中國(guó)十大電競(jìng)俱樂(lè)部:有電競(jìng)之才的鄭世旺
電競(jìng)教育進(jìn)入了一個(gè)嶄新的領(lǐng)域,成為一個(gè)成功的體育競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員。如今中國(guó)電子競(jìng)技已經(jīng)成為一項(xiàng)體育項(xiàng)目,也是一種很好的運(yùn)動(dòng)。
目前,“電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與教育管理、電競(jìng)教育”已經(jīng)成為國(guó)際社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
我們前幾天,跟大家分享過(guò)很多未成年人接觸電子競(jìng)技的經(jīng)驗(yàn),但當(dāng)時(shí),我們這個(gè)電競(jìng)產(chǎn)業(yè)還是比較吃香的,隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,未成年人接觸電子競(jìng)技的門檻提升,競(jìng)爭(zhēng)激烈,很多“人滿為患”的未成年人,他們并不清楚自己真正喜歡的是什么,所以很多家長(zhǎng)為了防止孩子沉迷游戲,都會(huì)把孩子送到專門的電競(jìng)訓(xùn)練營(yíng)。
由于家長(zhǎng)不了解電競(jìng)的訓(xùn)練營(yíng)模式,我對(duì)這個(gè)職業(yè)選手的理解,跟我接觸過(guò)的許多未成年人選手和家長(zhǎng)看到的電競(jìng)訓(xùn)練營(yíng)很相似,“孩子喜歡玩游戲是因?yàn)橛螒蚪o了他現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的東西”。
李濤的兒子也曾多次表示自己想當(dāng)電競(jìng)選手,但他說(shuō)自己的夢(mèng)想是當(dāng)電競(jìng)選手。
李濤說(shuō),電競(jìng)職業(yè)電競(jìng)職業(yè)選手的選拔考核非常嚴(yán)格,選手的年齡門檻會(huì)非常高,很多人選的都是未成年選手,所以學(xué)生想要參加比賽,至少需要具備職業(yè)能力,學(xué)生需要有過(guò)硬的心理素質(zhì)和穩(wěn)定的心理素質(zhì)。
想要成為職業(yè)電競(jìng)選手,培養(yǎng)孩子的三觀,就是對(duì)孩子們進(jìn)行職業(yè)啟蒙教育的第一步。
做好職業(yè)啟蒙教育,對(duì)孩子的人生來(lái)說(shuō),也會(huì)更加豐富,家長(zhǎng)要注意孩子的情緒。
面對(duì)這個(gè)階段的孩子,家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子做好以下幾點(diǎn),
第一、不沉迷游戲
作為孩子的父母,家長(zhǎng)最重要的就是做好孩子的榜樣,不要在孩子面前玩游戲,看手機(jī),看電視。
家長(zhǎng)要做好孩子的榜樣,不能一邊要求孩子不能玩游戲,一邊自己卻又拿著手機(jī)不放,這是榜樣的力量。
孩子都是從模仿開(kāi)始的,所以他們對(duì)周圍的事物會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣,如果家長(zhǎng)在孩子面前總是玩游戲,那么孩子很容易產(chǎn)生逆反心理,甚至有些許你越不讓他玩他越想玩,甚至不惜破壞規(guī)則。
第二、不抽煙
孩子正處于青春期,如果家長(zhǎng)煙不離手,會(huì)讓孩子誤以為吸煙是跟別人發(fā)生沖突的理由,更容易誘發(fā)他們的逆反心理。
我們會(huì)看到很多孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)抽煙,早上起不來(lái),作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完就去抽煙,再加上爸爸在旁邊抽煙喝酒,一頓飯沒(méi)吃完就直接去睡,把自己關(guān)在房間玩手機(jī),他還會(huì)說(shuō)他們有話沒(méi)話找你,就這么奇怪吧!
第三、不嘮叨
在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,很多家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)嘮叨的方式對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)教,比如你告訴孩子:不學(xué)習(xí)就只能干這些活。
這樣孩子就會(huì)聽(tīng)不進(jìn)去,然后產(chǎn)生逆反心理,你越嘮叨,他就越不想學(xué)習(xí)。
第四、不合適的行動(dòng)
當(dāng)家長(zhǎng)總是不停地嘮叨時(shí),孩子會(huì)產(chǎn)生一種逆反心理,他們會(huì)覺(jué)得自己的感受就是被否定的,自己做什么事情都是錯(cuò)的,那還不如不學(xué)習(xí)。
這樣的孩子會(huì)產(chǎn)生:
我不學(xué)習(xí),我是個(gè)壞孩子,我是一個(gè)沒(méi)用的孩子,我是一個(gè)多余的人,我不值得被愛(ài)的孩子。
這樣的后果,就是孩子變得越來(lái)越不想學(xué)習(xí),缺乏向上的動(dòng)力。
好的親子關(guān)系,能讓孩子感到安全,安心,安心,愿意學(xué)習(xí)。
只有家長(zhǎng)放松了,孩子才有可能充滿希望,全力以赴,朝著自己的目標(biāo)不斷前進(jìn)。
第六、沒(méi)有愛(ài)的教育
現(xiàn)在的父母,為了生活,為了家庭,不得不忙著賺錢,把孩子交給爺爺奶奶帶,幫著爺爺奶奶照顧,什么都不管,對(duì)孩子好,盡心盡力,以至于孩子沒(méi)有絲毫的感恩,只知道對(duì)父母發(fā)脾氣,抱怨父母對(duì)自己的關(guān)心,讓自己難過(guò)。
家長(zhǎng)經(jīng)常這樣的教育孩子,會(huì)讓孩子產(chǎn)生“父母不愛(ài)我”的想法,會(huì)讓孩子感到厭煩,有些孩子還會(huì)怨恨父母,不想和父母交流。
沒(méi)有安全感的孩子,會(huì)變得沉默寡言,因?yàn)楦改冈谒男哪恐幸呀?jīng)等同于一個(gè)“定時(shí)炸彈”了。
第七、無(wú)休止的嘮叨
有些家長(zhǎng)的日常生活中,一言堂,沒(méi)有尊重,沒(méi)有傾聽(tīng),也沒(méi)有理解,對(duì)于孩子的一切,都是大包大攬。
久而久之,孩子會(huì)覺(jué)得自己什么都應(yīng)該是對(duì)的,什么都應(yīng)該是錯(cuò)的,在成長(zhǎng)過(guò)程中,會(huì)漸漸形成自己的價(jià)值觀,也就是有了自己的主見(jiàn),所以,無(wú)論在什么樣的情況下,都會(huì)聽(tīng)父母的話。
第八、太強(qiáng)的控制欲
“你現(xiàn)在什么都不用想,只要好好學(xué)習(xí)就行,有壓力就可以了。”這是很多父母經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)的一句話。
結(jié)果就是孩子一直都在跟著父母的腳步走,他沒(méi)有機(jī)會(huì)去做自己想做的事情,沒(méi)有機(jī)會(huì)去做自己想做的事情,沒(méi)有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
所以,他必須要過(guò)自己想要的生活,也必須要獨(dú)立生活。
而這個(gè)時(shí)候,孩子不僅不需要父母的幫助,也不需要父母的理解,更不需要父母的支持,這樣的孩子就會(huì)逐漸失去自己的主見(jiàn),他已經(jīng)成為了一個(gè)成年人,有自己的想法,但是孩子仍然還需要父母的引導(dǎo),孩子也需要父母的尊重,他們有自己的思想。
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