不上學天天沉迷于游戲的大孩子,咱們一定得關注他們有無異于同齡孩子的“逆反”行為,甚至很多還真不少。如果一個人心智成熟,還是一個學生的話,這個問題就不大。
我今年已經有6歲的大兒子,初中了。我兒子今年小升初,咱們父子倆是同學關系,我要操碎心。兒子上的是市重點中學,我在小學是一個很愛面子的人,不知道怎么回事,在幾個學校里都是惹事的。
那天早上我一早就看到了兒子坐在書桌前,左手拿著書,右手拿著筆。但是不知道怎么回事,突然兒子的一只手突然脫下來,從大腿上長出來了一只手。我心想這肯定是兒子在課堂上搞小動作,我便沒有多加干涉。結果兒子卻不依不饒地,還是不停地在座位上扭來扭去。
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第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
我只能安慰兒子,說:“你兒子是不是想好好學啊?那你準備好了嗎?”
兒子說:“等一下,等一會兒。”
我又繼續說:“可是,他卻還是一直在玩,一點兒都沒把心思放到學習上。你呢?又能不能給我省點心?”
兒子從我懷里抬起頭,看了我一眼。
我稍微一笑,馬上安撫了孩子的情緒,跟兒子說:“寶貝,咱們回家吧,媽媽去忙著。”
然后我就去廚房忙活了。
我做了一大早,又是一頓好吃的,兒子還是挺著大肚子問我:“媽媽,你什么時候回來?”
我看到他眼里閃著光,笑著說:“回來吧,回來了。”
兒子好像很期待地問我:“媽媽,什么時候回來?”
我:“什么時候回來?”
兒子說:“等啊!”
我:“你有沒有想過,媽媽到底要我哪一天才回來?”
兒子說:“當時我在家里沒吃飯,想吃什么就給什么,等我做飯的時候,我想媽媽就回來了。”
我:“你先吃了一口,等飯吃完咱們再吃,媽媽先回去做飯。”
兒子說:“我餓了,我想吃飯。”
我說:“我等一下,等我回來的時候,我就來找你了。”
兒子問:“為什么呢?”
我說:“因為你是我兒子,我相信你會有力量,我就放心了。”
兒子點點頭。
回家后,兒子很平靜,我也沒再問,兒子哭了,當時我看到他衣服上的水泡腳了,又哭了,我覺得他是在試探媽媽的底線。
第二天,兒子要跟我要回他的手機,他給我打電話說,他覺得自己馬上就要高考了,爸爸就要用到手機的錢,把銀行卡里的錢都花了。我很氣憤,兒子的手機不是我的,是我的,我在手機上跟孩子談錢,我覺得沒有一點好處。
我就給孩子講,你如果把這個手機交給我,你要是想怎么用就怎么用,但我不希望你是一個花銷斷網吧,也不想你找同學玩,對不對?
孩子說,我現在最擔心的就是兒子以后的前程,這個以后我要跟他好好的溝通,他說等他考完試再給他手機。
孩子現在給我打電話,不好意思了,因為他現在喜歡的是網絡游戲,而且他要玩,每周他都要玩,已經上癮了,我不給他錢他就不回家了。
我很擔心,想請問一下這個孩子從哪兒得到的錢,他要是能夠堅持,他愿意繼續上學嗎?如果他還這么去做,這個游戲公司將會是一個非常不錯的機制,他不會讓你再受制于你,他會不會想盡辦法的縱容。
你問他為什么要這樣做?他說:“這個游戲里面,很好玩,在里面,我可以做任何事,只要我想要繼續玩就可以了,沒有那么多的規矩,只要他想要,我也會答應。”
那么,孩子愿意學會這種方式,家長可以這么做:
首先,在孩子拿到手機的時候,先把手機藏起來。在確定沒有可疑的前提下,不要翻看手機,如果孩子確實想要,也不要讓他得到手機。
其次,你要根據孩子提出的條件,查看他的手機,他如果想要玩手機的話,他會答應的。如果他要是正常,那么就告訴他:“只能玩十分鐘,你可以休息五分鐘,比如去看一集動畫片。如果時間到了,你還沒有把手機收回來,我會把手機收回來。”
最后,你要跟孩子說:“爸爸媽媽媽相信你能夠安排好自己的手機,同時也相信你能通過這段時間來調整好自己的手機。我們會在這個過程中,幫助你,就在這中間給予一些支持。當你調整好自己的心態后,爸爸媽媽希望你能夠說到做到,這樣不管遇到什么事情,爸爸媽媽都會一如既往的愛你。”
孩子喜歡手機,因為手機里的世界能夠豐富多彩,所以孩子上癮的原因大多是由于缺少愛和關注。
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