1.有必要送孩子去補習班。

《最好的學區房是你家的書房》里寫道：“有些家長心疼孩子，覺得他們小小年紀就被送去上輔導班很可憐，其實不然。要考上理想的學校，需要的學習總量是固定的，有人用三年時間學完，有人用五年時間學完，那么后者每天的學習量其實要更少。所以備考應該提早開始，不要往后拖。”

針對孩子上補習班的事情，我常常抱有懷疑的態度，如果讓孩子提前學習了，那孩子上課還會認真聽嗎？如果什么內容都在課外學，孩子在校上課的意義又在哪里？也正因為有這樣的想法，我雖教孩子一些小學一年級會學到的知識，但又不敢多教，也沒有讓孩子上幼小銜接的補習班。

當我看到佐藤亮子的想法后，我突然在想，如果家長較好地引導孩子在課堂認真聽課，提前讓孩子多學知識也未嘗不可。的確，學習的總量是固定的，孩子提前一些學，那往后的學習壓力并不會太大，很多人會覺得上了初中、高中讀書特別辛苦，就是因為小學階段學習的較少，很多知識沒有掌握，或者基礎沒有打好，等學到深入之后，學習的內容較多，因而會倍感壓力。因此，想讓孩子日后學習的相對輕松，有必要把孩子送去補習班，提前學一些知識。

2.打牢基礎，不能偷懶。

學習上很多時候成績不好，不一定是目前的知識學的不扎實，往往有可能是之前的知識并沒有學好，學校里老師會按照排課敢進度，而班級中學習的進度未必保持一致，當孩子沒有跟上，卻已經要學習更深入的知識時，孩子的成績差強人意也屢見不鮮。

佐藤亮子認為在小學階段，孩子最主要的就是要學好平假名、十以內加法和乘法口訣，而我們的話，我想應該就是要學好拼音、十以內加法和乘法口訣。在佐藤亮子看來，這些內容雖然不多，但是卻貫穿了孩子日后的所有學習。因此，在孩子還小的時候，有必要多花一些時間讓孩子把這個基礎學好。

可能有些家長會覺得這部分的知識很簡單，孩子應該掌握的不錯，如果想要孩子日后的成績優異，建議還是要多鞏固，多練習，爭取做到正確率100％。此外，還要告訴孩子，學習知識時不能偷懶，不能覺得自己已經掌握了而在做題時跳步驟。

《最好的學區房是你家的書房》上講到了這么一個故事：“在某個地方，有兩個人都聲稱自己是算盤高手，誰也辨不出他們孰真孰假。這時來了一位智者，問二人“二加一等于幾”。其中一個人不假思索地回答“等于三”，而兩個人則用算盤計算之后才說出答案。最后智者判定用算盤計算的那個人才是真正的高手?！焙芏鄷r候，即使遇到簡單的問題也需要按部就班地按規定處理，孩子在計算時往往會因為粗心而做錯，這并不代表孩子不會做，而是因為孩子覺得自己都會了，才會疏忽，在基礎上偷工減料。因此，哪怕是自己可以直接心算出答案，也要孩子在打基礎時寫下公式，萬萬不能偷懶。

3.題海戰術很重要，但是不易過難。

記得有一次同事跟我說她孩子上的補習班進行了一次很難的考試，結果100分的卷子，整個班級的平均分只有30幾分。我當時就很詫異，盡管這樣的分數可以區分出個別優異的孩子，不過對整個補習班的大多數孩子來說，卻是很大的打擊。因為卷子實在是太難了，就算老師進行講解，同樣的卷子再考一遍，孩子們的平均分都未必能達到60分。

雖然很多家長都喜歡孩子能夠多掌握一些難題，但是孩子學習的積極性很容易被所謂的難題所打到。佐藤亮子說：“適合孩子能力的輔導書是指對孩子來說八分輕松，兩分挑戰，但家長往往傾向于孩子做那些兩成輕松，八分挑戰的習題?！?/strong>其實，如果一份習題，孩子能做對80％，那就可以集中精力攻克剩下的20％，如果孩子只能做對20％，孩子看到還要學習剩下的80％，還沒有開始學，就已經頭疼不已，學習的效果自然不佳。因此，孩子需要挑戰，但不能一下子給孩子太多的挑戰。