遼寧矯正孩子厭學(xué)逃學(xué)機(jī)構(gòu)
案例1:
一個(gè)十五六歲的男孩,因?yàn)樘訉W(xué)的不良行為被父母帶到遼寧,要求其特征要身體很好,不許出去玩。
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然而經(jīng)過和孩子溝通,孩子卻說:“我不喜歡我的父母,他們總是強(qiáng)迫我,我受不了,想逃離。”
后來帶著孩子來到心理咨詢室,征詢孩子的意見后,孩子表示自己知道要遠(yuǎn)離父母了,想遠(yuǎn)離父母,并選擇了輟學(xué)。
實(shí)際上,孩子之所以逃學(xué),很大程度上是因?yàn)樵谒倪^往經(jīng)歷中,父母只一味地讓他學(xué)習(xí),只要他“好”,其他的什么都可以不做。他在這種環(huán)境中覺得非常壓抑,想要自由,在父母面前沒有表現(xiàn)出來。
孩子逃學(xué)是很多父母遇到的第一個(gè)難題。
當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí),父母應(yīng)該怎么做?
1、
要理解孩子的感受,多給孩子溫暖的陪伴
一個(gè)抑郁癥患者在得知父母要離婚之后,感覺很委屈。他不愿意和父母交流,更不愿意回家和父母呆在一起。但是父母卻要求他必須去上學(xué),他就只能在家,因?yàn)楦改鸽x婚了,沒有媽媽。他不能像在家里一樣自由,他的唯一的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。所以他希望可以快點(diǎn)長大,然后讓他快快樂樂的長大。
可是他的內(nèi)心,總是有那么多沖突和糾結(jié)。
因?yàn)閶寢尩慕箲],他無法像一個(gè)正常的孩子那樣快樂的成長。他只有通過游戲,來釋放自己的攻擊性。因?yàn)橛螒蚰茏屗业骄徑夂歪尫抛约呵榫w的方式,但是他不知道該怎么樣才能讓自己開心起來。
因?yàn)橛螒蚨鴨适Ю碇堑暮⒆?他們也根本沒有辦法去好好的學(xué)習(xí),他們也根本沒有辦法控制自己的行為。因?yàn)楦改付际墙箲]的,都在想辦法去解決問題。所以只能通過這種方式,去對(duì)抗父母。
那面對(duì)這樣一個(gè)曾經(jīng)乖巧,如今囂張的兒子,他到底該怎么辦呢?
在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)世界里面,他是沒有辦法的,他是沒有辦法的,是沒有辦法控制的。
在這個(gè)世界里面,他既沒有政策,也沒有權(quán)利,沒有可以選擇的未來。
所以我們必須要面對(duì)這些問題,我想要去好好學(xué)習(xí),然后賺更多的錢,讓自己以后有能力養(yǎng)活自己,但是呢我現(xiàn)在我在思考我應(yīng)該如何去面對(duì)這些問題,去過好每一天,我現(xiàn)在應(yīng)該做些什么呢?
我現(xiàn)在能做些什么呢?
我能做些什么呢?
我能做些什么呢?
我能做些什么呢?
在無數(shù)個(gè)問題中,我們看到了家庭的影子,它們大部分都指向了父母。
沒有指向父母的支撐,每個(gè)人都被困在家庭的保護(hù)殼中,因?yàn)楦改傅年P(guān)系中沒有防御機(jī)制,我們都可以直接應(yīng)對(duì)這些問題。
但是在面對(duì)這些問題的時(shí)候,我們又必須要接受這個(gè)現(xiàn)實(shí),它是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的東西,而我們現(xiàn)在面對(duì)的問題是不足以支撐我們未來的。
很多人是要被動(dòng)接受這個(gè)現(xiàn)實(shí),而這個(gè)現(xiàn)實(shí)的真相是很難支撐我們的,所以我們只能靠自己。
那么我們需要有強(qiáng)大的內(nèi)心去支撐我們的信念去支撐我們的時(shí)候,就需要我們有強(qiáng)大的內(nèi)心去支撐我們的夢想。
當(dāng)我們經(jīng)過了這些年的歷練,真的很清楚自己想要什么,明白自己需要什么。
當(dāng)我們的信仰不再強(qiáng)大的時(shí)候,我們就會(huì)在心底下去相信它,而這個(gè)信仰就是信念。
信念就是我們在生活中的一種基本的力量,它能夠支撐我們堅(jiān)持做好一件事情,可以把我們的身邊的各種各樣的事情做好,包括我們自己的。
所以說我們一定要有強(qiáng)大的信念,有強(qiáng)大的信念,我們就會(huì)擁有強(qiáng)大的信心。
當(dāng)我們擁有強(qiáng)大的信念的時(shí)候,我們就會(huì)把它當(dāng)成我們的救命稻草,我們就會(huì)把我們內(nèi)在的力量帶到極致。
它能夠幫助我們獲得一種生命力,獲得持久的、長久的動(dòng)力。
這種生命力可以幫助我們維持著正常的生活,只要持續(xù)地堅(jiān)持不懈地付出,那么,就可以獲得滿滿的力量。
比如說,我們在完成工作一段時(shí)間后,我們需要逐步提高我們的工作效率。
然后,持續(xù)的積累,當(dāng)我們完成一件事情時(shí),就能夠獲得一種成就感和一種價(jià)值感。
成就感也可以成為我們所追求的目標(biāo),比如說,自己認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)這件事情,并且做好這件事情,那么,我們就會(huì)獲得更多的價(jià)值感。
但是,當(dāng)我們在追求高質(zhì)量的目標(biāo)時(shí),總是很容易把自己的目標(biāo)和希望都寄托在孩子的身上,這就很容易陷入一種怪圈。
我們需要更加理性的策略來對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),否則這樣的學(xué)習(xí)其實(shí)毫無意義,甚至?xí)斐梢恍┎缓玫暮蠊?/p>
父母的哪些方面的影響,決定了孩子是否能夠取得更好的成績?
1.父母的高期待會(huì)讓孩子產(chǎn)生壓力
大部分的父母在對(duì)待孩子的時(shí)候都是比較上心的,所以他們對(duì)待孩子的時(shí)候都是比較上心。
而如果父母期望太高,就會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生壓力過大,從而導(dǎo)致孩子的壓力過大,最后出現(xiàn)一系列的問題。
2.父母的語言表達(dá)能力
大多數(shù)父母對(duì)于孩子的教育都是比較上心的,父母對(duì)于孩子會(huì)有很多的輸出,但是對(duì)于孩子來說,父母的輸出往往是非常重要的。
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