厭學(xué)孩子額的數(shù)據(jù)可是連續(xù)一個(gè)月以來(lái)的數(shù)據(jù)。
事實(shí)上,我在處理咨詢中曾遇到過(guò)這么一位孩子。
(一)很多孩子都是很不喜歡上學(xué)的,不論是家長(zhǎng)或老師,都很容易“見(jiàn)招拆招”,先是回避不談學(xué)習(xí),然后就不說(shuō)上學(xué)的事情。
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(二)學(xué)習(xí)沒(méi)效果,學(xué)習(xí)人的整體認(rèn)知能力很低
孩子不愿意上學(xué),并不是完全是一種態(tài)度問(wèn)題,而是一種態(tài)度問(wèn)題。
有的孩子在學(xué)習(xí)方面是沒(méi)有樂(lè)趣,非常痛苦,且對(duì)現(xiàn)行教育體制、教學(xué)方法不喜歡。
這部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)有一定的抵觸心理,才會(huì)表現(xiàn)出不愿意學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
(三)如果在學(xué)習(xí)中感覺(jué)這種狀態(tài)夠了,厭倦了,就會(huì)產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡,討厭學(xué)習(xí)的情緒。
(四)沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)因,學(xué)習(xí)目標(biāo)沒(méi)有達(dá)成
一些孩子在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了自信心不足的情況,漸漸地失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,沒(méi)有學(xué)習(xí)的積極性,從而演變成了厭學(xué)情緒。
二、孩子厭學(xué)的原因
1.家長(zhǎng)自身的焦慮
很多家長(zhǎng)一味地追求成績(jī),為此孩子小小年級(jí)的成績(jī)波動(dòng)、下降,就非常明顯的體現(xiàn)在他們的學(xué)習(xí)上,會(huì)覺(jué)得壓力過(guò)大,對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)注度也會(huì)比其他孩子要高很多,比如有的孩子甚至還會(huì)因此而討厭學(xué)習(xí)。他們會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)的事情,而抱怨學(xué)習(xí),導(dǎo)致他們覺(jué)得自己怎么努力也達(dá)不到父母的期望,并且自己也不能給自己帶來(lái)好成績(jī),因此會(huì)產(chǎn)生深深的挫敗感。還有的孩子會(huì)完全不相信自己的能力,覺(jué)得自己怎么努力都達(dá)不到父母的要求,更不會(huì)自己去學(xué)習(xí)。有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō):“你說(shuō)的道理我都懂,可是我的孩子怎么就聽(tīng)不進(jìn)去呢?”
4.總是以自我為中心
這種情況在中國(guó)家長(zhǎng)還有一個(gè)非常普遍的情況,就是不管是在家庭還是在社會(huì),都非常的偏愛(ài)自己的孩子,認(rèn)為自己生下了孩子,就應(yīng)該讓自己的孩子跟自己的孩子多接觸。這其實(shí)是一種很不公平的行為,對(duì)于一個(gè)有自我意識(shí)的人來(lái)說(shuō),他們不相信自己已經(jīng)成為了一個(gè)獨(dú)立的人,也不相信自己已經(jīng)是一個(gè)獨(dú)立的人了。
5.不聽(tīng)話的孩子,你不要跟他玩耍
這種聽(tīng)話的孩子,其實(shí)跟上面說(shuō)的聽(tīng)話是差不多的,他們做的事情,往往都是跟父母不一樣的。
所以,如果父母不能以平等的心態(tài)去面對(duì)自己的孩子,那么也許就會(huì)跟孩子漸漸疏遠(yuǎn),或者去操控孩子,讓孩子聽(tīng)從自己的。
有些父母覺(jué)得應(yīng)該和孩子做朋友,尊重孩子,可以和孩子交朋友,但要以尊重的態(tài)度對(duì)待孩子,尊重孩子的每一個(gè)選擇。
作為父母,你應(yīng)該把自己的想法放在第一位,盡力而為。
在孩子的成長(zhǎng)中,沒(méi)有誰(shuí)是不愿意跟著別人走的,只有自己愿意去追隨,愿意付出,父母才能收獲幸福。
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