許多家長應(yīng)該會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)如今孩子學(xué)習(xí)最大的阻礙就是多種多樣的游戲，只要一玩上游戲，大部分孩子就會將學(xué)習(xí)拋于腦后，而家長對此也只能機械性地制止，但制止了第一次，下一次又該怎么辦呢？強硬地制止也并不是長久之計。
閨蜜敏敏最近就因為游戲與自家孩子陷入了冷戰(zhàn)。延長的假期不僅讓孩子失去了時間觀念，更是讓本就自控力不強的孩子沉迷游戲。閨蜜喊孩子去看書學(xué)習(xí)，孩子也是一副不情不愿的模樣，學(xué)習(xí)的效率也是大幅下降，寫作業(yè)的時候總想著去玩游戲，寫出來的字也是歪歪扭扭，不堪入目。對此，閨蜜也是十分頭疼。其實只有真正明白孩子沉迷游戲背后的深層原因才能對癥下藥。
那么為什么孩子會如此癡迷游戲呢？
第一、游戲入門快
游戲開發(fā)商為了吸引玩家會將剛開始的游戲難度設(shè)置得比較低，無論是孩子還是成人，不用耗費過多的精力就可以直接上手，而在熟悉操作之后，就會讓玩家感到非常自信以至于更容易深陷其中，無法自拔。
第二、能帶來滿足感
游戲來源于生活，但相對于平淡的生活場景來說，游戲可以設(shè)置許多種給人帶來刺激感受的場景，比如說打落飛機，超速飆車，打怪升級等等。而這種新鮮的游戲體驗會讓玩家產(chǎn)生一種莫名的愉悅感，而且也就會對后續(xù)的游戲進程非常期待。
第三、能帶來成就感
游戲中最讓人沉湎其中的就是即時獎勵機制，只要玩家完成相應(yīng)的任務(wù)就能獲得獎勵。等到游戲結(jié)束之后，玩家還可以立即看到結(jié)果，比如成績排名，裝備升級等等。這種反饋是很迅速的，是在短時間里就能獲得的，而玩家為了獲得獎勵，就會持續(xù)地朝著目標努力，進而獲得成就感。
第四、能帶來獲勝的快感
任何人在游戲中都是以實力取勝，跟顏值，身份地位這些外在因素沒有關(guān)聯(lián)，或許有些人在生活中遭受了重大的打擊，從來沒有體會過勝利的喜悅，但在游戲中卻很有可能成為受人崇拜的高級玩家。
所以，游戲之所以能夠讓人沉迷其中也是有道理的。在本質(zhì)中學(xué)習(xí)和游戲是類似的，都是通過完成任務(wù)進而獲取獎勵的過程，但為何游戲比學(xué)習(xí)更受到歡迎呢？這背后還存在著一個不可忽視的本能效應(yīng)。
這個效應(yīng)被稱作“即時滿足”效應(yīng)。在游戲和學(xué)習(xí)的對比中，兩者的不同主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
第一、目標達成的感受不同
游戲是經(jīng)過開發(fā)者多次測試的，雖然難度會慢慢增加，但目標并不難實現(xiàn)，實力強大的玩家是可以順利地玩到通關(guān)的。但學(xué)習(xí)的難度逐級遞增不說，這個過程中還需要不間斷地付出努力，通過枯燥的練習(xí)和不斷地重復(fù)，才能形成完備的知識體系，這個過程很難堅持。美國著名的管理學(xué)家斯蒂芬·P·羅賓斯曾在著作中提到過：相比長期獲益，我們更容易選擇立即得到的滿足感。作為人類，我們趨向于享受即時的快樂，避免即時的代價。如果感覺很好，我們就想立即享受；如果感到痛苦，我們就想延遲它。
第二、目標達成的時間線不同
與游戲能夠及時得到反饋不同，在學(xué)習(xí)的初期，我們無法知曉所學(xué)的知識到底有什么用處，也不能確定付出的努力能不能讓我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。學(xué)習(xí)是一個量變到質(zhì)變的過程，需要長時間的積累才能夠有收獲。
第三、目標達成的路徑不同
學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，只能通過一步一步的努力，就算遇到瓶頸，也需要自己去努力克服，別人是幫不了你的。而游戲卻不同，若是在闖關(guān)的過程中遇到難關(guān)，大可以網(wǎng)上搜索所謂的游戲攻略或者用充值的方式讓自己迅速通關(guān)。
那么作為家長的我們到底應(yīng)該做些什么讓孩子愛上學(xué)習(xí)呢？
第一、多鼓勵孩子
孩子的潛力是無窮的，但潛能如果不能好好發(fā)掘的話，也許就會被掩埋一輩子。所以在學(xué)習(xí)的過程中，父母要多鼓勵孩子，對于他們?nèi)〉玫拿恳粋€進步，都要適時地表達自己的欣慰之情。這樣的話，孩子才能越來越自信，才會主動通過學(xué)習(xí)來證明自己才是爸爸媽媽心目中最棒的孩子。
第二、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
一個良好的家庭氛圍對于孩子來講是非常重要的，父母作為孩子的榜樣，更應(yīng)該以實際的行動去帶領(lǐng)孩子一同學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子在看書學(xué)習(xí)的時候，父母應(yīng)該放下手機，拿起一本書和孩子一同學(xué)習(xí)。這么一個簡單的行為卻比嘮叨千萬次都有用。因為孩子在這個過程中會明白學(xué)習(xí)是無止境的。俗話說得好，活到老，學(xué)到老。父母在工作之余都還在學(xué)習(xí)，更何況現(xiàn)在自己還擁有大把時光可以用來學(xué)習(xí)，當(dāng)然需要好好把握了。
第三、養(yǎng)成成長性思維
學(xué)習(xí)是一個需要大量精力和時間投入的一個過程，所以我們要把眼光放得長遠一些，成長性思維可以讓我們在面對眼前短暫的失利的情況時，更能以坦然的態(tài)度接受。在學(xué)習(xí)這條收獲與荊棘并存的道路上，孩子只有勇敢無畏地一直朝前走去，最后才能采摘下勝利的果實。
第四、制定階段性目標
其實我們可以借鑒游戲每個關(guān)卡都有獎勵的設(shè)定，讓孩子每一次的提升都能得到鼓勵。如果直接把目標定位在遙遠的高考，那么驅(qū)使孩子前進的動力就會慢慢枯竭，直到停滯不前。所以，我們可以幫助孩子把長遠的目標細分為幾個小目標去完成，目標的廣度沒有限制，可以是具體到一個學(xué)期，一個月甚至完成幾道難題等等都是可以的。在孩子完成設(shè)定的一個任務(wù)之后，作為家長的我們都應(yīng)該及時表揚孩子，這樣孩子才能更有動力去擊破一個個的關(guān)卡。
游戲只是孩子學(xué)習(xí)路上的攔路虎罷了，只要我們齊心協(xié)力將這個攔路虎搬到一邊，孩子的學(xué)習(xí)成績總是會有所提升的。只有孩子自身意識到學(xué)習(xí)的重要性，體會到克服難題的愉悅感，才能真正的愛上學(xué)習(xí)，遠離游戲。
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