沉迷網絡游戲的危害英語作文高中
學生:
老師批改完作業被要家長簽字
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第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
師:你怎么不出聲?
學生:
昨天我爸爸接到我的電話,說他家姑娘今天又沒做作業,我不太高興了。爸爸說要你過去,因為她在偷偷的玩手機,我覺得很鬧心,很傷心。
老師:
孩子之前的語文成績不是很好,現在成績越來越差,你的教育方法有問題,孩子現在成績也越來越差。那么,你知道原因嗎?
家長:
不知道,不知道。
老師:
您現在就是一個做母親的,做錯事了不知道反思,孩子也在不斷的學習成長。你如果知道自己做錯了,請教我,我會改正的。這件事情,過去了就忘了,還能怎么辦呢?
家長:
我要說:“我也知道,我也知道要去反思,為什么這么晚了還沒有去思考。你有沒有想過,孩子就是被你這樣逼著學的。您有沒有想過,這樣逼著學習,孩子真的能考出好成績嗎?孩子的目標要不要太高,孩子能不能達到理想,孩子的理想是什么?孩子有沒有人脈,孩子的理想是什么?孩子的性格是什么?孩子未來的人生需要什么樣的發展方向?孩子現在的目標是什么?孩子為什么會沒有理想?”
家長:
我也希望他能有學習的動力,可他現在有些厭學,不愿意學習,不喜歡看書,怎么辦?
賴老師:
您先不用擔心,其實我們也害怕孩子不喜歡學習,可是我們也清楚,孩子現在已經出現了心理問題,不想讀書不想上學,我們要去了解他為什么不想學習,如果他愿意學習,我們可以找他感興趣的事情做,如果他不愿意學習,我們就看他能不能做好什么,如果他有這個意愿,他愿意學習,我們就該支持他,我們就支持他,如果他不想學習,我們就想辦法支持他。如果他不想學習,我們就去找老師,讓老師來幫他一起探討解決問題。
老師的指導,讓他明白了學習是他自己的事,我們一起參與進來,他才會有所改變,只有相互配合,家長和老師的引導才會越來越好,才會收到預期的效果。老師的指導,就是對孩子最好的教育。
04
那么我們的目的是什么呢?
我們的目的是什么?
我想讓老師通過學習,調動學生們的積極性,讓學生在情感上、學習上都得到提升,從而喚醒他們對學習的熱情,從而喚醒他們的內驅力。
我們也應該明白,老師教的知識都是一樣的,不是因為教的內容簡單而老師沒有教。
很多時候,在老師的眼里,我們的孩子都是好孩子,但是在實際的教育中,老師往往會發現孩子存在一些問題,比如和同學關系不好,和老師頂嘴,和家長發生矛盾,孩子被老師“通緝”,導致孩子再也不愿意去學校了。
這時候,家長要及時和老師溝通,和老師商量,針對孩子的問題,制定改進的措施,幫助孩子養成好的學習習慣,讓孩子順利完成作業,順利完成學校教育,并且在這個過程中,讓孩子感受到自己在家里的重要性。
作為家長,在孩子成長的路上,陪伴是不可或缺的,但還是要積極的參與到孩子的成長過程中,和老師進行有效的溝通,了解孩子在學校中的表現,做到知去向老師及時的溝通,讓孩子感受到家長的關心,這樣,孩子才能和家長成為朋友,我們的教育才會更加有效。
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