厭學時怎么教育孩子?
對于小孩子來說,上學是一種由他們自己“”解決的難題。當他們學習困難的時候,家長一定要幫助他們。
心理學家默娜·舒爾認為,如果孩子太小,他們無法表達自己的感受,就會把不良情緒壓抑在心里,對身心健康極為不利。因此,家長應該從小給孩子創造一個溫暖、民主、健康的家庭成長環境。
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1.培養孩子的自我意識
孩子只有在一個自由的環境中,才能培養他的自我意識。因此,家長要有意識地培養孩子的自我意識。
比如,讓孩子知道自己要做什么,要什么,不要把自己的思想強加給孩子。他想要什么,就讓他去做什么。要讓孩子知道,自己是這個世界上最親近的人。一旦有了自我意識,就會與周圍世界建立聯系。
2.適當放手,給孩子更多鍛煉的機會
孩子的成長過程中是有自己的想法和主見的,當孩子的想法和主見被尊重、被認同,他就會覺得自己有價值,才有動力去克服困難。
在孩子沒有自主意識的時候,家長可以適當的放手,讓孩子在實踐中培養獨立做事的能力。
比如,讓孩子自己吃飯,家長從讓孩子自己拿起飯碟片喂飯,到孩子自己拿起書包自己整理書包,家長慢慢放手,這種放手的過程可能會給孩子帶來挫敗感,因為孩子會從心里認為,家長不在身邊,不能獲得關注,久而久之孩子就不會主動做自己的事情。
三、家長怎么做,才能讓孩子學會獨立
1、讓孩子自己做選擇
當孩子犯錯后,家長不要立馬去幫他收拾,可以根據孩子的想法,給孩子幾種選擇,讓孩子自己做選擇,家長給出參考,引導孩子做出正確的選擇,
讓孩子自己去選擇。如果孩子不選,家長也不要過度逼迫,否則容易引起孩子的逆反心理,引發孩子的”反作用”。
2、學會放手,給孩子自由
當孩子做出選擇時,家長要給予他充分的自由,無論結果如何,只要比平時有所進步就可以。父母要多鼓勵、贊美、肯定孩子,給他自由。比如父母可以經常帶孩子去參加一些社會活動,讓孩子在現實生活中體驗到成功的快樂,這樣才可以慢慢地減少他們玩手機的時間。
總之,愛玩手機并不是一件壞事,家長不要過分要求孩子”改正”行為,這樣才會造成孩子的叛逆。家長不要讓孩子接觸手機,因為孩子總是會想出各種各樣的方法來玩手機。家長在與孩子溝通的時候,可以換位思考,多理解孩子,讓孩子感受到家長對他的關愛和重視。
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