孩子上課不動腦子,學(xué)不進(jìn)去（孩子不會動腦子）
昨晚虎爸陪虎哥做學(xué)而思的數(shù)學(xué)課后作業(yè)時又差點抓狂，聽到他在外面沖虎哥喊：“別動，手和腳都別動，把手里的東西放下，屁股別扭……這樣能集中精力嗎？”
孩子學(xué)習(xí)？對于所有的家長來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
虎爸被兇哭了。
佛妹在房間里跟我說：“媽媽，哥哥又哭了。我很會讀書的，我什么都會讀，什么apple，banana，我都會讀。”
老二的求生欲太強(qiáng)了。
我在房間里不用出去看，都知道虎哥肯定又是全身每個部位都在動，只有腦子沒動。
以前我確實是這么想的，也確實也像虎爸一樣訓(xùn)過他。
他寫作業(yè)的時候，耳朵要聽著故事，一只手寫作業(yè)，另一只手玩著小汽車，不讓玩玩具就摳橡皮。
在課堂上不知道怎么聽課，在家上網(wǎng)課的時候，屁股一直在左右扭，兩只腳前后左右動，腿時不時抖幾下晃幾下，手里玩著筆，好幾支筆都不是寫壞的，而是玩壞的。被我罵哭好幾次。
但是我發(fā)現(xiàn)，讓他一動不動真的超級難。他連平時跟我說個話都要來回走著說。
難到我知難而退了。
最近看了本書，《幫孩子高效學(xué)習(xí)》，上面有一章談到如何提高孩子的注意力。書中說，要讓一個大腦處于發(fā)育中的孩子去集中注意力，是非常難的事情。
其實成人有很多時候也很難集中精神，何況孩子？
這一點我是早就認(rèn)同的，所以從不會要求孩子連上兩個半小時的課還會一直集中注意力。
對于一種小孩來說，讓他們坐在桌前以一個固定的姿勢學(xué)習(xí)根本無法實現(xiàn)，這就像把他們關(guān)在籠子里，會讓他們喪失所有能力。
對這樣的小孩，有時如果想讓孩子把注意力集中到重要的信息上，就需要讓他動起來。這能讓他在完全自由的狀態(tài)下融入周圍環(huán)境；如果坐著不動、保持安靜，反而會讓他把注意力消耗在關(guān)注“不許動”的指令上，沒法集中精神專注于學(xué)習(xí)。
虎哥應(yīng)該就是這樣的小孩，用現(xiàn)在流行的話來說，就是——
“僅是坐在這里一動不動，我已拼盡全力，哪還有余力去學(xué)習(xí)知識？”
我把書翻到這一節(jié)，不動聲色拿出去讓虎爸看兩眼。
虎爸看了之后，臉色緩和了許多。讓虎哥把剩下的兩道題做完后，拉著他一起聊聊天。
問他是不是一定要全身動著才能聽進(jìn)課。
虎哥含著淚笑得很勉強(qiáng)，點頭表示同意，同時手里的筆帽脫了戴戴了脫。
他委委屈屈地去給妹妹講故事了，我和虎爸認(rèn)真聊了一下這個事情，覺得虎哥好多行為都符合這類孩子的特征。
他就是個需要在“動”中學(xué)習(xí)的孩子。
我們要尊重他的這種特性。在學(xué)校課堂上，要保證課堂秩序，還是要盡量保持不亂動。但是在家里，我們可以不再苛求，試試讓他手里玩著筆或玩具腳下踩著舞點聽網(wǎng)課，做作業(yè)吧。
如果你們家也有這樣的小孩，不妨也試一下，看看他在動中學(xué)是不是效果更好。
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