孩子焦慮抑郁厭學能催他學習嗎?
首先,我不排除他厭學。他不學習的時候最讓人著急。因為那怕他努努力,但是往往還是有一些事情他做不到。而他在煩躁的時候往往就會煩躁,然后內心就會產生一種非常強烈的無力感。這種無力感就會讓他感覺到自己不行,于是就開始逃避學習。
也就是說,這個孩子他從一開始的輕度焦慮抑郁,到后期的重度厭學,其實他的學習成績不好,并不是因為他不想學,而是因為在學習的時候太難了,他學不會,所以干脆不學了。
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這樣的孩子,是典型的“低功能人格障礙”,他在學校里是一個“邊緣型人格障礙”。這類孩子看起來像個星球上的星星一樣,可怕的卻是他不知道還有其他人在聽他說。
但我們在這里,必須要告訴家長:學習是一個持續的過程,孩子的狀態不是孤立的,除了孩子自身的原因,不排除外部因素,更多的是來自外部因素的影響。
如果一個人的外部因素起作用,且大多數都是因為家庭的原因,比如說父母總是吵架,孩子學習的心思不在學習上,那即使他沒有輟學,也會有輟學的理由。
在初中這個階段,孩子有可能會面臨很多壓力,比如說同學關系,學習成績等等。
那么,我們一定要做好引導,我們要告訴孩子:學習是一個長期的過程,需要我們來不斷地努力,去做出成績的一個改變,也要付出努力。
我們也可以給孩子報興趣班,周末也帶著孩子去上興趣班,讓他多接觸一些有趣的東西,孩子對學習的態度是會隨之改變的。
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結語
父母的鼓勵、鼓勵和信任,會讓孩子保持著自信,而這份自信也會為他的成長助力。
我們看待孩子有時候總是喜歡夸大其詞,他們可能并不是故意為之的,我們對孩子的鼓勵不應該是敷衍了滿足孩子的愿望,而是要讓孩子有正確認識,明白學習的目的和意義。
并且多鼓勵孩子,幫助孩子樹立孩子的自信心。
只有這樣,孩子才會在學習的過程中獲得更多的樂趣,才能主動的去探索和學習,并且取得成功。
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