，如若轉(zhuǎn)載，請注明出處：http://www.guwendong.com/44514.html
