孩子厭學(xué)看看心理醫(yī)生怎么說(shuō)
近年來(lái),厭學(xué)現(xiàn)象呈上升趨勢(shì)。幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都遇到過(guò)或正在經(jīng)歷這種孩子厭學(xué)的現(xiàn)象,想一想孩子厭學(xué)的原因。
1、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,不喜歡老師的教學(xué)方式。
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孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,對(duì)學(xué)習(xí)有抵觸,上課注意力不集中,課下不完成作業(yè)、抄作業(yè)或者應(yīng)付作業(yè)等,輕度厭學(xué),主要表現(xiàn)在思想上的抵觸。
2、上課不聽(tīng)講,喜歡遲到早退,甚至?xí)缯n。
不完成作業(yè),不能按時(shí)完成作業(yè),抄作業(yè)或者應(yīng)付作業(yè)等,輕度厭學(xué),主要表現(xiàn)在思想上的抵觸。
3、上課不聽(tīng)講,經(jīng)常出現(xiàn)遲到甚至?xí)缯n等違紀(jì)現(xiàn)象,人際關(guān)系也會(huì)隨之出現(xiàn)問(wèn)題,不再是尊重師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生了。
4、高度近視患者。
近視人數(shù)比患病率高,而且因?yàn)榻暼藬?shù)較多,且女生的近視率已經(jīng)高于男生。
5、經(jīng)常走神,注意力不集中。
有數(shù)據(jù)表明,孩子連續(xù)玩20分鐘手機(jī),孩子視力平均下降到43.8度近視狀態(tài),淚膜破裂時(shí)間平均為5.3秒,平均每分鐘眨眼7.67次。
6、經(jīng)常出現(xiàn)眼睛脹痛、頭痛、眼花、眼脹痛,長(zhǎng)時(shí)間近距離用眼,導(dǎo)致淚膜破裂,導(dǎo)致干眼癥。
眼科醫(yī)生提醒:孩子長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)危害很大,建議家長(zhǎng)及時(shí)帶孩子去醫(yī)院眼科就診,重視起來(lái)。
如何管理孩子玩手機(jī)的情況?
家長(zhǎng)可以從下面幾點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)孩子。
01
切忌“一刀切”
很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)時(shí),容易情緒暴躁,家長(zhǎng)會(huì)采用強(qiáng)制,改為沒(méi)收。這種方式,可能短時(shí)間有效,但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,不僅不會(huì)起到好作用,反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。
孩子玩手機(jī)時(shí),盡量少讓他與手機(jī)接觸,當(dāng)孩子心情愉悅時(shí),才給他合理引導(dǎo)。
02
手機(jī)是孩子與外界交流的重要工具
想讓孩子不沉迷手機(jī),不玩手游,“真正的根源,在于家庭。”
有調(diào)查顯示,在陪伴孩子的時(shí)間里,家長(zhǎng)做什么比說(shuō)什么更重要。
如果家長(zhǎng)一邊玩手機(jī),一邊陪孩子,一心兩用的情況下,孩子難免會(huì)受到影響。比如:孩子在寫(xiě)作業(yè),家長(zhǎng)在旁邊玩手機(jī),孩子會(huì)感到煩躁,或者心里不平衡,因此,從而拒絕寫(xiě)作業(yè)。
同樣的,家長(zhǎng)看電視的時(shí)候,如果孩子想看書(shū),家長(zhǎng)也可以給他講講故事,讓孩子知道,電視節(jié)目或者“高雅節(jié)目”的意義也是要看完才行。
父母要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,讓孩子從小養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣,孩子上小學(xué)之后,也會(huì)更容易受到書(shū)本上的知識(shí)的魅力。
02
第二點(diǎn):讓孩子自己學(xué)會(huì)管理自己的情緒
著名的育兒專(zhuān)家約翰·羅斯汀在《養(yǎng)育男孩》中說(shuō):“孩子必須要學(xué)會(huì)管理自己的情緒,一個(gè)人只有管理好自己的情緒,才能成長(zhǎng)為一個(gè)有情緒管理的人。”
一個(gè)懂事的孩子能夠讓父母高興,孩子也能夠讓父母高興,才是一個(gè)合格的家長(zhǎng)。
孩子是父母情緒的晴雨表,孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的情緒。
曾有人說(shuō)過(guò),孩子的成長(zhǎng),拼的是父母的情緒。
情緒是孩子學(xué)習(xí)好壞的最主要因素,面對(duì)自己的壞情緒,父母無(wú)需暴跳如雷,也不用遮遮掩掩,要善于表達(dá),積極地對(duì)孩子說(shuō)“不”。
01 不“大吼大叫”,是最好的教育
影片中,伊夏已經(jīng)是寄宿生了。
他是個(gè)“外星人”,不愛(ài)學(xué)習(xí),搗蛋,和父母的關(guān)系也不是太好。
也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),“我們也經(jīng)常吼他呀,可他就是不聽(tīng)話,有時(shí)還敢頂嘴。”
伊夏媽媽面對(duì)孩子的“頂嘴”,并沒(méi)有采用打罵的方式。她的女兒長(zhǎng)大后,確實(shí)有了自己的想法,有自己的想法,有自己的主張。
“別的孩子沒(méi)問(wèn)題,他們可能心理發(fā)育不成熟,他們不會(huì)表達(dá),有時(shí)候就會(huì)用哭鬧來(lái)發(fā)泄情緒。”伊夏媽媽很焦慮,也很無(wú)奈。
伊夏父母沒(méi)有意識(shí)到孩子的需求不同,教育孩子沒(méi)有效果,做法不當(dāng),反而對(duì)孩子“越吼越叛逆”。
“你越吼,他們?cè)脚涯妗?/p>
這是因?yàn)楹⒆拥睦斫饽芰颓榫w控制能力不足。當(dāng)孩子產(chǎn)生了負(fù)面情緒時(shí),父母要么忍著不發(fā)火,要么就用強(qiáng)硬的方式進(jìn)行“壓制”,最終只會(huì)讓孩子產(chǎn)生更加強(qiáng)烈的逆反心理。
當(dāng)父母缺乏對(duì)孩子情緒的掌控,孩子的情緒往往會(huì)更加失控,做出更加出格的事情來(lái)。
這其中最根本的原因是:
家長(zhǎng)的情緒管理不到位。
一遇到孩子的磨蹭、不聽(tīng)話,就馬上開(kāi)啟“河?xùn)|獅吼”模式,想要孩子立刻停止磨蹭。
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