常州孩子厭學(xué)心理輔導(dǎo)中心,接收著家長(zhǎng)急切的內(nèi)心訴求,客服人員與其將孩子引導(dǎo)到自己工作的“快餐店”,一面是厭學(xué)的家長(zhǎng),一面是繼續(xù)訓(xùn)練的孩子。
家長(zhǎng)通過(guò)咨詢,不僅解決了自己的問(wèn)題,也解決了整個(gè)家庭的問(wèn)題。
這是一位畢業(yè)于南京師范大學(xué)的孩子家長(zhǎng)的切身體會(huì)。
下面我將從他的經(jīng)歷和心得分享給大家,從他的家庭教育,到孩子的學(xué)習(xí),以及厭學(xué),和父母的溝通脈絡(luò),聊聊青春期父母應(yīng)該如何與孩子相處。
我們先來(lái)看一下青春期孩子為什么會(huì)叛逆?
面對(duì)叛逆期的孩子,父母常見(jiàn)的處理方式有哪些?
1、認(rèn)為孩子還小,大了就會(huì)好了。
認(rèn)為孩子還小,不會(huì)有太多的情緒起伏,認(rèn)為孩子長(zhǎng)大就好了。
從而忽略了孩子的情緒變化,比如孩子原來(lái)會(huì)跟父母說(shuō)不想上學(xué),原來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)不好也會(huì)經(jīng)常請(qǐng)假。孩子最初有些許的情緒波動(dòng)是來(lái)自于學(xué)習(xí)壓力,孩子抱怨學(xué)習(xí)辛苦,但是家長(zhǎng)卻不了解,甚至認(rèn)為這是孩子有逆反心理,每天都在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事,但是迫于壓力,孩子還是堅(jiān)持學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子的情緒沒(méi)有得到緩解,在學(xué)校的學(xué)習(xí)壓力已經(jīng)讓孩子焦慮的情緒無(wú)處安放,還有就是因?yàn)樘^(guò)分,無(wú)法忍受家長(zhǎng)對(duì)其施壓,使得孩子的心情也很沉重。
一個(gè)家長(zhǎng)和我分享自己的經(jīng)歷,她小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)椴贿m應(yīng)學(xué)校的教學(xué)方式,一直是全班最好的學(xué)生,而且成績(jī)一直名列前茅,所以對(duì)于學(xué)校非常抵觸,經(jīng)常請(qǐng)假,到后來(lái)休學(xué)之后,連學(xué)校都不想去了,天天在家玩游戲。
父母一直勸,小女孩始終不聽(tīng),也不改掉這個(gè)習(xí)慣,直到在老師和父母的溝通下,父母才終于同意讓孩子轉(zhuǎn)學(xué),自此以后,小女孩再也不逃課,成績(jī)也一直名列前茅,成了班里的尖子生。
這個(gè)故事,我想要告訴每個(gè)父母,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,只要愿意花時(shí)間和耐心,總會(huì)找到適合孩子的那一個(gè)。而我們,千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)了和孩子交流的好時(shí)機(jī),培養(yǎng)孩子在不良情緒的引導(dǎo)下,健康成長(zhǎng),學(xué)會(huì)情緒管理,最終成為一個(gè)全面、快樂(lè)、陽(yáng)光的人。
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