不步行去上學的英文有:
弗羅斯特的路:弗羅斯特的路
你在接受到太多的主食和玩具之后,為什么會丟失?
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前幾天我去學校門口,恰好看見她坐在路邊吃著口香糖。
她一邊拍著手中的面包,一邊道謝:
謝謝,再見。
她問我為什么這么高興,我說因為這里不僅有美食,還有學校呢!
然后她把自己拉到一個位置,只要她換一個地方,我都會馬上站起來,趕到。
她說她就是因為這里的東西,而導致她上學了,但是我會想她為什么不愿意換學校。
有沒有可能,如果我不愿意,那就再來一次吧!
說完這句話之后,她的臉上立刻變得開心起來。
至于我說的什么,她已經完全看不見。
很明顯,我沒有聽見她的語言。
而是我趕緊回到房間,她氣呼呼地撅著嘴巴,一副莫名其妙的樣子。
我趕緊把她從沙發上拉回凳子上,拉她起來,她就蹬腿,不愿意起來。
我只好把她拉過來,責備她不講衛生,現在都這么大了,還不知道房間里臟亂差,要我每天提醒她打掃衛生,真是煩死了!
不過,還是會有人幫我,但是,她還是不聽我的話,我也不知道要怎么辦。
也不知道怎么辦,我只好發愁,怎么辦呢?
是啊,如今的孩子不好管,還是打罵不得,說不聽就罵,說重了又怕孩子出事,搞不好,要么厭學,要么就暴躁,所以,有時候真的是管了孩子還不如不管。
我們是否想過,這樣的日子,和孩子過的是什么樣的生活?
我要不要管他?
其實,我們是害怕孩子長大了以后就沒有朋友,害怕孩子找不到朋友,害怕孩子脫離群體,害怕孩子被不公正待遇,害怕孩子被不良少年欺負,害怕孩子被不懷好意的人傷害,害怕孩子遇到困難,最后害怕孩子沒有出息。
但是,我們也要思考,我們為什么不給孩子提供一個讓他在集體中受歡迎的環境呢?
是因為我們希望孩子獲得認可和接納,而不是我們希望孩子變得更好嗎?
還是孩子自己內心力量不夠,需要家長來幫助?
還是家長過分擔心孩子受傷害,因此對孩子大吼大叫?
這時候,往往問題就出在家長的情緒上,家長的“著急”和“討好”就成了孩子在集體中感受到的“壓力”,可能因為家長的“討好”心理,反而導致孩子成為了“問題兒童”。
所以,在孩子遇到困難的時候,我們要做的是先理解他,為他著想,想辦法幫他分析問題,陪他一起解決問題,而不是讓他感覺自己是無能的、被忽略的。
也是在幫助孩子更好地成長。
心理學大師斯科特.派克在《少有人走的路》一書中寫道:
“所有的愛都是為了相聚,只有父母愿意付出,愿意花時間和孩子分離,才會成為孩子最好的“依戀關系”。”
父母要通過參與,成為孩子人生路上的領路人。
父母的陪伴,是孩子的光,他們在成長的路上走得很艱辛。
《少有人走的路》中說:“人生需要目標,需要榜樣,需要理想,需要智慧,需要我們的父母以身作則,一起去發現和喚醒孩子的內心,激活他們的人生藍圖。”
父母能夠陪伴孩子最長時間,是孩子生命里一件件珍貴的禮物。
在這個陪伴孩子成長的過程里,父母有責任與擔當,相信自己的孩子一定能在這個過程中慢慢變得越來越好,而不是依靠手機,獲得“養分”。
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