怎樣破解防沉迷系統(tǒng)仍有漏洞?各租號平臺的“青少年模式”等多個“破解防沉迷系統(tǒng)”的辦法仍然是漏洞百出。
不可否認(rèn),“青少年模式”確實(shí)能夠起到一定的作用,但是前提是平臺和家長要讓孩子知道“防沉迷”的規(guī)定。
但與此同時,有些游戲廠商在防沉迷的過程中對未成年人進(jìn)行碾壓打擊,也為網(wǎng)絡(luò)游戲和成年人對未成年人的保護(hù)增加了難度。
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
支持者認(rèn)為,防沉迷系統(tǒng)就是利用人臉識別技術(shù)對未成年人進(jìn)行游戲行為,但需要警惕的是,在現(xiàn)實(shí)生活中人臉識別被拒絕的情況時有發(fā)生,甚至有短視頻平臺針對實(shí)名認(rèn)證為未成年人的用戶發(fā)起了人臉識別。
以《王者榮耀》為例,在其僅有的注冊用戶超過20人后,系統(tǒng)就會對其進(jìn)行強(qiáng)制下線,要求人臉識別認(rèn)證。
當(dāng)用戶通過了解防沉迷系統(tǒng)的實(shí)名認(rèn)證后,即使是成年人,也無法判斷對方是未成年人還是未成年人,只有經(jīng)公安認(rèn)證的人臉識別才能通過驗(yàn)證。
這也是目前防沉迷系統(tǒng)效果顯著的一種方式,但也是最容易被游戲公司執(zhí)行的一種,因?yàn)楝F(xiàn)在大部分游戲公司都是采用的人臉識別,所以個人信息和支付寶的驗(yàn)證碼都需要輸入正確,一旦被識別出來就能成功登錄。
那么,未成年人或成年人繞過防沉迷系統(tǒng)的辦法是什么呢?
騰訊游戲內(nèi)部對話框負(fù)責(zé)人趙文強(qiáng)表示,在用戶體驗(yàn)過程中,還會系統(tǒng)將用戶身份信息收集、使用時段、在線時長、充值金額、在線時間、驗(yàn)證等數(shù)據(jù)收集,并且標(biāo)注身份信息。他認(rèn)為,防沉迷系統(tǒng)存在的一些漏洞,比如“如何評價用戶行為特征”“如何識別未成年人身份信息內(nèi)容”“如何識別未成年人冒用成年人身份信息”等,還涉及到了多個方面,其中涉及到的內(nèi)容就比較多,有的甚至是一些“三觀”尚未完全正確的未成年人用戶,這就需要通過互聯(lián)網(wǎng)引導(dǎo)、管理等手段,進(jìn)行甄別。
如何對未成年人進(jìn)行防沉迷?
“我覺得應(yīng)該把問題交給家長,因?yàn)榧议L很多時候自己都是不夠了解孩子。”陳默說。
陳默也認(rèn)為,未成年人的治理,最需要的是溝通交流,而不是網(wǎng)游之外的東西。騰訊的成長戰(zhàn)略上,如果只是單純的通過技術(shù)手段進(jìn)行簡單的限制,很有可能出現(xiàn)對未成年人“上癮”的情況。
“從這個角度來說,反倒是因?yàn)橛H子關(guān)系很好,孩子沒有太多沖突,游戲又不至于那么吸引孩子。”
陳默認(rèn)為,在傳統(tǒng)觀念看來,網(wǎng)游是繼熱情洋上癮后,再激發(fā)孩子的興趣愛好為主的“跳一跳、踢一踢足球、寫一寫作業(yè)等方式”。
陳默說,游戲是孩子與生俱來的社交工具,所以要尊重孩子,理解孩子,讓孩子健康快樂成長。
對于游戲,陳默的看法是,游戲不是洪水猛獸,但需要適度,需要警惕。“當(dāng)然,除了游戲,還有很多別的愛好,比如下棋、打球、閱讀、手工、閱讀等。”
的確,網(wǎng)絡(luò)游戲是孩子的天性,一方面,他們在游戲中滿足了好奇心,另一方面,他們也獲得了成就感,這對于孩子來說,是很好的減壓方式。
“沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子,往往是家庭關(guān)系出了問題。”陳靜說,女兒小時候,她帶著孩子出去玩,她會把手機(jī)留在家里,如果孩子有什么事情,她會把手機(jī)放在家里的墊子上。但是,隨著女兒升入初中后,她發(fā)現(xiàn)了事情的嚴(yán)重性。女兒小時候非常喜歡跳舞,每次去上課時,孩子就拿出手機(jī)在那里跳來跳去,老師也找她談過話,但是女兒每次都愛不釋手。后來,老師把女兒的手機(jī)留在家里,女兒回家后,她就對女兒說,自己下班后要及時地查看手機(jī),還要多做家務(wù)。而小姑娘也覺得自己沒有玩手機(jī)的資格,不愿把自己的手機(jī)留在家里。
這位媽媽得知情況后,直接沒收女兒的手機(jī)。但是沒想到,女兒哭著鬧著非要讓她把手機(jī)留在家里。這位媽媽也是無可奈何,于是便把手機(jī)給女兒才罷了。
但是效果并不好,女兒愛上了玩手機(jī),這位媽媽也是束手無策,就給女兒買了一部手機(jī)。這讓女兒沉迷于手機(jī)的同時,產(chǎn)生了嚴(yán)重的不良反應(yīng)。嚴(yán)重影響到了學(xué)習(xí)成績,有的還跟家長頂嘴。
于是這位媽媽就找了老師談話,希望老師能夠一方面幫助自己的女兒戒掉網(wǎng)癮,另一方面也能夠讓女兒增強(qiáng)自控能力,好好學(xué)習(xí)。
最終的結(jié)果是女兒的成績沒有變好,反而有了厭學(xué)情緒,母女倆的關(guān)系也變差了。
其實(shí),“冰凍三尺,非一日之寒”,很多時候不是孩子的問題導(dǎo)致了父母的焦慮情緒,而是父母的焦慮情緒。
在這種情況下,父母很難引導(dǎo)孩子走出家門,孩子的情緒長期處于緊繃的狀態(tài),久而久之就會導(dǎo)致孩子的免疫力下降,慢慢地會誘發(fā)孩子的厭學(xué)情緒。
二、 為什么有的孩子厭學(xué),家長會焦慮?
1、 父母把學(xué)習(xí)看的太重要
生活中,很多父母把學(xué)習(xí)看的太重要,以為給孩子提供足夠的學(xué)習(xí)環(huán)境就能讓孩子變優(yōu)秀,殊不知,學(xué)習(xí)只是孩子人生中的一個階段,是一個人一生中最重要的經(jīng)歷。
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