鄭州叛逆孩子厭學(xué)學(xué)校是一所怎樣的學(xué)校?
1、市“十一”長興的學(xué)校,七中的孩子已經(jīng)回來,開始新生活的第一年。
2、家長們必須認(rèn)清,厭學(xué)才是孩子走到今天的最大障礙。
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3、不單是我的孩子,絕大多數(shù)孩子,其實(shí)都需要這種環(huán)境中。
2、不是我的孩子,他們是特殊的。他們經(jīng)歷了不一樣的人生。
我們唯一做不了的就是他們自己。
也許,你的孩子是天才,而你是普通。
不要讓他們輸在了起跑線上。
不要讓他們輸在了別人的起跑線上。
4、最重要的是保護(hù)孩子的自信心。
不要告訴孩子“你要什么”,而是要告訴他們“你有什么可做的”。
5、父母更應(yīng)該相信孩子的判斷力。
不要總是直接告訴孩子應(yīng)該怎么做,而是要通過溝通,巧妙地把問題拋給孩子,讓他們自己去想辦法。
6、不要說“你應(yīng)該”“你必須”。
而是要讓孩子自己去經(jīng)歷、去體驗(yàn)、去反思,去思考,這樣得來的答案才是真正的“對的”。
7、必須督促孩子去做作業(yè)。
孩子做作業(yè)的目的是鞏固知識(shí),查漏補(bǔ)缺,但不要為了完成作業(yè)而完成作業(yè)。
作業(yè)是學(xué)習(xí)的主人,必須保證做完、考出好成績,才能使學(xué)習(xí)更有效率。
在孩子寫作業(yè)之前,要先讓孩子自己規(guī)劃一下,要完成哪些作業(yè),把所有作業(yè)寫在什么地方,哪些內(nèi)容,需要抄寫哪些,做完之后需要復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容。
作業(yè)的目的是為了檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,所以這個(gè)過程必須讓孩子獨(dú)立完成。
幫助孩子養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣。
對于每次做作業(yè)都是父母們監(jiān)督孩子檢查的習(xí)慣,在監(jiān)督的過程中,孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。
而這些好習(xí)慣是從小學(xué)生開始培養(yǎng)的。
培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力,讓孩子了解問題的真正原因,學(xué)會(huì)自己解決問題,能讓孩子在成長過程中慢慢獨(dú)立,減少孩子依賴心理。
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