高三了不上學(xué)不交流不交流不交流不交流怎么辦?高三了不交流不交流不交流怎么辦?高三了不交流怎么辦?如果溝通不暢通怎么辦?高三了還不交流怎么辦?
很多高三家長(zhǎng)不理解,因?yàn)楦呷暮⒆诱顷P(guān)鍵時(shí)期,好好學(xué)習(xí),備戰(zhàn)高考,這幾天是特別令人頭疼。其實(shí),高三是所有學(xué)生的最后沖刺階段,但并不是所有的學(xué)生都能夠如愿以償,多數(shù)學(xué)生在這個(gè)階段,或多或少的會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題,家長(zhǎng)和老師應(yīng)該多給他們疏導(dǎo),多和他們溝通,不要讓他們?cè)诰o張的氣氛下學(xué)習(xí)。
高三學(xué)生在這段時(shí)間里情緒波動(dòng)比較大,成績(jī)會(huì)變得越來(lái)越差,慢慢的就會(huì)慢慢的出現(xiàn)厭學(xué)的情況,甚至?xí)X(jué)得自己怎么都學(xué)不會(huì),到底是怎么回事,我自己已經(jīng)很努力了,但就是做不到。
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如果孩子厭學(xué),不要對(duì)他進(jìn)行打罵,也不要對(duì)他進(jìn)行批評(píng),有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),孩子不想讓他學(xué),一開(kāi)始就想讓他考的輕松,所以他不學(xué),以后就不學(xué)了,其實(shí)這樣是不對(duì)的,孩子厭學(xué)的情況不只是在青春期才出現(xiàn),在其他的孩子身上也會(huì)有,青春期就是在小學(xué)五年級(jí)到初中三年級(jí)這十二歲的這十二年。這十二年里有的孩子他在這十二年里,沒(méi)有間斷的學(xué)習(xí),比如說(shuō)早上七點(diǎn)鐘起床,晚上八點(diǎn)鐘睡覺(jué),有時(shí)候是十點(diǎn)二十分鐘到十一點(diǎn)二十分鐘,有時(shí)就是八點(diǎn)二十分鐘到十一點(diǎn)鐘。如果你問(wèn)他學(xué)習(xí)的時(shí)候,他總是不耐煩的回答“早點(diǎn),快點(diǎn)”,或者是“就知道你在這玩,總是玩,看到一半就玩,你怎么辦?”如果他沒(méi)有時(shí)間概念,你也不要給他扣上“不學(xué)不玩”的帽子。只要告訴他學(xué)習(xí)是你自己的事,你要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),媽媽相信你也可以不想學(xué)習(xí),不想學(xué)習(xí),也能讓孩子明白想學(xué)習(xí),就要自己學(xué)習(xí)。讓孩子明白什么可以玩,什么不能玩,為什么要學(xué)習(xí)。讓孩子知道沉迷游戲只是不喜歡學(xué)習(xí)的結(jié)果,才能讓孩子感受到學(xué)習(xí)的真正的樂(lè)趣。讓孩子看到學(xué)習(xí)的意義,這才是教育孩子的關(guān)鍵。
4、孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒,家長(zhǎng)的錯(cuò)誤應(yīng)對(duì)方法
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)情緒時(shí),父母不要過(guò)度緊張,要和孩子保持良好的親子關(guān)系,掌握孩子的心理動(dòng)態(tài),找出孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的真正原因,幫助孩子進(jìn)行分析,樹(shù)立孩子的自信心,并且?guī)椭⒆又匦禄氐綄W(xué)校中去學(xué)習(xí)。
1、孩子厭學(xué),可能是心理方面的原因
厭學(xué)孩子可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)和考試壓力過(guò)大,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣;
厭學(xué)孩子可能是受到校園暴力事件影響;
厭學(xué)孩子往往是有一定的學(xué)習(xí)困難問(wèn)題,導(dǎo)致無(wú)法順利地學(xué)習(xí),產(chǎn)生厭學(xué)情緒;
厭學(xué)孩子在家里是否能得到充足的休息和充分的休息,導(dǎo)致他們情緒低落、注意力不集中,記憶力下降;
厭學(xué)孩子在家里是否能得到同伴的良好同伴關(guān)系以及真實(shí)的自我認(rèn)知,影響孩子的自信心;
厭學(xué)孩子的家庭是否能為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、孩子厭學(xué),看似是學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題,實(shí)際上是心理問(wèn)題。
我們厭學(xué)孩子的背后往往都有一個(gè)控制不了的家長(zhǎng),一個(gè)焦慮無(wú)助的家長(zhǎng),當(dāng)孩子遇到困難和問(wèn)題時(shí),我們應(yīng)該給他支持、鼓勵(lì)和安慰。而不是責(zé)罵、冷漠或者粗暴。
2、孩子的問(wèn)題如果是父母造成的,父母要承擔(dān)起責(zé)任,要多關(guān)心孩子的心理健康。
孩子出現(xiàn)了心理問(wèn)題,家長(zhǎng)要及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài),盡量做孩子的朋友,給予幫助,和他一起面對(duì)問(wèn)題,解決問(wèn)題。
3、學(xué)習(xí)壓力太大,對(duì)自己不自信,害怕自己考不好;
4、對(duì)自己學(xué)習(xí)能力不足,不相信自己的能力,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣;
5、家長(zhǎng)要求太高,導(dǎo)致孩子害怕達(dá)不到家長(zhǎng)的要求,害怕達(dá)不到家長(zhǎng)的要求;
6、家長(zhǎng)要求孩子多閱讀,讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,就是為了孩子能有一個(gè)好的未來(lái),家長(zhǎng)應(yīng)該多閱讀。
學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)不斷提高自己、不斷完善自己知識(shí)的過(guò)程,圣人都說(shuō)“三人行,則必有我?guī)煛?況且還在求學(xué)中的學(xué)生。家長(zhǎng)要提醒和鼓勵(lì)孩子不僅要不恥下問(wèn),而且還要不羞于下問(wèn)。
6、家長(zhǎng)要有耐心,多提問(wèn)
最后,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)情況,家長(zhǎng)不要給予過(guò)高的期望,要有足夠的耐心和信心。俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”,等這些事情都完成了,再去學(xué)校也可以,人生還是挺長(zhǎng)的,想學(xué)習(xí)什么時(shí)候都不晚。
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