孩子有點(diǎn)厭學(xué)
心理專(zhuān)家說(shuō):很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子一到三年級(jí)開(kāi)始厭學(xué),到了三年級(jí),原本學(xué)習(xí)不錯(cuò)的孩子突然厭學(xué)了,變得不愛(ài)學(xué)習(xí)。而且厭學(xué)是孩子在某一階段發(fā)展為厭學(xué)的征兆,家長(zhǎng)不要隨意判斷。
1.厭學(xué)情緒的出現(xiàn)
孩子表現(xiàn)出厭學(xué)情緒,家長(zhǎng)一定要重視,這是孩子正在經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。而且厭學(xué)情緒很有可能是由小升初階段發(fā)生的事引起的。
那么當(dāng)孩子厭學(xué)情緒出現(xiàn)時(shí),孩子們?cè)趺床拍芨玫娜?yīng)對(duì)呢?
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幫助孩子認(rèn)識(shí)學(xué)校
孩子到了學(xué)校里的大部分事情,需要面對(duì)很多的人際問(wèn)題,但是孩子不能僅僅只是把注意力放在學(xué)習(xí)上,而是要放到生活中去。
在現(xiàn)實(shí)中,孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因主要有以下幾點(diǎn):
1、跟不上學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度,從而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,甚至厭惡。
2、孩子在學(xué)校過(guò)得不開(kāi)心,無(wú)法獲得同學(xué)們的關(guān)注,從而產(chǎn)生厭學(xué)心理。
3、跟不上學(xué)校的教學(xué)節(jié)奏,從而產(chǎn)生厭煩心理。
以上這些厭學(xué)的表現(xiàn),歸根結(jié)底還是跟孩子所處的環(huán)境有著不可分割的關(guān)系,尤其是在應(yīng)試教育的大環(huán)境下,孩子的心理承受能力差,一點(diǎn)小事就容易引發(fā)心理危機(jī)。
孩子為什么會(huì)厭學(xué)呢?
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確
不知道真正學(xué)習(xí)的目的是什么,即使坐在書(shū)桌前,也是磨磨蹭蹭蹭不愿意寫(xiě)作業(yè)。
如果一開(kāi)始便給孩子制定了各種各樣的計(jì)劃,那么孩子的行動(dòng)計(jì)劃必定會(huì)受到限制,從而產(chǎn)生抵觸情緒。
2、學(xué)習(xí)時(shí)注意力不集中
玩手機(jī)是很容易讓人上癮的,玩手機(jī)成癮的孩子會(huì)很難集中注意力。
尤其是在關(guān)燈的環(huán)境下,手機(jī)屏幕發(fā)出的藍(lán)光會(huì)更影響孩子的睡眠,孩子玩手機(jī)的時(shí)間自然會(huì)越來(lái)越長(zhǎng)。
3、性格上的懦弱
孩子在玩手機(jī)的時(shí)候是非常安靜的,因?yàn)槭謾C(jī)屏幕上會(huì)有很多畫(huà)面和視頻吸引孩子,如果不加以控制,很容易造成孩子的性格上的缺陷。
孩子的性格可能會(huì)變得內(nèi)向、孤僻、自卑,很難與人相處。
父母若是不懂得孩子這種心理,長(zhǎng)期如此,很有可能會(huì)使得孩子的性格會(huì)變得懦弱,沒(méi)有主見(jiàn),也不敢表現(xiàn)自己,變得強(qiáng)勢(shì)起來(lái)。
4、精神世界空虛
手機(jī)上有海量的信息,各種游戲,可以讓孩子的世界變得豐富多彩。當(dāng)孩子看到這些信息后,可能會(huì)因?yàn)楹ε?而拒絕接受。長(zhǎng)時(shí)間的缺乏與人接觸,孩子可能會(huì)變得不合群,不喜歡交流,長(zhǎng)此以往,孩子可能會(huì)變得脾氣暴躁,易怒,愛(ài)撒謊。
面對(duì)孩子沉迷手機(jī),很多家長(zhǎng)束手無(wú)策,沒(méi)收手機(jī),打罵孩子,有的家長(zhǎng)甚至選擇沒(méi)收孩子的手機(jī),以為這樣孩子會(huì)改掉玩手機(jī)的習(xí)慣。其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的,完全可以讓孩子通過(guò)其他的方式來(lái)轉(zhuǎn)移注意力,比如閱讀,運(yùn)動(dòng)等方式來(lái)轉(zhuǎn)移孩子的注意力。
手機(jī)游戲可以作為一種逃避現(xiàn)實(shí)的方式,而玩游戲是最簡(jiǎn)單粗暴的方式,可以暫時(shí)緩解精神壓力,但是長(zhǎng)期以往會(huì)讓孩子對(duì)手機(jī)產(chǎn)生依賴(lài)性。
孩子沉迷手機(jī)游戲,家長(zhǎng)該怎么做?
1、以身作則,給孩子一個(gè)不玩手機(jī)的模范!
家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要做好榜樣,不要在孩子面前不停地玩手機(jī),有時(shí)間有條件地和孩子一起讀繪本,或者帶孩子出去玩,讓孩子體會(huì)一下手機(jī)之外的世界,建議家長(zhǎng)多陪陪孩子,這樣也會(huì)讓孩子真正地放松。
2、如果家長(zhǎng)自己做到不玩手機(jī),孩子也不會(huì)做手機(jī)黨,孩子自然不會(huì)沉迷手機(jī)。
2、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,尤其是廣泛的興趣愛(ài)好,讓孩子知道手機(jī)里有很多好玩的東西,有很多有趣的東西,家長(zhǎng)可以和孩子一起做。比如孩子喜歡畫(huà)畫(huà),可以引導(dǎo)孩子畫(huà)畫(huà),有很多國(guó)家的畫(huà)具畫(huà)具和視頻,孩子比較感興趣的就是用這種方法去畫(huà),家長(zhǎng)也可以帶孩子去畫(huà)一些優(yōu)秀的畫(huà)室,讓孩子多去感受一下榜樣的力量,陶冶情操。
3、家長(zhǎng)要以身作則,科學(xué)合理的玩手機(jī)
都說(shuō)父母是孩子的第一任老師,孩子玩手機(jī)的行為大多都是模仿家長(zhǎng),家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子做好榜樣,比如:減少在孩子面前使用手機(jī)的時(shí)間,多陪孩子多閱讀,培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,更好的幫助孩子樹(shù)立正確的手機(jī)管理觀念。
今日互動(dòng)話題:各位家長(zhǎng)朋友們,您的孩子在玩手機(jī)的時(shí)候有什么樣的行為表現(xiàn)呢?您有什么樣的方法應(yīng)對(duì)呢?歡迎留言互動(dòng)交流。
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