不沉迷手機(jī)游戲的妙法
玩手機(jī)游戲是小伙伴之間交流必不可少的一種工具。孩子玩手機(jī)游戲的時(shí)候,很多人會(huì)主動(dòng)跟他聊天交流,進(jìn)行思想交流。
為什么愛(ài)玩手機(jī)游戲的孩子?
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
1.對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的不滿意。
孩子在現(xiàn)實(shí)世界中比較自卑,但是在網(wǎng)絡(luò)世界中卻有很高的成就感和滿足感。比如有些孩子成績(jī)好的時(shí)候就會(huì)給父母炫耀,因?yàn)樗麄兛梢杂懈玫挠螒虻燃?jí)和裝備,在現(xiàn)實(shí)世界里也不例外。
2.在游戲里找到了歸屬感。
有些孩子對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷程度是比較夸張的,他在日常生活中總是能夠找到一些能夠證明自己存在的成就感,所以在游戲里可以找到一些讓他驕傲的事情。而在游戲里面他可以找到有很多讓他發(fā)泄的地方,通過(guò)游戲去緩解他的孤獨(dú)。
3.滿足了孩子的社交需求。
很多孩子為了在現(xiàn)實(shí)生活中找存在感而沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,在虛擬世界中獲得自己所需要的滿足感,而在現(xiàn)實(shí)生活中他們卻沒(méi)有機(jī)會(huì)去滿足自己,當(dāng)他在現(xiàn)實(shí)生活中缺少一些成就感的時(shí)候,他就會(huì)去游戲中尋找一些刺激感,因此他們會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。
4.滿足了青春期孩子對(duì)于自我的渴求。
孩子在青春期的時(shí)候,在面對(duì)社會(huì)中各種各樣的誘惑的時(shí)候,他們的內(nèi)心是需要滿足的,因此在這個(gè)時(shí)候孩子更多的是去追求一種自我,而不是一種游戲的心理。
5.孩子在現(xiàn)實(shí)生活中找不到存在感和價(jià)值感。
有的孩子在現(xiàn)實(shí)生活中成績(jī)平平,沒(méi)有什么特長(zhǎng),但是在游戲中卻是拿到一種存在感。這就很容易讓孩子沉迷游戲,而且在現(xiàn)實(shí)生活中很少得到存在感,因?yàn)樵谟螒蛑泻苌儆懈改傅呐惆?并且父母也從來(lái)不關(guān)心自己,孩子就會(huì)覺(jué)得自己不被愛(ài)。
當(dāng)孩子在游戲中找到存在感和價(jià)值感時(shí),孩子就會(huì)在游戲中去尋找自己的存在感,在游戲中去找尋自我,孩子就會(huì)通過(guò)游戲中去尋找自己的存在感和價(jià)值感。
6.在游戲中找到歸屬感。
很多孩子在現(xiàn)實(shí)生活中找不到歸屬感,就會(huì)在游戲中去尋找。比如說(shuō),在游戲中經(jīng)常會(huì)有很多怪物,如果孩子在現(xiàn)實(shí)生活中很少得到他人的認(rèn)同,那么孩子就會(huì)沉迷游戲。
孩子在游戲中找到歸屬感。
7.孩子在游戲中得到成就感。
在游戲中很容易獲得成就感,即使是學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子,也很容易在游戲中找到成就感。
8.孩子在游戲中獲得的尊重和認(rèn)同。
孩子在現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常被否定,那么他在游戲中也很容易獲得自尊和自信。
所以,手機(jī)游戲并不需要太過(guò)苛刻。家長(zhǎng)需要讓孩子擁有自尊和自信。
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