孩子厭學(xué)怎么辦可以請(qǐng)假嗎?
一位媽媽給我的留言:
我家孩子三年級(jí)了,放學(xué)回家就是看電視和玩手機(jī),說一句話就和你頂嘴,簡(jiǎn)直就是‘養(yǎng)廢’。現(xiàn)在上五年級(jí)了,也不知道為什么就是不想學(xué)習(xí)了。說多了他還嫌煩,說多了他自己還會(huì)煩。
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我試過跟他溝通,說你不好好學(xué)習(xí),還不頂嘴,你和媽媽爸爸說說,他還和你一樣。可他就是不改,現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣越來越復(fù)雜,有時(shí)候真是恨不得把自己鎖在屋里,什么都不干。現(xiàn)在連去學(xué)校都不想去了。
孩子在家里出現(xiàn)的問題,家長(zhǎng)有沒有考慮過呢?
1、
孩子每天跟著家長(zhǎng)去上班,可是他跟著陌生人在家宅著很無(wú)聊。家長(zhǎng)要每天給他送飯,讓他自己吃飯,如果他幫家長(zhǎng)找工作,能得到些許支持。可是孩子跟著陌生人在家宅著不知道怎么辦,一方面他害怕,另一方面他又不好意思,這樣會(huì)影響家人之間的感情。他只好躲在自己的房間里,不想與人說話。
2、
如果一個(gè)陌生人帶著孩子去上班,孩子會(huì)哭得撕心裂肺的,這時(shí)候你會(huì)怎么做?
孩子的情緒肯定是會(huì)受到影響的,比如他跟你說,媽媽,我好像都要被你遺棄了,那么,我們就要給這個(gè)陌生人一個(gè)安慰。這時(shí)候孩子可能就會(huì)接受不了,而且還會(huì)哭鬧,那么你就需要及時(shí)回應(yīng)他。
在他這個(gè)年齡的時(shí)候,他需要的是能夠讓他感到安全感的家人,這個(gè)時(shí)候,我們也需要給他做一些力所能及的活動(dòng),來適應(yīng)這個(gè)陌生人,比如讓他洗澡、梳頭、理發(fā),從家里離開后再回去。
這樣可以讓他感受到家庭的溫暖,感受到在家里可以很幸福,感覺到他在家里是可以自己一個(gè)人玩的,而且還能夠被家長(zhǎng)照顧到。當(dāng)他到這個(gè)年齡以后,他就會(huì)慢慢懂得用自己的方式去和這個(gè)陌生人相處。如果在這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)沒有足夠的安全感,那么他就會(huì)怕這個(gè)人,當(dāng)他不在的時(shí)候,就會(huì)跑到這個(gè)陌生人身邊,這個(gè)時(shí)候他就會(huì)產(chǎn)生安全感。
但是有些孩子的性格比較軟弱,很容易被欺負(fù),所以在家里,家長(zhǎng)要給孩子一些適當(dāng)?shù)膸椭?要教會(huì)孩子怎么和陌生人相處。
要多鼓勵(lì)孩子去和其他的小朋友一起玩耍,哪怕他一時(shí)之間鬧得不愉快,家長(zhǎng)也要忍著不要去批評(píng)他,幫助他化解情緒。這樣才是對(duì)孩子的成長(zhǎng)最好的幫助。
3.家長(zhǎng)的情緒管理
父母是孩子的第一任老師,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也是有著很大的影響,尤其是在叛逆期,父母的情緒會(huì)直接影響著孩子的行為。父母有沒有一個(gè)穩(wěn)定的情緒,在這個(gè)時(shí)候的孩子可能就會(huì)表現(xiàn)出來這種“不受控制”的情況,所以家長(zhǎng)要控制好自己的情緒,積極的處理好孩子的問題,當(dāng)孩子有情緒時(shí),我們要讓孩子知道,并不是所有的情緒都是合理的,可以有一個(gè)方法去緩解。
家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)正確地處理好孩子的情緒,不能讓孩子形成一種消極悲觀,甚至是“怨恨”情緒,這樣只會(huì)讓孩子變得更加的壓抑,對(duì)待孩子的心理健康是非常不利的,家長(zhǎng)要正確的引導(dǎo)孩子,教會(huì)孩子辨別是非,對(duì)待情緒的方式正確的引導(dǎo)孩子,
對(duì)待孩子的錯(cuò)誤行為,一定要有一個(gè)正確的態(tài)度,態(tài)度決定一切,不可以總是擺出一副高高在上的樣子,這樣孩子會(huì)產(chǎn)生厭惡的心理,而且會(huì)產(chǎn)生逆反心理,同時(shí)也會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的建議產(chǎn)生質(zhì)疑。
(4)“你就不能自己多管著點(diǎn)?”
當(dāng)孩子開始叛逆的時(shí)候,家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身邊所有的人和事都和自己唱反調(diào),以至于變得不愿意和身邊的人交流,甚至于與他人關(guān)系疏遠(yuǎn),出現(xiàn)口角,不愿意和身邊的人接觸,出現(xiàn)明顯的社交恐懼癥。這種情況在心理學(xué)上稱為“心理斷乳期”。
如果家長(zhǎng)可以在孩子叛逆期的時(shí)候進(jìn)行及時(shí)的溝通,向孩子表達(dá)自己的態(tài)度,給孩子一定的空間,讓他們自己去思考,自己去解決,這樣他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)過程中才能夠更好的去應(yīng)對(duì)人生中遇到的挫折。
2、“你就不能自己多管一下?”
當(dāng)孩子叛逆的時(shí)候,孩子本身處于非常無(wú)助的狀態(tài),很多孩子在遭受到父母的指責(zé)之后,通常就會(huì)變得更加的叛逆,從而變得更加不愿意去上學(xué),家長(zhǎng)對(duì)于孩子的打罵,不僅會(huì)讓孩子變得更加的不愿意去學(xué)習(xí),甚至還可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生對(duì)于上學(xué)這件事情的厭惡情緒。
很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子不愿意去上學(xué)這件事情的時(shí)候,可能就會(huì)采用較為嚴(yán)厲的責(zé)罵,這樣的方式是很難教育出一個(gè)優(yōu)秀的孩子的,所以才會(huì)導(dǎo)致孩子在面對(duì)這樣的情況時(shí),出現(xiàn)厭學(xué)的情緒,但是卻依舊會(huì)將孩子送到學(xué)校里面去,所以家長(zhǎng)不愿意面對(duì)孩子的這種情況,自然也就會(huì)選擇了用打罵的方式來教育孩子。
但是家長(zhǎng)如果在使用較為嚴(yán)厲的教育方式的話,其實(shí)孩子在接受到這種教育方式之后,也會(huì)表現(xiàn)的比較乖巧聽話,因?yàn)樵诤⒆拥难劾?父母是最近時(shí)刻關(guān)注著自己的,所以才會(huì)將父母的話當(dāng)成耳旁風(fēng),所以如果在這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)沒有去考慮孩子為什么不愿意去上學(xué),而是采用較為嚴(yán)厲的教育方式來達(dá)到讓孩子能夠去上學(xué)的目的,那么孩子在這樣的教育方式下,自然也就會(huì)出現(xiàn)較為嚴(yán)重的抵觸心理,所以才會(huì)將孩子送到學(xué)校里面去接受教育。
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